我們熟悉的體育項(xiàng)目有很多,可是你聽說過“竹竿舞”嗎?
我們?nèi)昙?jí)的大課間增加了一個(gè)體育項(xiàng)目——跳竹竿舞。
游戲規(guī)則是這樣的:六個(gè)同學(xué)兩兩一組,手握兩根竹竿的兩頭,口中一邊喊“開開合合”,手里一邊操作竹竿。其他同學(xué)踩著節(jié)拍跳過并排的六根竹竿,就算成功通關(guān)。
這天早上陽光燦爛,做完啦啦操,我們又到了跳竹竿舞的時(shí)間。大家排著長隊(duì)各就各位,躍躍欲試。
還記得第一次跳竹竿舞,輪到我時(shí),我忐忑(tǎn tè)不安,瑟瑟發(fā)抖,那一根根竹竿活像一對(duì)對(duì)大螯(áo),我生怕腳被它們夾住。那時(shí),我的雙腳總是不聽使喚,不停地被夾住。但現(xiàn)在,經(jīng)過多次練習(xí),跳竹竿舞對(duì)我來說已經(jīng)是小菜一碟(dié)。我已經(jīng)找到了訣竅——就是當(dāng)操作的同學(xué)喊“開”的時(shí)候,就要趕緊把腳跳進(jìn)去,還沒說“合”的時(shí)候,又要趕緊把腳收回來。
告訴你吧,今天跳竹竿舞發(fā)生了一件趣事。黃熙桐跳完最后一根竹竿,沒有及時(shí)把腳抽出來,那對(duì)“大螯”就把她的一只腳給夾住了。說時(shí)遲,那時(shí)快,她的腳來了個(gè)“金蟬脫殼”,只留下鞋子在原地找主人,哪知主人還穿著襪子跳著腳四處找鞋呢!我們被逗得哈哈大笑。
(指導(dǎo)老師:諶衛(wèi)君)
從“一”開始
曹宇宸的這篇作文前面和大家寫得一樣,就是在介紹竹竿舞的玩法,如果只寫到這里,那一定是達(dá)不到發(fā)表要求的。但是他的最后一段瞬間把這篇作文提升到了電影的級(jí)別——那個(gè)跳著找鞋的片段畫面感真是太強(qiáng)了,讓讀者也跟著“哈哈大笑”。小星星們,好作文就是這樣起步的哦,先把一段話寫好,就是一篇值得發(fā)表的好作文啦!你也快快向曹宇宸學(xué)習(xí),寫起來,即便不能做到寫好一段話,也可以先從寫好一句話開始。只要邁出第一步,發(fā)表的那一天就不會(huì)遠(yuǎn)啦!(咪 ? 蕊)