做好自己 影響別人

文/安徽省淮南市八公山區幼兒園 徐飛

“媽媽，等你老了，病了，我就在床邊伺候你”“媽媽，你下次要走慢點哦”“媽媽，你不愛我，我也會愛你”……這一句句溫暖感人的話，出自我們大二班可愛的孩子們，在學習《弟子規》三周以后，家長紛紛反饋信息。家長寫道：“我和孩子一起學習《弟子規》三周了，每天她當小老師，教媽媽背誦，從一開始的會背不理解，到現在理解了并去做，孩子比以前懂事了。”“更讓我驚喜的是，有一天下班太累了，躺在床上不想吃飯，他把飯菜給我端到面前，居然還知道我愛吃的菜，讓我太感動了，我想孩子是通過《弟子規》學習，懂得了父母的辛苦，要去孝敬父母，這一點很讓我們欣慰，感謝三位老師用心的教誨。”看著這一張張感人肺腑、充滿愛的紙條，我的眼睛濕潤了，這三周學習《弟子規》是有效果的，并激勵著我在國學經典道路上繼續前行。

《弟子規》不僅教育著孩子，也在教育著我們，如何將中華孝道做給孩子看，陪孩子一起學習《弟子規》，學習圣人的教誨。《綱要》中指出，幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。

一、為什么會開展《弟子規》

我為什么會開展《弟子規》教學呢？這要追溯到2015年12月19日的上午，我參加了由全國德育教育研究開發工作委員會主辦，淮南市教育局承辦的主題為《培養優秀孩子如此簡單》父母講座，主講人是華夏教育研究會家庭教育分會理事長李紀彤，會議內容主要是傳播中國傳統文化，培養優秀孩子。