2019年鹽城市中考作文述評

文 李 建 劉必鋒

名師簡介：李建，中小學(xué)高級教師，現(xiàn)為江蘇省鹽城市教育科學(xué)研究院中學(xué)語文教研員。

劉必鋒，中小學(xué)高級教師，江蘇省鹽城市中考命題專家組成員，現(xiàn)任教于江蘇省濱海縣通榆中學(xué)。

真題回放

請以“真的有意思”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

創(chuàng)作大本營

題理透視室

這道作文題簡潔明了，幾近口語，沒有任何審題障礙。每個(gè)考生都能輕松讀懂題目，并能在腦海中呈現(xiàn)出生活中有趣的事情，美好的回憶。“有意思”是核心詞，選材可以多元化、多角度，只要是有意思的東西，都可以寫。既可以從熟悉的家庭、學(xué)校生活中選材，也可以放眼到更廣闊的自然、社會中選材，還可以從閱讀時(shí)間接獲得的生活體驗(yàn)中選材。總之，成長過程中的點(diǎn)滴感受，只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，都可以和“有意思”掛鉤；只要交代清楚什么“真的有意思”“有意思在哪里”，并選用自己最熟悉的方式將“有意思”具體化，生動寫作，巧妙升華即可。

“真的”一詞，要注意首先必須是自己親身經(jīng)歷或有強(qiáng)烈感受的，其次是讓閱卷老師覺得本來大家沒有在意，然而寫作者的慧眼能發(fā)現(xiàn)其與眾不同之處。需要說明的是，這道題表面看起來簡單，實(shí)則并不是所有選材都能稱得上“有意思”，不能將沒有意思的素材生搬硬套。這就需要篩選提煉，選擇人無我有、人有我優(yōu)的小巧新穎的素材。

“有意思”與“真的”連在一起，又含有了思辨色彩：可能一開始覺得沒意思或只是有點(diǎn)意思，后來越品越有味，覺得“真的有意思”。在寫作時(shí)，可以體現(xiàn)前后認(rèn)知的變化，做到“文似看山不喜平”。

創(chuàng)意工作坊

1.“真的有意思”這個(gè)命題，如果指向立意，或許很多同學(xué)都會寫某事、某物、某人有意思，在一個(gè)平面上敘述。這屬于常規(guī)立意。而“佳作大觀園”中的A文則打破了常規(guī)立意，以寫人為主，抓住三個(gè)典型的、有意思的事件，逐層遞進(jìn)地表現(xiàn)了人物的“有意思”，立意不斷向高處攀升。

2.普通的素材，如何通過謀篇布局寫出耐讀的文章呢？“佳作大觀園”中的B文就采用了倒敘手法。小作者先寫眼前之景，然后回憶往事，最后再回到眼前之景，而同樣的景，卻再不是當(dāng)初的情了。這樣，文章的結(jié)構(gòu)、波瀾就凸顯出來了，避免了平鋪直敘。

3.如果立意、布局上不能出新，同學(xué)們不妨參考“佳作大觀園”中的C文，從寫景的角度選材，并從景中悟出有意思的人生哲理。這也是一種“有意思”的選材方式，但是要慎用，因?yàn)檫@需要一定的文字功底作為支撐。

佳作大觀園

A文：

真的有意思

文鹽城一考生

綜合點(diǎn)評

這名考生筆下的爺爺真的有意思——前途一片美好的時(shí)候，跑去參軍；當(dāng)官也很有意思，仕途一片光明，卻回到了農(nóng)村；教“我”做人，腰時(shí)而直時(shí)而彎的說理更有意思……三個(gè)“有意思”逐層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)極其巧妙。而樸實(shí)的語言里處處彰顯的爺爺做人的學(xué)問，才是爺爺最有意思的地方。這篇考場作文在立意上突破一般的思維局限，讀來余味無窮。

B文：

真的有意思

文鹽城一考生

綜合點(diǎn)評

在那淺淺的小河里，留下了小作者童年美好的印跡。小河給孩子們帶來了一段有意思的時(shí)光。全文以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來，字里行間透露出清新的生活氣息和孩子們的童真童趣。含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題，又耐人尋味。

C文：

真的有意思

文鹽城一考生

綜合點(diǎn)評

本文融情于景。小作者用細(xì)膩的筆法，描繪出一派生機(jī)盎然的春景圖；采用移步換景的手法，由眼前的春景聯(lián)想到冬景，兩相對比，悟出冬的死氣沉沉終會被春的生機(jī)勃勃取代。小作者在追隨春的足跡的過程中，感悟到人生哲理，引人深思。

名師下水文

真的有意思

文劉必鋒

今年的桂花在中秋節(jié)時(shí)還未開放，于是翹首以盼，終于在一個(gè)秋露正濃的早晨，聞到了那熟悉的味道，先是絲絲縷縷的，繼而洶涌而來，一呼一吸之間都是蜜甜的香。哦，門前的桂樹開花了！

可你要在桂樹叢中找尋桂花的身影，卻不輕易能尋到。她隱藏在交叉錯雜的枝葉中間，只有定睛細(xì)看，方能得見芳容——米黃色的星星點(diǎn)點(diǎn)。說是芳容，其實(shí)她著實(shí)普通至極。你看她，顏色是普通的黃白，花形就更普通了，小得都快看不到花瓣了。

若論花容，在大自然的姹紫嫣紅中，桂花是完會不能以貌取勝的。她卻另辟蹊徑，讓人們深深記住了有一種味道叫作桂花香。“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云挼碎”“桂子月中落，天香云外飄”，這香是來自月中的，凡塵之外的，因此才香得獨(dú)一無二，香得無可取代。

每天清晨，打開門的剎那，撲鼻而來的香氣帶給我全身的愉悅，于是貪婪地張開鼻翼深吸一口，再吸一口。可是哪里能吸得盡呢？熬上一碗清粥，放幾枚新鮮的蓮子，再摘得三五粒桂花灑在上面，米粥和蓮子的清香混合著桂花香，那味道怕只能用“露為風(fēng)味月為香”來形容吧。不用任何調(diào)味品，簡單至極便是美好。

一場秋雨連綿了幾日。風(fēng)雨中，花瓣漫天飛揚(yáng)，像極了作家琦君筆下的桂花雨。可那里的桂花雨是琦君快樂的兒時(shí)記憶，眼前的桂花雨卻讓人陡生憐惜之情。風(fēng)停雨住，小徑之上，滿地黃花堆積，香氣依舊。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的詠梅詞用在這里也是如此貼切。

桂花無聲，卻染香了周圍的一切：草尖，葉片，陽光里，秋風(fēng)中，甚至晾曬的衣物上，都有她的影兒呢！連同整個(gè)秋天都浸在這蜜甜之中。尼采說過，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。盡管我不曾起舞，但有桂花相伴，這日子便是無論如何也舍不得辜負(fù)的。

與桂花相伴的日子，真的有意思。

新題練筆

1.請以“原來是這樣”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2.在“這一次，我________”的橫線上添上適當(dāng)?shù)脑~語后，按要求作文。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。