“多校劃片”不能代替教育均衡發展

王金濤 柯高陽

北京市西城區出臺學區新政，今年7月31日之后新購房產將實施“多校劃片”，處于義務教育階段并準備入學的學生，可通過隨機派位方式獲取上名校的資格。

（5月27日《半月談》）

在應試教育如火如荼的年代，每個城市都誕生了一些名校，而名校又加劇了生源競爭，不少家長為了讓孩子上名校拼得焦頭爛額，甚至借錢賣房也要讓孩子上名校。名校也在不少地方推行教育產業化的浪潮中，開始收取高價學費，最終讓有財富、有門路的家庭占盡先機。

為改變這種不公平現象，各地又實行就近入學政策，即一個片區對應一所學校，嚴禁跨片區擇校。于是一些家長變擇校為擇房。由于名校資源的稀缺屬性，其所在片區的房價一路扶搖直上，令普通百姓望而卻步，學區房就在這種背景下日益炙手可熱。有家長感嘆：買學區房，要傾家蕩產;不買學區房，上名校難于上青天。

教育公平是社會公平的重要起點和支點，而學區房無疑阻礙教育公平進程，造成了教育起跑線的不平等。沒有教育公平，窮孩子可能翻不了身，“寒門出狀元”的情況可能更加少見。上名校如果慢慢變成富人的專利，將導致階層固化，而階層固化則是社會發展的一個毒瘤，會引發一系列社會問題。放任學區房野蠻生長，是為了局部利益而踐踏公平原則的短視行為。

如今，“多校劃片”等舉措，就是給火得發燙的學區房降溫之舉，可能會使一些意圖通過購買學區房來擇校的家長斷了念想。

但我們也要看到，學區房的出現，歸根到底是基礎教育資源不均衡分布導致的，“多校劃片”等措施只能是義務教育不均衡發展背景下采取的過渡措施。如果“多校劃片”后名校繼續保留其擁有優良教育資源的優勢，那么名校的稀缺性很可能還會滋生出其他形式的教育不公平現象，結果就是不斷地頭痛醫頭、腳痛醫腳。

政府應以更堅定的決心、更硬核的行動推進義務教育均衡發展，盡快縮小各校辦學差距，這樣才能讓一路狂奔的學區房懸崖勒馬，讓教育真正回歸公平的軌道。