美國青少年重大槍擊案件的特點及應對策略

萬紅

槍械暴力是美國社會重大的公共議題之一，一直以來它還與青少年暴力犯罪息息相關。在美國，青少年槍支暴力曾引發多起重大傷亡事件，如弗吉尼亞理工大學校園槍擊案、桑迪·胡克小學槍擊案，這些慘劇引發了人們對美國青少年槍擊案件的關注與槍支政策的辯論。

一、美國青少年重大槍擊案件概述

1787年美國憲法確立了“持槍權是天賦人權”的基本理念，持槍權成為人民反抗專制政府壓迫、追求幸福的重要保障。美國的槍支管理政策受到憲法禁止侵犯“人民持有和攜帶武器的權利”規定的強烈影響，故而在對槍支所有權的監管方面比其他國家都要寬松和薄弱。其中，更深層次的原因在于美國的政治利益重心——槍支武器背后龐大的經濟利益。擁有400萬會員、長達140多年歷史的“美國步槍協會”（NRA）是美國社會中“擁槍派”的堅定捍衛者，并竭盡所能扼殺一切可能的控槍法案。對保守派政治運動頗有研究的美國學者保羅·瓦爾德曼說，NRA擁有“超乎尋常的政治能量”，它手握大量資金并擁有廣泛的基層組織，可以影響選舉結果，政治人物更以獲得它的支持為榮。控槍法案之所以在美國“難產”，除了共和黨對于這一問題的堅決反對外，民主黨中也有相當一部分議員不愿得罪勢力強大的NRA（美國步槍協會）。

這一政治傳統與權利觀念成為美國青少年重大槍擊案件頻發的重要社會背景。槍支泛濫使得青少年槍手極容易獲得各種火力兇猛的暴力工具，也是美國青少年重大槍擊案造成傷亡慘重的工具性因素。

進入21世紀后，美國發生的青少年重大槍擊案件更是層出不窮，尤其是2018年，成為近20年來美國槍支暴力最嚴重的一年，接連兩起重大青少年槍擊案件震動國內外。據英國《衛報》報道，美國海軍研究生學院下屬的國土防務安全中心數據顯示，2018年美國共發生94起青少年槍擊事件，創下該中心1970年有記錄以來的最高紀錄。2019年美國又發生了至少11起青少年槍擊案件，其中重大槍擊案件三起。

在校園槍案數量增加的同時，單起事件的嚴重程度也令人震驚。2018年佛羅里達州和得克薩斯州發生的兩起校園槍案震驚全美，分別造成兩所學校17名和10名師生喪生。自2000年至2019年這二十年間，在美國至少發生了12起傷亡慘重、影響巨大的青少年槍擊案件（見右欄表格，青少年標準是14歲至30歲之間，重大案件以傷亡者5人以上為標準）。對這些案件進行分析對比，可幫助我們認識了解美國青少年重大槍擊案件背后深層次的原因與問題。

二、美國青少年重大槍擊案的特點與表現

通過對上述圖表中12起案件的對比分析，我們不難發現這些案件存在一些共同的特點，總結起來表現在以下幾個方面。

第一，這些制造大規模槍擊案的青少年幾乎都是男性。上述12起案件的槍手都是男性，而且據美國軍事雜志《Mother Jones》統計，美國1982年至2017年在公共場合發生的、死亡人數超過五人的大規模槍擊事件，結果發現，在這期間發生的91起大規模槍擊案中，只有三起槍擊案的兇手包含女性，其余88起全部是男性單獨所為。究其原因，多是男性青少年處于青春期，性格敏感、脾氣暴躁，且往往天生就對于槍支武器擁有濃厚興趣和熱愛，一旦到了法定持槍年齡就會迫不及待申請持有槍支，而未到持槍年齡的男性少年也會通過各種渠道了解、接觸槍支，并且將槍支的持有與使用作為成熟標志和炫耀資本。如果出現糾紛和沖突，男性青少年就會傾向于使用這種武器實施暴力。而青少年女性則對此比較理性，除非為了防身自衛，不會過分追求持有槍支。

第二，青少年重大槍擊案件地點多為公共場所，如校園、商場等地，其中校園槍擊更為多發。并且，這些青少年槍手在行為手段上多是蓄謀已久，而非一時沖動。2016年，由美國阿拉巴馬大學犯罪學副教授亞當·蘭克福德發表的青少年重大傷亡槍擊案研究報告稱，與全球其他地方相比，美國青少年重大槍擊案具有明顯的特點，就是校園遭遇大規模槍擊的可能性遠遠高于其他場所。上述12起青少年重大槍擊傷亡案件中有七起發生在校園，其余五起分別發生在市區、教堂、游樂場和商場。但在七起案件中有兩起案件最初第一現場都不是校園，而是在自己家中，之后青少年槍手乘車前往校園。如2005年的明尼蘇達州紅湖高中槍擊案，當時槍手先在家中槍殺了祖父母，再前往學校去行兇，殺害了七名同學。2012年震驚美國內外的康涅狄格州紐頓市桑迪·胡克小學槍擊案中，20歲的兇手亞當·蘭扎先殺死睡夢中的母親，然后開車去桑迪·胡克小學殺死26人后自殺。其余的槍手在武器裝備方面多配有防彈衣、多發子彈甚至多種槍支。這也表明這些青少年槍手是蓄謀已久，絕非臨時起意去校園行兇殺人。

第三，青少年槍手年齡集中在18歲至25歲之間，作案工具多為合法所得槍支。在上述12起青少年重大傷亡槍擊案件中，槍手年齡在18歲至25歲之間的共有九起。超過25歲的一起，低于18歲的兩起。根據調查報告，絕大多數青少年槍手是通過合法途徑購買到槍支的。美國合法持槍年齡是18周歲，但五歲的孩子就可以跟隨父母進靶場觀摩射擊，所以即使未達到合法持槍年齡，個別青少年也有一定的槍械操作能力和射擊能力。此外，由于年齡偏低，對于生命價值意義認知有限，這些青少年在槍擊犯罪的程度上更加嚴重。上述不滿18周歲的兩起案件中，2005年明尼蘇達州紅湖高中槍擊案致九人死亡，2018年得克薩斯州圣菲市高中槍擊案致十人死亡。

第四，青少年槍手的作案手段多是不留后路的“獨狼”。上述青少年重大槍擊案中，兇手基本都是單獨作案，且幾乎都在逃跑方面沒有做過多準備，12起案件中有四人當場自殺身亡，四人在現場對峙中身亡。據研究，這類獨狼式暴力襲擊往往是槍手一個人（或有一至兩人協助），針對特定目標使用暴力，威脅、濫殺民眾，制造恐怖氣氛，擾亂社會秩序。多是由種族極端主義、極端宗教主義或個人極端心理所引發，表現為恐怖主義襲擊行為和因極端心理狀態引發的極端暴力行為，也就是我們所說的個人極端暴力行為。美國發生的青少年槍擊案件基本上都屬于個人極端暴力行為。由于作案地點大多為校園，在人群放松警惕的時候，突然發難，造成傷亡慘重。美國警方在應對槍擊案方面具有經驗，準備充分，響應時間迅速，能夠在短時間內抵達現場，兇手往往沒有逃離的余地。

三、美國青少年重大槍擊案的成因

美國青少年重大槍擊案件頻繁出現的原因是多方面因素的綜合作用，既有國家層面槍支管控政策的影響，也有社會層面暴力文化氛圍的熏陶，更有家庭層面人格環境塑造的作用，還有學校層面防范措施的缺位。

具體而言，首先，美國國家層面上的槍支管控政策比其他國家寬松。美國憲法第二修正案中有“人民持有和攜帶武器的權利不受侵犯”的條款。2008年和2010年最高法院的裁決加強了這一憲法權利。極度崇尚個人自由的美國民眾擔心，如果“控槍”，個人的權利就很可能受到侵蝕和威脅。同時政府對于持槍人員的背景審查力度一直不大。雖然強調有關精神疾病和刑事定罪記錄等信息務必如實地輸入全國犯罪背景速查系統，以便利用這些信息合法禁止有問題的個人購買槍支。然而，在近年來的事例中，美國有關當局經常是在出現了青少年重大槍擊慘案之后才對相關信息有所了解。對于美國的青少年來說，買槍比買啤酒還容易。例如2014年加利福尼亞州大學圣巴巴拉分校槍擊案中的槍手艾略特·羅杰（Elliot Rodger）車中有三支合法購買的槍支，以及超過400發未使用的子彈。大部分的槍手能從家里或朋友那里拿到槍支，有時可以買到槍支（有合法也有非法的），或者通過偷竊得到槍支。有些槍手的父母把槍支當作生日禮物送給孩子。即使大部分的校園槍手并非“兵器迷”，但仍有超過一半的槍手在實施犯罪以前使用過槍支。

其次，從美國暴力文化的社會層面上看，一方面，基于傳統槍支文化的影響，社會大眾認可青少年了解并接觸槍支，且對此權利的重視程度遠超其他權利。正如《紐約時報》專欄作者羅斯·多塞特所言，美國社會中有一種趨勢，基于個人權利的觀點總是勝過提倡社會責任的呼吁。曾在槍擊案中痛失愛子的喬治·吉布森的想法也印證了多塞特的觀點，他在文章中寫道：“問題的實質在于，這是我們美國人想要的生活方式。我們要自由、要武器。哪怕必須不時忍受一下校園槍擊的痛苦，也只能這樣。”另一方面，美國暴力亞文化的存在、大眾媒體對暴力形象的渲染，以及網絡暴力游戲的泛濫，直接影響著青少年的價值觀念和行為方式。暴力充斥著電影、電視節目、音樂、電子游戲。可以說在那些學生的身邊，隨時可以找到暴力的影子。而且在一些節日中，暴力被美化成懲罪揚善、解決困難的手段。這些都對槍手們的行為起了催化劑的作用。青少年從小崇尚暴力，相信槍能“解決”一切問題。美國前教育部長賴利在國會作證時承認，“我們的文化往往美化暴力”。阿肯色州州長赫卡比在接受美國有線電視網采訪時說，暴力文化使青少年錯誤地認為，發泄憤怒的方法就是舉槍射殺。影視片上的謀殺情節比比皆是，兒童們耳濡目染，兇殺事件就會源源不斷。這不是個別學生、個別學校和個別州的問題，而是一種美國“文化病”。

再次，青少年重大槍擊事件的槍手在家庭層面的人格心理方面，大多存在一定的問題。上述12起案件中有三起存在著精神抑郁和分裂問題。如2005年弗吉尼亞州弗吉尼亞理工暨州立大學槍擊案的槍手趙承熙，早在中學時就被診斷患有選擇性緘默癥（一種由于心理障礙導致在某些需要語言交流的場合拒絕開口說話，而在其他時候并無語言障礙），并且還患有嚴重的抑郁癥，在案件發生之前曾使用過抗抑郁藥物。而2012年康涅狄格州紐頓桑迪·胡克小學槍擊案槍手亞當·蘭扎則被認為患有人格障礙，并患有嚴重的“自閉癥”。這些青少年槍手大多家庭生活關系比較緊張，缺乏家人的關心和愛護，且多數由于個人心理不平衡、生活壓力，或者由于在學校受到不公正待遇，以及校園欺凌，而崇尚暴力、憎恨社會。如2017年得克薩斯州薩瑟蘭斯普林斯教堂槍擊案的槍手德文·凱利（Devin Kelley）曾加入空軍，在新墨西哥州霍羅曼空軍基地（Holloman）的后勤單位服役。他在從軍兩年后，因毆打妻子兒女而被判入獄12個月，同時受到降級處分。凱利雖然在隨后上訴，但未能改變原判。2014年，軍方以品行不良為由，勒令他退伍。他的妻子在其被定罪后，隨即要求離婚。凱利和其他許多開槍濫射的青少年槍手一樣，將對社會、家庭的怨氣發泄在無辜的公眾身上。

最后，在學校層面一直以來缺乏有效的防范措施，也導致一旦出現校園槍擊事件，傷亡情況就比較慘重。在12起重大槍擊事件中至少有四個案例，青少年槍手曾經威脅學校，而學校方面缺乏必要的警覺性和有力的防范校園暴力的措施。毫無防備的校園增強了校園槍手們的自信心，進一步縱容了他們犯罪的意圖。美國一些預防校園暴力專家指出，美國一再發生校園槍擊案的根本原因就是校園安全防范的松懈，以及缺乏與學生的溝通。但由于青少年重大槍擊事件的發生往往有一定間歇期，在此期間，各類校園的安全防范意識就有所松懈，會在安全防范方面削減經費，而經費削減又影響了教職員工的安全培訓。同時經費的削減迫使學校解雇經驗豐富的保安，從而失掉了將青少年重大槍擊事件消滅于萌芽狀態的機會。

由于意識到美國青少年重大槍擊案件的危害巨大，影響深遠，美國聯邦、州和地方各級政府部門試圖通過各種方法解決槍支暴力，包括限制青年和其他“高風險”的人購買槍支、為購買槍支設置等待時間、實施槍支“回購”計劃、針對性執法和制定警務策略、對違反槍支法的從重量刑、為家長和子女開設教育課程，以及在社區推廣。研究顯示，這些政策實施的結果好壞參半。一些政策如槍支“回購”方案成效不大，而像波士頓“停火行動”（Operation Ceasefire，減少幫派暴力的策略）已有效地減少了青少年槍支暴力行為。同時學校也開始完善應對校園危機的工作體系。尤其是2018年美國佛羅里達州的校園槍擊案發生后，美國政府對校園槍擊案的防御措施越來越重視。一些校園開始允許教師帶槍進校園，一些學校，特別是大城市的學校，針對學生已安裝金屬探測器。根據調查結果，美國特勤局認為青少年重大槍擊案慘劇并非無法阻止。其中很重要的一點，就是關注那些在學習、生活中遇到困難的學生，給予他們及時的關懷，以及恰當的心理咨詢。這樣不但可以幫助他們渡過難關，也可以及時發現潛在的暴力風險。（作者單位為河南警察學院）

（責任編輯：張敏嬌）