做好學生成長路上的引航人

庫穎

摘要：輔導員是思想政治教育工作者，通過對學業困難學生進行深度輔導，使學生有了明確的職業規劃目標。成功就業的案例，表現出輔導員立德樹人的工作情懷，也為輔導員開展工作提供方法。

關鍵詞：學生成長;引航人;輔導員;深度輔導

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0045-02

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，站在新的歷史起點上，作為一名高校思想政治教育工作者，我深感使命光榮，也倍感責任重大。面對新時代、新挑戰、新使命，我要深入學習貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人，發揚北方匠人精神，扎實抓好大學生理想信念教育，努力提升思政工作水平，堅持“三全育人”，引導青年學生牢記“四個意識”，堅定樹立“四個自信”，做“四有好老師”，努力把我們的學生培養成有理想、有本領、有擔當的新一代青年，在實現中國夢的偉大征程中不忘初心、奮勇前行！

一、案例介紹

周周，2014級電氣專業學生，曾獲國家助學金一等、新生獎學金、學習獎學金二等、思想品德獎學金三等、春相助學金、學校智光重朗“耐”字勛章、學院“進步之星”等榮譽，學習成績績點由大一68分提高到80分，一次性通過英語四級考試，大二學年專業課平均成績為91.5分，順利通過研究生考試復試，最終選擇先就業。

我第一次見到周周是2015年9月開學前一天，他到學院辦公室注冊，那時候他剛剛進入大二，身穿一件藍色運動上衣和一條牛仔褲，腳穿一雙磨舊的旅游鞋，不起眼的身高和樸實的穿著至今讓我記憶猶新。作為剛剛接手這個年級工作的輔導員，我本能地和他聊起了家常。他來自貴州農村，家庭經濟困難，家里主要靠務農來維系生活。母親身體有病，常年靠吃藥維持。他家被村里評為貧困戶，他貸款緩交學費。我剛開始接觸他時，感覺他膽子小，性格內向。雖然他的眼睛不敢和我對視，但是他始終很有禮貌。

二、分析思考

我在教學信息網查看了周周的成績，他的計算機基礎和大學英語掛科，英語只考了28分，C程序設計也是剛剛60分飄過。我找到了班級干部和宿舍同學了解周周的情況，大家普遍認為周周家庭經濟困難，大一時對學習不夠重視。一周后，我約了周周，了解到他高出一本線61分被我校錄取，獲得了8000元新生獎學金。由于他在農村沒有接觸過計算機，英語基礎很差，而且他覺得高考前的學習很緊張，進入大學后，環境發生了改變，新鮮事物讓他分心，所以他一下子放松了，經常逃課、遲到，上課睡覺，從不主動去自習室學習，大學一年沒有進過圖書館。周周到了大學后失去了學習的動力和前進的方向，他的現狀是大學新生普遍存在的現象。由于家庭困難，他在同學面前表現出自卑心理，他不愿意和同學在一起，特別是吃飯的時候總是一個人到食堂。

三、輔導策略

通過和周周的接觸和進一步了解，我決定對周周進行輔導。首先對他進行心理疏導，讓他意識到家庭經濟困難并不可怕，學校對家庭經濟困難學生有許多幫扶政策，資助學生在校學習或勤工助學，然后我給周周找到了一個勤工助學崗位。學校有許多像他一樣的學生在校期間學習努力，自強自立，畢業后考研、工作、創業，還有的已經改變貧困現狀支援貧困地區、資助貧困孩子上學，他們是值得大家學習的榜樣。

和周周談論學習時，我沒有采取批評的態度，對因成長環境差異等因素導致他的計算機與英語的基礎較差表示理解，因為這兩門課對他來講在學習上確實存在困難，并且我鼓勵他不斷努力。自此他開始主動和我咨詢學校的學籍管理規定、學業規劃等，我幫他分析四年將要學習的課程，公共必修、專業必修、公共選修和專業選修課程要達到的學分和標準，他目前的學分獲得情況等，介紹專業老師對他進行專業輔導。周周對自己大一的學習做了總結分析，自己也堅定了要努力學習的方向。

我也和周周的班導師、班干部、宿舍的同學進行溝通，及時反饋信息;找班級學習委員主動幫助周周補習落下的功課，盡量讓他把基礎知識學好;找宿舍同學經常和他一起上課、自習。周周省吃儉用，同學們和他一起共享飯菜，大家的幫助感動了周周，他下決心學好專業知識，使自己的大學生活過得有意義。

四、輔導效果

周周給自己制定了學習計劃，每天早晨6∶30起床，晚上11∶00睡覺，上課專心聽講，認真做好筆記，課后按時完成作業。平時沒有課的時間和周末，就在圖書館和教室自習，對于不懂的知識會主動向任課教師和同學虛心請教。

周周英語基礎差，因此在英語學習上更加努力。英語四級模考，他前面幾次都是20多分。為了能夠一次通過四級考試，他早晨6∶30起床后，到小操場背2個小時的單詞;除早晨堅持早讀，下午到語音室練習聽力;晚上學習到圖書館閉館，回到宿舍，睡前用手機背單詞的軟件再堅持背半個小時的單詞，直到聽懂當天的聽力才睡覺，一直堅持到四級考試的前一天。最終他以497分的成績順利通過四級考試，大二學年以專業課平均91.5分的好成績通過了各門考試，成績績點提升了12分。我為周周的進步感到高興，鼓勵他再接再厲。

周周在學習上取得了進步，于是，我推薦他在學院15級四級交流會、端午節慰問家庭經濟困難學生座談會上和大家分享他在思想和學習上取得的進步。這是他第一次站到講臺面對幾百名觀眾，這個展示的平臺使他收獲了許多，變得更加自信。之后每次活動我都會給他拍照，微信發給他，讓他作為勞動成果收藏起來。

周周變得樂觀開朗了，他還當選為班級的生活委員，熱心為同學服務，與同學和諧相處。馬上進入大四時，他說：“雖然自己的家庭不是很富裕，但我一直向往著考研，渴望學到更多的專業知識和技能，鍛煉自己綜合能力，盡我的努力報效祖國，滴水之恩涌泉相報，回報母校對我的培育。”我為他的進步感到高興，同時也很欣慰。我把自己女兒英語六級、考研時的復習用書全部給了這個貴州的男孩。這名學業困難學生，有了明確的職業規劃目標，備戰考研，通過研究生復試，最后成功就業。

五、心得體會

1.全面了解，精心準備。深度輔導不是簡單意義上的師生談話，是一項有著較高的專業化、科學化要求的思想政治教育活動，因此需要對學生情況有深入、全面的把握，從學生的實際需求出發，針對學生在思想、學業、感情、心理等方面的困惑，對其進行深層次的交流和輔導，提供符合學生個性的“一對一”教育服務。有時學生并不能客觀把握自己的狀況，這就需要輔導員對學生情況有正確的分析和判斷，幫助學生去認清自我，正視問題。

2.以誠相待，平等對話。輔導員在成為學生成長成才的指導者之前，首先要成為學生的知心朋友，贏得學生的信任和尊重，這是學生坦誠接受輔導的前提。只有實現平等對話，學生才有勇氣在輔導員面前表露真實的想法和感受，輔導員才能真正認識學生。因此在深度輔導工作中要做到以誠相待、平等對話，注重以理服人、以情感人，努力營造親切、和諧的對話環境。

4.持續跟進，鞏固成效。輔導員對每名學生進行至少一次的深度輔導可以達到啟發和教育目的，但一次輔導的作用還是有限的，所以對在深度輔導中發現的問題要進行后期跟進和關注，這樣才能鞏固輔導成效。要持續關注學生的變化，必要時還需做進一步輔導。同時要注意收集學生的反饋，以便及時改進方式方法，真正滿足學生的實際需要。

5.堅持學習，科學提高。做好輔導員工作需要有坦誠開放的意識，也要有堅持不斷學習的執著，處理學生的問題時要做到勤思考、勤總結。深度輔導工作不僅需要有敏銳的洞察力，還需具備心理學、職業規劃等方面的專業知識，因此我們要不斷地充實自己，提高深度輔導工作的實效性和科學性。

輔導員工作肩負著立德樹人的神圣使命，它是我鐘愛的事業。輔導員雖然平凡，但若成為學生信賴的思想者、學生心靈的引路人、學生職業的規劃師，就能實現人生的價值訴求。只有將輔導員這份職業當作自己的事業，才能在瑣碎中見證學生的成長，分享學生的喜憂，獲得家長的信任，而這些就是我人生最大的快樂。學生的需要是我最強的動力，學生的認可是我最深的幸福，學生的成長是我最大的成就。我愿攜手學子們點燃夢想、踐行夢想、實現偉大的中國夢！

參考文獻：

[1]邱化民，魯嫵媚，趙爽.高校輔導員深度輔導專業化研究[J].北京教育（高教），2019，（3）：67-70.

[2]寇紅江，王洵.對輔導員深度輔導工作的若干思考[J].高校理論戰線，2010，（6）：28-31.

Abstract： As ideological and political education workers， college counselors provide in-depth counseling for academically disadvantaged students， enabling students to have clear career planning goals. Successful cases of employment highlight the essential spirit of college counselors' work — "fostering virtue through education"， and provide varied methods for their future work.

Key words： students' growth; navigator; college counselors; in-depth counseling