“不正常”的媽媽

程懷慷

我的媽媽不是醫(yī)生也不是護士。她只是一名普通的老師，按理說，“逆行者”跟她沒什么關(guān)系?？墒?，疫情暴發(fā)后，媽媽也加入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在這個寒假，媽媽為防控疫情忙到寢食難安。

媽媽通過網(wǎng)絡(luò)和電話，在家里統(tǒng)計孩子和家長的身體健康狀況及動向。每一天，媽媽的手機和電腦都會傳來一陣陣“叮咚叮咚”的消息聲，攪得我靜不下心來寫作業(yè)。只見媽媽坐在書桌前，仔細地處理、匯總家長們報上來的信息。有時為了確保信息的準確，她還要打電話給家長核對，最終形成電子表格，上報給學校。每天一早起床她就開始工作，一忙就好幾個小時。有時晚上八九點鐘，單位領(lǐng)導有新的防控指示來了，她又立刻跑到電腦前去了。

我還記得有一天，媽媽起床后，在鍋里蒸上發(fā)糕，就忙著統(tǒng)計班級里孩子和家長的身體健康狀況及動向。她認真地接收、整理著信息，忘了鍋里正蒸著發(fā)糕，直到焦味飄了出來才把她的注意力拉回來。媽媽火速起身救急，可是蒸鍋已經(jīng)被燒壞。此類事件還有很多：衣服放進洗衣機沒插電源就走開了，等晚上才發(fā)現(xiàn)衣服還一動不動地待在洗衣機里;開飯時，突然發(fā)現(xiàn)電飯鍋的煮飯按鈕沒按……這場“防控戰(zhàn)”讓我聰明的媽媽變成一個“健忘癥患者”。

疫情的兇猛超過了我們的預期，開學時間延期了。教育主管部門決定采用線上教學。但這得提前準備呀，老師們需要提前備課、做課件、錄教學視頻……正月初四媽媽就接到了為六年級同學上第一單元網(wǎng)課的任務(wù)?？墒撬⒉粫浳⒄n，一切都得從零學起。家人擔心她太辛苦，勸她不要干，可她說：“事情總得有人干，我只是提前開始準備上課罷了，并不是最辛苦的，最起碼還可以在家里。你看有那么多人在一線工作，不僅不能和家人團聚，還有被感染的風險，他們才是真辛苦?！?/p>

媽媽沒日沒夜地備課、做課件，好像已經(jīng)忘了我的存在。有時我忍不住寂寞，走到媽媽身邊，看她那么專注，只好放棄讓她陪我玩一會兒的念頭。媽媽晚上還要加班，她在書房里不停地校對講課稿，不停地修改課件，反反復復地錄課。睡覺的時間也越來越少。就在昨天，直到凌晨四點，媽媽還在書房里錄課。實在太疲倦了，她就在床上躺一會兒，很快就睡著了?？蓻]想到六點鬧鈴一響，她又爬起來繼續(xù)做課件。你看，此時媽媽又變成一個沒日沒夜的“工作狂”。

看著媽媽這么忙碌，再想想那些奮戰(zhàn)在疫情一線的勇士，我真希望這場疫情能早點控制住，讓我們的生活早點回歸正常。