數(shù)據(jù)新聞新發(fā)展：網(wǎng)易數(shù)讀在全媒體時(shí)代的傳播要求

劉明珠

摘? 要? 全媒體的不斷發(fā)展，促進(jìn)了媒體的傳播方式深刻變化。以網(wǎng)易數(shù)讀為例，全媒體思維對數(shù)據(jù)新聞傳播中媒體的整體格局、技術(shù)監(jiān)督、敘事傳播以及形象特色的把握有了新的要求，引導(dǎo)媒體在數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域中長期有效發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)、回歸新聞本位并打造更具特色的傳播報(bào)道方式。

關(guān)鍵詞? 全媒體;數(shù)據(jù)新聞;網(wǎng)易數(shù)讀

數(shù)據(jù)新聞（data journalism），也被稱為“數(shù)據(jù)驅(qū)動新聞傳播”（data-driven journalism）。它指的是基于數(shù)據(jù)的抓取、處理、分析和可視化，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)中隱藏著的新聞事實(shí)的新型報(bào)道方式[1]。2012年1月13日，網(wǎng)易開設(shè)了“數(shù)讀”欄目，標(biāo)榜“用數(shù)據(jù)說話”，制作數(shù)據(jù)新聞，成為國內(nèi)最早進(jìn)行數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐的媒體之一。

在全媒體時(shí)代，我國媒體已經(jīng)跨入融合3.0時(shí)代，進(jìn)入了高水平、深層次的媒體融合發(fā)展。全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體是觀察全媒體時(shí)代的基本特征[2]，網(wǎng)易數(shù)讀作為中國數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐、數(shù)據(jù)可視化傳播的重要欄目，能夠提供數(shù)據(jù)可視化傳播發(fā)展前景的參考藍(lán)本。

1? 在全程媒體中開啟互動循環(huán)模式

全程媒體是指媒體對新聞報(bào)道和信息傳播的同步跟進(jìn)和全程生產(chǎn)[3]。這推動著數(shù)據(jù)新聞工作者探索與受眾合理互動、尋找新的價(jià)值線索，開啟互動循環(huán)發(fā)展模式。網(wǎng)易數(shù)讀是以網(wǎng)易這一門戶網(wǎng)站為基礎(chǔ)建立的平臺欄目，在與受眾互動傳播中具有先天的討論、話題收集和輿情分析的優(yōu)勢。依照中央廚房式生產(chǎn)模式，網(wǎng)易數(shù)讀可以建立專門的數(shù)據(jù)收集、分析、整合生產(chǎn)和分發(fā)系統(tǒng)，聯(lián)動受眾參與數(shù)據(jù)新聞傳播制作。在全媒體時(shí)代，全程媒體在時(shí)間維度對數(shù)據(jù)新聞提出的新要求，正是依托數(shù)據(jù)新聞傳播后，在受眾互動交流的過程中尋求可持續(xù)循環(huán)運(yùn)營的模式探索。

對于大學(xué)生群體，網(wǎng)易數(shù)讀近期連續(xù)發(fā)布了《B站課程排行榜，這屆大學(xué)生最愛學(xué)什么》《大學(xué)每月生活費(fèi)4 500，要多了嗎》《大學(xué)最容易掛的科目排行，全是淚》《寒假52天，什么大學(xué)放假這么野》和《春招縮水，這屆畢業(yè)生要怎么找工作》等5篇系統(tǒng)化的宏觀性、連續(xù)性報(bào)道，提高了報(bào)道的完整故事性，有利于網(wǎng)易數(shù)讀對大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、生活、考試以及就業(yè)等一系列話題做出充分而又客觀的報(bào)道。而這些報(bào)道的背后，都包含著對全程媒體新要求的探索和理解。網(wǎng)易數(shù)讀每推出一個(gè)數(shù)據(jù)可視化傳播后都在網(wǎng)易跟帖廣場上有話題互動，在2019年12月15日《大學(xué)每月生活費(fèi)4 500，要多了嗎》的報(bào)道中，有5 089人在網(wǎng)易數(shù)讀平臺參與討論，不同的話題有受眾不同程度的參與，雖然這種類似“社區(qū)化”的討論信息質(zhì)量各異、利用程度有限，但一定程度上拉近了與受眾的距離，促進(jìn)受眾為媒體提供新的傳播靈感，對傳播后續(xù)討論信息的收集、分析再創(chuàng)造，開啟長期穩(wěn)定的互動循環(huán)模式有了更多價(jià)值。

2? 在全息媒體中做好可視化技術(shù)的“把關(guān)人”

全息媒體意味著媒體在信息呈現(xiàn)和傳播過程中，能夠多角度、多方位再現(xiàn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化的記錄。這要求數(shù)據(jù)新聞在發(fā)展技術(shù)的同時(shí)，做好數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)工作的可視化技術(shù)把關(guān)。網(wǎng)易數(shù)讀在數(shù)據(jù)的獲取、分析和呈現(xiàn)過程中，首先必然要對數(shù)據(jù)內(nèi)容本身做好把關(guān)。在全媒體時(shí)代，全息媒體在空間維度上闡釋了信息傳播的多樣化，包括標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化的記錄與表達(dá)。然而信息的海量獲取必然面臨技術(shù)運(yùn)用上的監(jiān)督審核。

網(wǎng)易數(shù)讀在某些數(shù)據(jù)收集中使用爬蟲技術(shù)爬取相關(guān)非公開數(shù)據(jù)時(shí)，很容易產(chǎn)生數(shù)據(jù)安全和新聞倫理問題，對于涉密信息和個(gè)人隱私造成不同程度的泄露情況。雖然目前國內(nèi)對于此項(xiàng)技術(shù)使用的界定并不明確，但在2020年3月1日實(shí)行的《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》中，規(guī)定明確對內(nèi)容生產(chǎn)平臺的信息提出了嚴(yán)格要求。網(wǎng)易數(shù)讀可以充分利用話題討論板塊，公開資料收集，或與其他平臺建立合作，有效獲取并提供數(shù)據(jù)來源。在2020年3月21日《每個(gè)中國人，都被這些玩笑傷害過》的報(bào)道中，爬取相關(guān)微博“你最介意的玩笑話”“你最介意長輩說哪些話”等公開話題，并結(jié)合中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所提供的報(bào)告，即《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2019）》，進(jìn)行數(shù)據(jù)資料整理，在對可視化技術(shù)嚴(yán)格把關(guān)的情況下，有效傳播數(shù)據(jù)可視化信息。

3? 在全員媒體中追求專業(yè)性敘事傳播[4]

全員媒體意味著人人都可以參與到信息的生產(chǎn)活動中。這要求數(shù)據(jù)新聞提供專業(yè)性的敘事內(nèi)容，能夠在眾多信息生產(chǎn)中脫穎而出。西蒙·羅杰斯（Simon Rogers）在《數(shù)據(jù)新聞大趨勢：釋放可視化報(bào)道的力量》一書中強(qiáng)調(diào)：“數(shù)據(jù)新聞并不只是花花綠綠的圖表，它是盡可能用最好的方式去講故事。”[5]數(shù)據(jù)新聞傳播的重要意義是在數(shù)據(jù)的驅(qū)動下充分做好專業(yè)性的敘事傳播。數(shù)據(jù)新聞仍需回歸新聞本位，重視新聞價(jià)值，在數(shù)據(jù)的分析過程中體現(xiàn)專業(yè)性。在全媒體時(shí)代，全員媒體在主體維度上呈現(xiàn)出傳播方式多向互動、同頻共振的現(xiàn)象，隨著全民媒介素養(yǎng)的提高，新聞媒體內(nèi)部呼喚涌現(xiàn)更多全媒體型、專家型人才，更好的發(fā)揮引導(dǎo)主流輿論的作用。

網(wǎng)易數(shù)讀的數(shù)據(jù)新聞傳播在梳理新聞事件脈絡(luò)、挖掘新聞背后深刻問題方面較之傳統(tǒng)新聞報(bào)道上有著更大的數(shù)據(jù)依托優(yōu)勢。連續(xù)系統(tǒng)的新聞報(bào)道、數(shù)據(jù)來源詳實(shí)的客觀真實(shí)傳播，這些優(yōu)勢讓網(wǎng)易數(shù)讀避免過度傳播娛樂化、低質(zhì)化內(nèi)容，追求專業(yè)性的敘事傳播。如2019年12月15日《大學(xué)每月生活費(fèi)4 500，要多了嗎》中，網(wǎng)易數(shù)讀對大學(xué)生群體的主要生活費(fèi)來源、購物時(shí)主要考慮因素、生活費(fèi)用途、預(yù)期和實(shí)際生活費(fèi)差別以及生活費(fèi)不夠用時(shí)的處理渠道等數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)性的呈現(xiàn)和解讀，新聞發(fā)布后，有5 089人在網(wǎng)易數(shù)讀平臺參與討論，并推動了后續(xù)針對大學(xué)生群體的相關(guān)新聞的報(bào)道收集。隨著全民媒介素養(yǎng)的提高，人們更歡迎專業(yè)性的敘事傳播。

4? 在全效媒體中傳播輕量化閱讀體驗(yàn)

全效媒體是對傳播效果與功能搭載的創(chuàng)新優(yōu)化的總體概括。每個(gè)媒體在數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)中需要明確各自的傳播特點(diǎn)，以期達(dá)到為受眾更廣泛的體驗(yàn)認(rèn)識并釋放出更強(qiáng)大的效能。麥克盧漢曾提出著名的媒介延伸理論，而數(shù)據(jù)新聞是利用媒介技術(shù)延伸了受眾的視覺感官，使大眾媒體報(bào)道呈現(xiàn)更加逼真的“擬態(tài)環(huán)境”[6]。在數(shù)據(jù)新聞傳播過程中，新聞媒體經(jīng)過了技術(shù)監(jiān)督下的數(shù)據(jù)獲取以及專業(yè)性的數(shù)據(jù)內(nèi)容分析后，最后的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)是媒介傳播效果的直接體現(xiàn)。不同的媒體會根據(jù)自身不同的受眾定位塑造不同的媒介形象。

在全媒體時(shí)代，全效媒體在效能維度上提出新的要求，媒體的呈現(xiàn)與傳播要提供給受眾更廣泛、全面的體驗(yàn)認(rèn)識和更強(qiáng)大的效能釋放。而這要求網(wǎng)易數(shù)讀這類數(shù)據(jù)新聞平臺能夠根據(jù)自身定位，把握媒體風(fēng)格，豐富內(nèi)容形式和技術(shù)方法，提高傳播效率，滿足受眾的合理期待。網(wǎng)易數(shù)讀在2012年成立伊始就提出，網(wǎng)易數(shù)讀是網(wǎng)易新聞中心的一個(gè)專注于新聞數(shù)據(jù)可視化、提供輕量化閱讀體驗(yàn)的欄目。這種輕量化反映在可視化技術(shù)呈現(xiàn)工作上，是對于核心數(shù)據(jù)突出、數(shù)據(jù)新聞呈現(xiàn)的一個(gè)高要求。網(wǎng)易數(shù)讀在近期對于大學(xué)生群體的系列報(bào)道中，根據(jù)不同的數(shù)據(jù)情況使用了不同的靜態(tài)信息圖，如詞云圖、堆疊玫瑰圖、極坐標(biāo)氣泡圖等，多角度呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，給受眾更充足的信息體驗(yàn)，打造數(shù)據(jù)之美。

隨著5G技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，媒介生態(tài)將會繼續(xù)深度融合發(fā)展，而網(wǎng)易數(shù)讀在發(fā)展數(shù)據(jù)新聞的過程中也會面臨新的要求。海量的信息公開帶來豐富的數(shù)據(jù)信息，更多專業(yè)媒體人才參與數(shù)據(jù)分析整理，動態(tài)、交互性數(shù)據(jù)呈現(xiàn)也會隨著技術(shù)進(jìn)步和人們媒介素養(yǎng)的提高而有了新的發(fā)展。唯有不斷適應(yīng)技術(shù)帶來的傳播方式的變化，才能充分展現(xiàn)媒體的影響力。但同時(shí)網(wǎng)易數(shù)讀也要在技術(shù)的運(yùn)用中嚴(yán)格做好“把關(guān)人”，保持?jǐn)?shù)據(jù)新聞的良性發(fā)展，適應(yīng)全媒體時(shí)代對數(shù)據(jù)新聞的新要求。

參考文獻(xiàn)

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[3]李鯉，吳瑾.“四全媒體”：2019主流媒體的創(chuàng)新實(shí)踐[J].中國記者，2020（553）：64-68.

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[6]翟紅蕾，陳一凡.數(shù)據(jù)新聞微信公眾號敘事角色變遷與數(shù)據(jù)傳播創(chuàng)新——基于“數(shù)讀”微信公眾號的內(nèi)容分析比較研究[J].新聞與傳播評論，2019（6）：55-67.