民國時期的農村教育

任瑞琴

民國時期國民政府非常重視農村的教育，晉中地區農村的初小、高小教師都很了不起，大都是省里正牌國民師范畢業生任教。那時候對教員的要求很嚴格也很全面，所有要講的課程，都要精通。為了不斷提高教員素質，保證教學質量，各縣教育部門都會每三年組織教員進行一次會考，根據考試的結果重新劃分甲、乙、丙三個等級教員，并重新聘用，而教員的等級是跟收入直接掛鉤的。

民國時期教育是緊緊圍繞發展國民的民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能等方面而進行的。那時候的晉中農村學校也講究寓教育于樂，有能力的任課老師會根據國語課文里的內容分配給學生角色，創編一些兒童歌劇、舞蹈等組織學生來表演，加強對課文的熟悉和理解。

民國時期也講究德智體全面發展，盡管是農村里的學校，音樂體育等方面的設施及活動用品仍然很齊全。音樂方面大多配備有笙、簫、笛、管等樂器，據那個年代過來的老人們講，在那個年代還學五線譜。體育方面有足球、籃球、排球、網球、乒乓球等，學校會利用下午自由活動時間舉辦各種球類比賽。

為陶冶情操，開闊學生眼界，春秋兩季學校還會定期組織學生旅行，旅行的主要交通工具是搭了篷子的馬車，可以防雨防曬。每經過一個村子，穿著校服的學生們都會下車，排起整齊的隊伍，打上學校名號的橫幅，吹起洋號，打起洋鼓，唱起歌兒，在村民們的贊嘆聲中，穿村而過。

民國時期國家非常注重教育的均衡發展，推行社會教育，以此來提高一般國民的文化水平，因此而實行免費義務教育。特別是在晉中農村，為了鼓勵大家上學，讓窮人家的孩子跟富人家的孩子一樣也能上得起學，村里學校的教育經費按照地畝攤派，不足部分由國民政府教育經費補充。窮人家的孩子上學不需要交學費，只要有一張紙，有支筆就可以了，這一點讓沒有地、又愛上學的窮人家的孩子很受用，當然讓一些有地卻沒孩子上學的富人也很不滿意，他們常常發牢騷說：“這不公平，我們家沒孩子上學，這咋還要攤錢！”即便這樣不少村民也還是不愿意讓孩子上學，在他們看來隨著孩子慢慢長大，地里勞動掙吃喝才是最重要的，當然也不排除家里面孩子太多，生活依然很困難上不起學的因素。

民國時期孫中山先生講究男女平等，在山西晉中地區大點的村子初小都開辦女校，鼓勵女孩子上學讀書。

那時候孩子們上學來去自由，這段日子家里有事了，跟班主任老師說一聲就不到校了，如果再想來上學，再打聲招呼就又回來了，只要班主任老師同意即可，很是方便。