淺析新媒體形勢下戲曲動畫的設計與制作

劉佳慧

摘要：中國戲曲是我國優秀傳統文化的精髓和重點所在，蘊含著悠久燦爛的中華文明，具有十分豐富的文化知識。遼沈地區的評劇、遼劇、海城喇叭戲、阜新蒙古劇、二人轉等都極具地方特色，它猶如一座歷史悠久、內容恢宏的古老圖書館，包含文學、戲曲、書法、音樂、繪畫等各門類知識，體現德、仁、禮、善、信、義等中華民族傳統美德的劇目比比皆是，對青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著積極地引導作用和重要的教育意義。因此，文化和旅游部全國公共文化發展中心“中華傳統文化數字化建設與傳承計劃”的先行示范項目，是弘揚中華傳統文化成功、有益、有效的路徑探索，是中華傳統文化創造性轉換和創新性發展的成功案例。在新媒體形勢下，戲曲動畫作品的設計與創作逐漸成為文化傳播中的有力途徑，成為“文化+”新動能中的重要一環。

關鍵詞：戲曲動畫;設計與制作;文化新動能

中圖分類號： TP37? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）35-0200-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

1 戲曲動畫項目制作方案

通過將遼寧省本地特色劇種的名稱由來及演變、起源及流行區域、代表性藝術家和經典代表性劇目等專業知識點串聯在一起，將碎片化的知識相融合，介紹角色、身段、八大傳統絕技、臉譜、主要伴奏樂器等方面知識，讓觀眾了解特色劇種的唱腔特點并更加具體地了解本地特色劇種的內容與意蘊，利用數字化手段，借助新的表現形式，將這些趣味性故事進行整合，形成新的戲曲動畫。

1.1設計思路

通過征集到的京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種劇目視頻、音頻、文字及圖片等資料進行研創，用動畫的手段作為載體，制作成京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種戲曲動畫，向青少年傳播京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種的基本常識。

1.2選題背景

本項目的劇目選取參考《中國戲曲志·遼寧卷》《中國藝術百科辭典》《中國大百科全書·戲曲曲藝卷》《中國地方戲曲集成》（遼寧卷）等大型專業工具書，整理京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種經典代表性劇目視頻資料。每部戲曲動畫劇目選取具有豐富表現性、戲劇沖突明顯、戲曲表演突出、立意明確充滿正能量的戲曲劇目。劇本創作須有劇目立意、中心思想，在選材立意上須符合社會主義核心價值觀的要求，以立德樹人為根本，緊密結合“忠、孝、信、悌、禮、義、廉、恥”的八字方針，以弘揚中國傳統文化，切身體會國粹藝術、增強民族自信心為核心，著重體現愛國、厚德、知禮、誠信、勤勞、堅韌的中華民族傳統美德的核心理念，引導青少年切身體會國粹藝術、增強民族自信心。

1.3分集內容及設計思路

將中國傳統戲曲的精華與動畫藝術相融合，需要保留戲曲中獨特的部分，從內容到配樂等方面應該著重進行保留。同時，在著重演繹戲曲背景故事的前提下，利用先進多樣的動畫技術對原有戲曲中人物的外貌，造型，表演動作和戲曲服飾等進行更加細膩地刻畫，將信息中的音樂作為動畫中的主體配樂，使動畫演繹更加真實。

每部戲曲動畫內容以經典劇目為藍本，融入相關戲曲知識，按照兒童及青少年受眾的特點再創作，濃縮成10分鐘左右寓教于樂的戲曲動畫作品。每部戲曲動畫需要根據劇目特點單獨設計人物、場景、動畫、音效等，設計符合戲曲表演規律，能夠呈現戲曲藝術精粹。

每部戲曲動畫中的唱腔引用本劇目表演名家或專業戲曲演員的原聲，人物設計符合戲曲舞臺上演員的著裝、化妝特點，各種人物形體比例關系，以及人物性格特點，結合動畫造型技法，構建出具有戲曲原創動畫特色的人物造型。

場景設計體現戲曲舞臺元素，展示不同戲曲的地域特色，將真實的現實因素與動畫中的虛擬因素相結合，在其過程中更加著重表現戲曲中固定的程式化的背景與表現情景。

戲曲與動畫相融合，采用變與不變的形式。變得是戲曲的表達方式，通過新媒體技術并結合動畫演繹的表現方式和藝術語言進行創新。不變的是戲曲原有的固定動作和其原有的場景情境。戲曲動畫將變與變相結合，借助動畫的優勢，結合戲曲的精華及固有的重要的動作以及原有的情景背景，更好地表達故事情節。

1.4版權解決方案

動畫片人物設計、場景設計均由制作方原創;背景音樂、唱段的伴奏部分由制作方獨創;動畫片中需運用的視頻、音頻根據需制作的劇目，由當地資源庫或文化和旅游部全國公共文化發展中心提供給制作方相應資料;動畫片中人物的唱段、念白均請戲曲演員重新配音，并與之簽署權屬證明，聲音版權歸制作方所有。

2 應用服務構想

習近平在中共中央政治局第十三次會議中強調“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”，戲曲藝術在我國具有十分重要的地位和作用，作為非物質文化遺產，戲曲藝術風格鮮明，文化色彩濃厚，意蘊悠長。戲曲藝術具有悠久的歷史，是中華民族珍藏的寶藏，為后代少年與無數藝術家和優秀的大師留下了寶貴的財富。

首先“遼沈戲曲動畫”項目將作為展示京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種的一份寶貴資料保存在省圖書館內，成為廣大青少年了解、學習京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種基礎知識的重要工具。其次依托文化共享工程的服務網絡和設施，利用學校電子閱覽室，開展面向少年兒童的進行京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種戲曲知識普及、推廣和傳承活動。

在建設完成戲曲動畫作品的基礎上，開展推廣服務活動，通過走進校園推廣戲曲動畫建設成果，拓展影響力，為普及優秀傳統文化開辟有效途徑。戲曲推廣活動在選材立意上必須符合社會主義核心價值觀的要求，以立德樹人、弘揚中國傳統文化為根本，著重體現愛國、厚德、知禮、誠信、勤勞、堅韌的中華民族傳統美德的核心理念，引導青少年切身體會國粹藝術、增強民族自信心。

戲曲推廣服務要以遼寧省地方傳統戲曲為主線，由國家級或地方專家學者參與，組成專業團隊進行遼寧戲曲的普及、宣傳與教學，將傳統戲曲的古文模式轉化為易于接受的語言，以科普作為主要出發點，融入相關戲曲知識。通過“傳統文化進校園暨戲曲文化體驗大課堂”活動，向青少年傳播普及戲曲知識，最終達到向青少年弘揚中國傳統戲曲文化，提升審美素養的目的;通過“傳統文化進校園暨音樂教師培訓”活動，對音樂教師隊伍進行戲曲表演、戲曲文化知識和戲曲教學培訓，解決校園中戲曲類師資缺口的問題。

3 宣傳推廣方案

第一，戲曲動畫文化體驗大課堂。

戲曲具有悠久的歷史，在發展中積蓄了濃厚的文化色彩，是較為古老的一種文化藝術。因此，欣賞戲劇變成了一種難題。里面蘊含著的大量的知識和對專業素養的要求，像是壘起了一層無形的高墻，阻擋了那些年輕人想要學習接觸戲曲的心情。在這種情況下，為了更好地傳承和發展戲曲藝術并進行創新，打破高墻，吸引年輕人的注意成了最大的難題。戲曲動畫文化體驗大課堂，是一種全新的宣傳推廣模式，也是一種獨特高效的教育模式，“戲曲進校園”，促進學生全面發展，營造戲曲傳承發展的良好環境。通過學生的全面參與，激發學生的學習興趣，學生既是教育模式的主體，又是教育的受眾，他們不再是單純的“接受式”學習，而是通過自身在參與過程中的研究和發掘，將知識轉化成自身素養的一部分。活動落實學校場地，根據學校實際情況，租賃活動多媒體設備，制作道具，邀請主持人和戲曲老師。通過戲曲動畫、戲曲動畫傳播者與學生三位一體面對面的互動、交流，讓孩子們由淺入深，循序漸進地了解和認知傳統文化。課堂上包含了欣賞戲曲動畫片、戲曲動畫傳播者上場配合講述、戲曲知識的趣味互動、戲曲互動體驗等新穎環節。

第二，傳統文化進校園暨音樂教師培訓。

弘揚中華優秀傳統文化，這是黨中央、國務院一直倡導的重要文化工程。習近平在中共中央政治局第十三次會議中的講話，強調“傳統文化要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”。為了讓全國校園的音樂老師更廣泛地了解戲曲知識，激發對戲曲文化藝術的興趣，傳承普及傳統文化，大力開展“傳承經典，共享文化——進校園音樂教師培訓活動”成為迫在眉睫的重要工程。

該培訓活動受眾定位為音樂教師，采用面對面、集中授課的培訓形式，提高中小學教師的戲曲知識教學能力，要使參訓教師能達到二次教學的水平。根據遼寧省圖書館自身特點，我司對接當地教育部門，聘請一批具有豐富教學理論研究水平與藝術實踐的中國藝術研究院專家、中國戲曲學院教授、國家一級演員，以及當地的戲曲專家學者擔任主要教學任務，力求讓每個學員在學習期間能接受一次高水準的戲劇藝術熏陶和啟蒙，全面提高學員的專業理論水平和教學轉化能力。

4 預期效果

戲曲動畫是傳統的中國戲曲與現代動畫技術相結合的文化新型產物，是中華優秀傳統文化傳承新模式。將傳統文化形式轉換，借助動畫等新媒體工具，讓數字化的傳統文化產品進入到千家萬戶，推動戲曲文化的宣傳和普及，提高社會群眾的審美情趣，豐富民眾文化生活，帶動民眾的參與積極性，推動我國公共文化服務建設。

第一，匯集遼寧多個戲種，彰顯地方戲曲特色。

通過動畫的手段創作《中國經典戲曲動畫—遼寧篇》，從起源發展、音樂特點、代表性劇目等戲曲知識，立體展現京劇、評劇、二人轉等遼寧省本地特色劇種這些群眾基礎廣泛的戲曲劇種的特色文化。

第二，戲曲大換裝，傳承有創新。

動畫本身具有夸張、幽默、多種色彩沖擊等要素，表現形式豐富，符合大眾審美口味。通過動畫展現傳統戲曲，在敘述方式上遵循傳統戲曲表演的特點，將唱、念、做、打的程式化表演以動畫夸張的造型、表演加以演繹[1]。保留戲曲藝術的神韻的同時發揮現代數字技術的特長，將知識用幽默的表現方式來傳達，讓孩子們通過生動有趣的故事知會經典，通過聲畫并茂的方式傳唱戲曲，深入領會傳統戲曲的文化內涵和藝術魅力，從而激起孩子們對戲曲藝術的了解與好奇，可以更好地推廣傳統戲曲的創新與傳承。

第三，倡導公益推廣，引領全民藝術普及。

“戲曲+動畫”可以說是一個很好的抓手，它為戲曲的傳承找到了合適的路徑。而全面提高人的素質，最好的切入點就是學校、圖書館等公共文化載體。戲曲動畫進圖書館、進校園，可以說為此提供了一次有益的推廣嘗試。利用多種文化載體，借助新興的動畫表現方式，多角度，全方面，多維度的進行傳統戲曲的宣傳，擴大傳統戲曲的受眾面，機體從學生到老人學習戲曲的興趣，從而可以更好地推動戲曲藝術在全民范圍內的普及。

5 結語

京劇、評劇、二人轉等劇種在遼寧省有悠久的傳統和廣泛的群眾基礎，數百年來積累了大量經典劇目，其中不乏感人向上的正能量作品。這些劇目都是歷代戲曲藝人共同創造并傳承下來的藝術瑰寶，散發著濃濃的鄉情，撫慰著遼寧人民的心靈、鼓舞著人民的志氣，將遼寧人民的傳統美德代代相傳，具有十分重要的意義和作用。

動畫是將動畫語言與漫畫語言相結合的一種新興藝術語言，作為現代傳播形式，在當今這個多元共生的社會，為保護和傳承這種古老藝術形式提供了一條有效的傳播途徑。從這個意義上講，戲曲動畫是傳統藝術樣式與現代傳播手段的完美結合，是藝術與科技的完美融合。而這一融合將會為青少年帶來集知識性、趣味性、娛樂性于一體的藝術享受。在當下的“媒介環境”“互聯網的發展”形勢下，戲曲應該實現自己“實”與“虛”的結合轉變，借助現代新媒體傳播工具，結合時代需求創新自身內容，從而增強自身在當前傳媒大環境中的生存能力。“戲曲動畫”應該是“實”與“虛”的轉換之中的一個例子，他見證了戲曲的發展，見證了為適應時代需求而做出的改變。它有利于戲曲在現代的傳承與發展，并實實在在地踐行著"戲曲的創造性轉換與創新性發展"的理念[1]。

參考文獻：

[1] 楊洋.新媒體環境下戲曲藝術的保護與傳承[D].北京：北京印刷學院，2007.

[2] 官欣.跨界突圍：傳統戲曲的現代化傳播[J].江南論壇，2019（12）：37-38.

[3] 艾琳.傳統戲曲動畫藝術的創作研究——從動畫短片《空城計》談起[J].美術教育研究，2018（1）：106，110.

[4] 楊馨蘭.“新媒體”環境下戲曲動畫的創新發展[J].傳播力研究，2018（15）：175.

【通聯編輯：唐一東】