我們的“張字典”

姜文悅

進入三年級，我們班有了一本姓張的“字典”，此“字典”非彼“字典”，她是一個人，而且是我們的語文老師。這個外號可不是我們幫她取的，而是老師自己取的。你說奇怪不，哪有人自己給自己取外號的呢？

進入三年級，開始寫作文了，讓人頭疼的事情就多了。其中一項，張老師要求我們寫作文時盡量不要使用漢語拼音，那不會寫的字該咋辦？所以我們班的作文課上小手舉個不停，“老師，‘炯炯有神的‘炯怎么寫？”“‘長辮子的‘辮我不會。”“‘玩耍的‘耍我不記得了。”……問的次數多了，老師邊在黑板上寫邊自言自語道：“我成你們的字典了，下次請叫我‘張字典。”上次我們上作文課時，又遇到了很多不會寫的字，“張字典”于是翻開她的目錄，一一用粉筆寫在黑板上。不一會兒，我抬頭一看，哇——黑板上已經被寫得沒有空隙（xì）了，弄得我眼花繚亂。當然，其中也有一些是我向“張字典”查的。“張字典”可真牛，一下寫那么多的字，真讓人佩服。

“張字典”的日常也離不開字，別看她平時總是笑瞇瞇的，但一到寫字時間那臉嚴肅得讓我們都很害怕。她對我們的寫字要求真的挺高，用“張字典”的原話說：“中國人寫中國字，你如果做不到有筆鋒，那也必須寫得橫平豎直。”在“張字典”的嚴格要求下，我們班的同學寫的字工工整整的，非常漂亮。偷偷告訴你，“張字典”有一個傳家寶，就是一根她以前的學生帶給她的戒尺。看到戒尺誰不怕啊，哪個愿意嘗試被打手心的感覺啊？還是識相點，好好寫字吧！

（指導老師：張玉蘭）

你的老師有愛稱嗎

小編上學時的每個老師都有獨屬于他們的“愛稱”，或是源于他們的外形，或是源于他們的口頭禪，或是源于他們的上課風格。本文中的張姓語文老師，因在作文課上有和字典一樣的功能，所以有了“張字典”這樣的愛稱。你的老師都有哪些“愛稱”呢？趕快投稿告訴小編吧！（空 ? 空）