教育需要一顆懂得惻隱的心

常正祥

很多年前，上世紀90年代初期的一個春日。臨近放學的時候，我從一個同學口中聽到一個消息：陳霞要輟學了，她正在教室哭哩！

我匆匆地趕往教室。陳霞正坐在角落里無聲地哭泣，周圍圍著幾個女同學，大家眼圈紅紅的，也都掛著無聲的淚水。

“她爸爸不要她念書了！”一個女生低聲說。“她爸爸說她成績不好，只會花錢。”另一個女生也悄悄告訴我。

我打發(fā)走了她們，開始詳細詢問她哭泣的原因。原因很簡單：她實在太愛讀書了。

我反復(fù)地勸導她別哭。我說我會去勸說她父親的。天近黑時，她才開始回家。

第二天，她沒有來。傍晚，天下起了大雨。第三天，第四天……天連著下起了大雨，路爛得一塌糊涂。我一時被阻住了。連續(xù)三天的時間，小姑娘沒有來過！

小姑娘去了何方？據(jù)學生們說，第二天，她便被父親逼著去學手藝了！第三天的晚上，當我一身泥、一身水地趕到她家時，夜已經(jīng)很深了。她父親的工作怎么也做不通，態(tài)度也特別差。

我把這事告訴了同年級的老班主任傅英杰老師。第四天，傅老師和我又一次走進了她家。這一次，她父親答應(yīng)我們說，只要陳霞自己同意，就一定讓她回來讀書。為了讓她父親應(yīng)諾，我答應(yīng)盡量資助陳霞一部分學費，并盡可能多地照料她。

當我疲憊地出現(xiàn)在她工作的那家旅館時，陳霞撲到我懷里放聲大哭。

隔日，陳霞終于又走進了校園，情緒雖然有些消沉，但學習更加努力。不久中考就到來了，我的時間也全用到教學當中，陳霞和我都沉浸到一種學習的默契當中。

中考過后，她去了岳陽。出發(fā)后，她留下一封長長的感謝信，信中說：“常老師，在我覺得讀書無望、前途迷茫時，是您，一次又一次勸導我，勉勵我，一次又一次為我點亮一盞也許昏暗卻很明亮的燈……”

很多年過去了，陳霞年年如是來看望我，年年如是地感謝我。

記得一個教育家說過：“教育學生在于你有一顆懂得惻隱的心。”歲月，早已把我蛻變成為一個對學生極具愛心的好老師，哪怕我后來脫離教育一線，那紅腫的眼睛、那希冀的眼神無時無刻不在牽扯著我的心，讓我慶幸，也讓我欣悅。