何偉杰
摘? ? 要:化學作為高中階段重要構成,能夠有效提高學生對自然現象的認知,讓學生形成一定的科學興趣,現代化信息技術發展促使教育教學受到深刻影響,為了進一步提升高中化學教學質量,本文則就新教材形式下信息技術與高中化學教學的融合進行了研究。
關鍵詞:新教材;信息技術;高中化學;融合
引言
新課標背景下,信息技術與課程整合這一理念受到了越來越多的關注,而且也在新課改不斷深入中付諸實踐。在全新的教材形式下,高中化學教材一些章節習題與活動中也有特別設置一些與計算機軟件、網絡相關的內容與作業,并且還不斷嘗試將網絡上的資源與信息媒體有效與高中化學教學融合在一起,從而有效提升高中化學教學效果。為此,究竟如何在新教材形式下加強信息技術與高中化學教學的融合,也成為高中化學教師需要關注的問題,而筆者也是就這一問題提出了如下建議:
一、社交軟件與高中化學教學的有效融合
新教材形式下信息技術與高中化學教學要想有效融合在一起,教師在教學過程中可以將信息技術與課程教學管理有效融合在一起,借助于微信、QQ等軟件所具備的信息傳輸功能來為師生構建網絡交流渠道,這不僅能夠為師生有效交流提供可能,同時還能為教學資料傳輸提供良好渠道,這樣學生自然能夠及時尋求教師幫助,而教師也能夠基于此來及時收集學生體現出來的信息,然后再基于此來進行評價與優化,這樣就能有效提升高中化學教學針對性與有效性[1]?!?br>