文/安徽省淮南市八公山區幼兒園 徐飛
“媽媽,等你老了,病了,我就在床邊伺候你”“媽媽,你下次要走慢點哦”“媽媽,你不愛我,我也會愛你”……這一句句溫暖感人的話,出自我們大二班可愛的孩子們,在學習《弟子規》三周以后,家長紛紛反饋信息。家長寫道:“我和孩子一起學習《弟子規》三周了,每天她當小老師,教媽媽背誦,從一開始的會背不理解,到現在理解了并去做,孩子比以前懂事了。”“更讓我驚喜的是,有一天下班太累了,躺在床上不想吃飯,他把飯菜給我端到面前,居然還知道我愛吃的菜,讓我太感動了,我想孩子是通過《弟子規》學習,懂得了父母的辛苦,要去孝敬父母,這一點很讓我們欣慰,感謝三位老師用心的教誨。”看著這一張張感人肺腑、充滿愛的紙條,我的眼睛濕潤了,這三周學習《弟子規》是有效果的,并激勵著我在國學經典道路上繼續前行。
《弟子規》不僅教育著孩子,也在教育著我們,如何將中華孝道做給孩子看,陪孩子一起學習《弟子規》,學習圣人的教誨。《綱要》中指出,幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。
我為什么會開展《弟子規》教學呢?這要追溯到2015年12月19日的上午,我參加了由全國德育教育研究開發工作委員會主辦,淮南市教育局承辦的主題為《培養優秀孩子如此簡單》父母講座,主講人是華夏教育研究會家庭教育分會理事長李紀彤,會議內容主要是傳播中國傳統文化,培養優秀孩子。