體液免疫和細胞免疫演示系統模型制作

■江西省新余市第二中學 余新平

體液免疫和細胞免疫是高中生物人教版必修三第2 章第4 節的內容，該內容既是必修三的重點知識，也是高中生物的重點知識，對于學生來說較難掌握。

體液免疫和細胞免疫演示系統模型不但有助于學生掌握相關知識，通過模型演示還能使學生掌握體液免疫和細胞免疫的不同點，進而突破該內容的難點。

一、制作原理

體液免疫和細胞免疫演示模型借鑒拼圖原理，把體液免疫和細胞免疫的過程直觀地展示出來。

用泡沫板制作抗原、吞噬細胞、T 細胞、B 細胞、記憶細胞、漿細胞、效應T 細胞、病毒、宿主細胞、抗體、淋巴因子等各種模型，并通過不同尺寸和顏色將其區分。

利用磁鐵的磁性固定模型。

二、制作材料

泡沫板若干塊，小磁鐵若干個，紅色、藍色、黃色、綠色等彩紙若干張，木條若干根，大鐵皮1 塊，剪刀1 把，白紙1 張，膠水1 瓶。

三、制作過程

1.取1 塊泡沫板，剪成5 種不同形狀的圖片若干張。把不同顏色的彩紙剪成與泡沫板大小、形狀一樣的圖片若干張，并用膠水把剪好的彩紙和相應的泡沫板貼在一起，代表抗原、吞噬細胞、T 細胞、B 細胞、記憶細胞、漿細胞、效應T 細胞、病毒、宿主細胞、抗體、淋巴因子等免疫細胞及免疫物質。

不同形狀代表不同細胞及其他物質。如不規則藍色多邊形代表吞噬細胞，紅色橢圓形代表抗原，綠色圓形表示T 細胞,黃色顆粒代表淋巴因子，綠色顆粒代表抗體，如圖1 所示。

圖1 各種細胞、病毒、抗原、免疫活性物質模型圖

2.在做好的模型上安裝相應大小的磁鐵，便于在展示板上使用。

3.把大鐵皮塊做成寬80cm、長120cm的長方形塊，并用木條框好，用來作為演示體液免疫和細胞免疫過程的展示板。

四、使用方法

1.介紹各種模型代表的體液免疫和細胞免疫中的結構和成分，講解這些結構和成分的來源及作用。

例如，在介紹T 細胞模型時先介紹T細胞的來源及功能：T 細胞由造血干細胞增殖分化并在胸腺中成熟，其功能是分泌淋巴因子，識別、呈遞抗原，增殖、分化成效應T 細胞和記憶細胞。

2.利用模型簡單介紹病原體進入人體后產生的非特異性免疫的過程，如圖2 所示。

圖2 非特異性免疫過程（圖片源自清華大學吳慶余教授所著《基礎生命科學》）

3.演示體液免疫過程：首先出示抗原模型，演示抗原進入人體的過程。再出示吞噬細胞模型，演示其吞噬抗原的過程。吞噬細胞吞噬抗原后使抗原暴露抗原決定簇，并呈遞給T 細胞。

4.T 細胞接收抗原后產生淋巴因子，并把抗原遞給B 細胞。B 細胞增殖分化為漿細胞（效應B 細胞）和記憶B 細胞。

5.演示漿細胞產生抗體的過程。出示抗體模型，并演示抗體與抗原結合過程，形成凝集塊，消除抗原。

圖3 課本上的體液免疫演示過程

6.演示細胞免疫過程：抗原侵入人體，進入體內環境；吞噬細胞起吞噬作用，將抗原呈遞給T 細胞，T 細胞增殖分化形成效應T 細胞和記憶細胞，并產生淋巴因子；被抗原侵入的人體細胞形成靶細胞，效應T 細胞與靶細胞密切接觸，靶細胞裂解死亡，如圖4 所示。

圖4 細胞免疫演示過程

五、使用效果

1.直觀地演示體液免疫和細胞免疫的具體過程。

2.體現了體液免疫和細胞免疫兩個過程中的相同點和不同點。

3.促使學生掌握免疫系統的組成，理解各種免疫細胞和免疫活性物質的作用，鞏固免疫調節的知識。