淺談業(yè)余合唱團(tuán)的訓(xùn)練之和諧聲音的塑造

【摘要】近年來(lái)，隨著我國(guó)全面邁入小康社會(huì)，人民群眾物質(zhì)文化生活水平不斷提高，合唱已經(jīng)走入了普通人的生活，但業(yè)余合唱由于缺乏演唱技巧而很難將合唱作品完整的詮釋。本文從培養(yǎng)業(yè)余合唱團(tuán)和諧的意識(shí)與和諧聲音具體的訓(xùn)練方法著手，細(xì)致地探究了業(yè)余合唱團(tuán)訓(xùn)練中如何塑造和諧的聲音。

【關(guān)鍵詞】業(yè)余合唱團(tuán);和諧聲音;和聲訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）08-0054-01

【本文著錄格式】劉建涵.淺談業(yè)余合唱團(tuán)的訓(xùn)練之和諧聲音的塑造[J].北方音樂，2020，04（08）：54，56.

合唱是“群體藝術(shù)”的結(jié)晶，所以有了“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱團(tuán)才有了真正的核心與靈魂。從整體的角度來(lái)說(shuō)，合唱在我國(guó)普遍推廣、參與人數(shù)多、有著強(qiáng)大的集結(jié)力。它能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族人民群眾的藝術(shù)文化素養(yǎng)，展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族或時(shí)代的精神風(fēng)貌;對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，它能提高我們對(duì)音樂的理解，激發(fā)我們豐富的想象力，提升我們的音樂素養(yǎng)。

一、業(yè)余合唱團(tuán)的現(xiàn)狀

由非專業(yè)的歌唱愛好者組成的合唱團(tuán)，我們稱之為業(yè)余合唱團(tuán)。由于合唱團(tuán)成員少有接觸正規(guī)的聲樂學(xué)習(xí)，所以合唱團(tuán)員的歌唱水平參差不齊，甚至有人認(rèn)為合唱這種藝術(shù)形式相比其他藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)更為簡(jiǎn)單，只要有一副嗓子人人皆能參與。就是因?yàn)槿藗儗?duì)“合唱”的理解偏差，導(dǎo)致社會(huì)上業(yè)余合唱團(tuán)數(shù)量眾多，但精品優(yōu)質(zhì)的業(yè)余合唱團(tuán)寥寥無(wú)幾。

總的來(lái)說(shuō)我國(guó)業(yè)余合唱團(tuán)存在的最普遍的問題就是演唱者熱情充沛但因缺乏演唱技巧，合唱效果不盡人意。

二、不同年齡不同階段的業(yè)余合唱團(tuán)特點(diǎn)

（一）老年合唱團(tuán)

老年合唱團(tuán)團(tuán)員主要由社會(huì)各界退休老干部與有一定聲樂基礎(chǔ)或是熱愛唱歌的老年人組成，這類很多合唱團(tuán)的合唱水平還停留在20世紀(jì)30到60年代。他們的演唱形式主要是齊唱和輪唱。也因?yàn)槟挲g、觀念問題，他們很難接受科學(xué)的發(fā)聲方法和相對(duì)成熟的合唱排練手段，這給老年合唱團(tuán)的訓(xùn)練帶來(lái)了很大的難度。

（二）學(xué)生合唱團(tuán)

學(xué)生合唱團(tuán)以中小學(xué)合唱團(tuán)與不開設(shè)音樂專業(yè)的高校合唱團(tuán)為代表。我國(guó)中小學(xué)里每個(gè)學(xué)校都有專業(yè)的音樂專職教師，所以，中小學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)的合唱排練相對(duì)來(lái)說(shuō)系統(tǒng)性強(qiáng)，演唱的形式多為二聲部或四聲部的合唱。相對(duì)于專業(yè)高等院校或是開設(shè)有音樂專業(yè)的高等學(xué)府，不設(shè)音樂專業(yè)的高校合唱團(tuán)的排練難度系數(shù)較大。

（三）社會(huì)業(yè)余合唱團(tuán)

這類合唱團(tuán)排練的時(shí)間和人員往往很難固定，合唱的訓(xùn)練又帶有很強(qiáng)的目的性和任務(wù)性。多數(shù)是社會(huì)各界或是某公司因?yàn)槟稠?xiàng)活動(dòng)需要臨時(shí)組建的合唱團(tuán)，所以演唱的形式單一，藝術(shù)效果不強(qiáng)。

三、合唱中和諧的概念

和諧是人類一直追求的理想狀態(tài)，也是古往今來(lái)一個(gè)永恒的話題。合唱中的和諧就是要我們處理好統(tǒng)一、協(xié)和與平衡這三者之間的關(guān)系。只有三者之間相對(duì)獨(dú)立又協(xié)調(diào)一致，才能使歌者們的聲音趨于和諧。

統(tǒng)一，是存在于合唱的視聽感中相對(duì)重要的一個(gè)構(gòu)成元素。在合唱藝術(shù)中做到統(tǒng)一的情緒、速度、節(jié)奏、形態(tài)和統(tǒng)一服裝之外，想要塑造和諧的聲音，統(tǒng)一的呼吸、統(tǒng)一的起聲和收聲，還有統(tǒng)一的咬字吐字和統(tǒng)一的共鳴更加重要。

協(xié)和，是一個(gè)相對(duì)的概念。音樂中協(xié)和與不協(xié)和都要出現(xiàn)。但在合唱中我們指的是合唱團(tuán)在音準(zhǔn)上的協(xié)調(diào)，也就是說(shuō)我們想要“協(xié)和”的和聲效果。

平衡，指的是各聲部之間音量上的平衡。這種平衡我們也可以稱之為相對(duì)的平衡，因?yàn)槲覀冏罱K的目的還是為了表達(dá)作品內(nèi)容和突出所要的聲部。在演唱作品中，任何情況下多個(gè)聲部都很難做到絕對(duì)的平衡，所以，不管在任何情況下只要符合合唱作品要求就算平衡。

四、業(yè)余合唱團(tuán)的和諧聲音訓(xùn)練

（一）培養(yǎng)業(yè)余合唱團(tuán)的和諧意識(shí)

培養(yǎng)業(yè)余合唱團(tuán)的和諧意識(shí)，就要處理好統(tǒng)一、協(xié)和與平衡這三者的關(guān)系，使合唱團(tuán)的每一位成員樹立正確的和諧意識(shí)。合唱隊(duì)員要提高對(duì)“統(tǒng)一的聲音”的認(rèn)識(shí)。合唱是群體藝術(shù)的結(jié)晶，每一位團(tuán)員的心里一定要有“合唱團(tuán)的核心與靈魂——團(tuán)隊(duì)精神”。在演唱時(shí)，要摒棄自己的“個(gè)性”，去靠攏團(tuán)隊(duì)聲音的“共性”。加強(qiáng)對(duì)音樂的感悟能力與理解的能力，逐漸增強(qiáng)對(duì)聲音的控制。

（二）業(yè)余合唱團(tuán)和諧聲音的訓(xùn)練手段與方法

1.業(yè)余合唱團(tuán)的聲音統(tǒng)一訓(xùn)練

只有掌握科學(xué)正確的發(fā)聲方法，才能得到你想要的和諧的聲音。所以，合唱團(tuán)的發(fā)聲練習(xí)很重要。在塑造和諧聲音的過程中，因?yàn)闃I(yè)余合唱團(tuán)成員對(duì)氣息的控制能力相對(duì)較弱，氣息吸得淺放得快。想要得到統(tǒng)一的聲音，我們就一定先要將合唱團(tuán)員每個(gè)人的呼吸進(jìn)行統(tǒng)一;統(tǒng)一的起聲和收聲、統(tǒng)一的咬字和吐字，還有統(tǒng)一的共鳴的練習(xí)更是要緊密地聯(lián)系在一起的。統(tǒng)一的呼吸就要求合唱團(tuán)成員掌握胸腹式聯(lián)合呼吸法。統(tǒng)一的起聲，我們可以根據(jù)作品的需要來(lái)采取快起或是緩起這兩種起聲方法。聲用字帶，情以聲現(xiàn)。在這里我們借鑒的是美聲唱法的咬字方法。美聲唱法一般要求咬字以圓唇為主，這是合唱中較為正確的咬字方法。練習(xí)時(shí)我們也可采取誦讀歌詞的方法，一字一音按照節(jié)奏誦讀，從而將“聲”與“字”完美地結(jié)合在一起進(jìn)行練習(xí)。統(tǒng)一共鳴訓(xùn)練時(shí)可根據(jù)各聲部適合的中音區(qū)采取閉口“哼鳴”的方式進(jìn)行練習(xí)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音達(dá)到圓潤(rùn)、洪亮、動(dòng)聽。

2.業(yè)余合唱團(tuán)的和聲協(xié)和訓(xùn)練

業(yè)余合唱團(tuán)在和聲的演唱上往往存在很大的問題。這些問題往往都出在了音準(zhǔn)上。為了解決音準(zhǔn)問題，業(yè)余合唱團(tuán)成員在演唱合唱作品之前，可以抽出十五到二十分鐘為他們講解專業(yè)的音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)，講解者應(yīng)將樂理知識(shí)與合唱作品相結(jié)合，激發(fā)團(tuán)員們的學(xué)習(xí)興趣。切忌一味地灌輸知識(shí)，因枯燥乏味而降低學(xué)員們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。簡(jiǎn)易的識(shí)譜后可以跟著鋼琴模唱或構(gòu)唱大小調(diào)音階和不同度數(shù)的音程與不同色彩的和弦。并結(jié)合實(shí)際聲樂作品深入了解大、小、增、減、純音程的構(gòu)成與區(qū)別。最終在演唱作品時(shí)，團(tuán)員們能夠隨時(shí)隨地傾聽自己聲部或是不同聲部團(tuán)員的聲音，并感受和聲的效果，使得自己演唱的音高和情緒狀態(tài)可以融進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

3.業(yè)余合唱團(tuán)的聲部平衡訓(xùn)練

聲部間的平衡訓(xùn)練是混聲合唱中最為關(guān)鍵的步驟。要想把握平衡，首先我們要分析各個(gè)聲部的功能和作用，還有就是它出現(xiàn)的位置。合唱團(tuán)的排練者或是指揮在排練作品之前就應(yīng)該熟讀總譜，進(jìn)行曲式結(jié)構(gòu)的分析。劃分出作品中的主旋律聲部與輔旋律聲部等，搞清楚主要地位與次要地位的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系，在排練中要明確指出，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加深成員的記憶。

合唱中的主要聲部我們稱之為“主旋律聲部”，由高聲部進(jìn)行演唱，在合唱中起著主導(dǎo)作用。偶爾它也會(huì)出現(xiàn)在別的聲部，或是這兩個(gè)聲部來(lái)一起演唱。主旋律聲部的要求就要與其他聲部在音量與音色上有明顯的分別，使之在其他聲部的和聲中能凸顯出來(lái)。

和聲聲部起著和聲的烘托作用，用中低音聲部演唱堅(jiān)實(shí)、清晰、飽滿，可以有力地支撐其他聲部。排練過程中，我們可將各個(gè)聲部拆分開進(jìn)行排練，也就是分聲部的練習(xí)。在每名合唱團(tuán)員都能夠獨(dú)立的掌握好自己演唱的聲部后，可分別與其他聲部進(jìn)行隨機(jī)組合練習(xí)。這樣由一個(gè)聲部到多個(gè)聲部，最終所有聲部就可以自然地混合在一起。

五、結(jié)束語(yǔ)

合唱從700多年前的西方到我國(guó)百余年的發(fā)展，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歲月。合唱藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展前景將是不可估量的，它將大大提高我國(guó)國(guó)民音樂素養(yǎng)，提升人民物質(zhì)生活水平。塑造業(yè)余合唱團(tuán)和諧的聲音，有利于提高我國(guó)合唱音樂的整體水平，這對(duì)于我國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)展，提升國(guó)家文化軟實(shí)力有著至關(guān)重要的作用。相信有朝一日，業(yè)余合唱團(tuán)一定會(huì)成為中國(guó)合唱音樂的中流砥柱。

參考文獻(xiàn)

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