2019年揚州市中考作文述評

文 凌粉香

真題回放

生活中處處有“頂”。你看，一粒種子，頂出土層；一只海燕，頂風冒雨；一座大山，頂天立地；一個團隊，合力相頂……他們都頂出了獨屬于自己的春天！“頂”意味著承受，擔當，碰撞，支持……

請以“頂出一個春天”為題，寫一篇文章。

要求：①要有自己的經歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作；②自選文體，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息；④書寫3分，請認真書寫。

創作大本營

題理透視室

本道題審題上沒有太大的難度，關鍵詞有“頂”和“春天”。對于“頂”的理解，導語中已經明確：“頂”意味著承受，擔當，碰撞，支持……“春天”則是用其比喻義，比喻一種柳暗花明、豁然開朗的境界。所以題目可以簡單地理解為：在困境中能夠不懈努力，最終戰勝一切艱難險阻獲得成功。這份成功不一定耀眼奪目，然而因為是獨屬于自己的，所以彌足珍貴。

作為考場作文，同學們首先應該思考的是給題目補充主語。“誰”頂出一個春天？從導語給出的范例可以看出，陳述的對象是寬泛的。我們既可以把目光投向大自然，自然界的動物、植物均有屬于自己的春天；也可以把目光投向自己，描述自己如何突破人生的困境，迎來屬于自己的春天；還可以把目光投向他人，這里的他人既可以是一個人，也可以是一個團隊，但是最好跟自己有交集，因為題目要求“有自己的經歷、體驗”，這樣流露出的情感才是自然的、真摯的。

本道題在寫作過程中，略有難度的是如何寫出“頂”字。這既是同學們容易忽略的地方，也是限制同學們套作的設計。了解了“頂”的內涵，未必能寫出“頂”的過程。寫出如何“頂”，可見同學們思考的深度。

此外就是關于“春天”的描述。這個“春天”是什么樣子的？不能簡單地寫成“終于成功了”“夢想終于實現了”之類總結式的評論或口號式的宣言。寫出“春天”的美，可見同學們語言表達的功底。

創意工作坊

1.凡人小事顯光輝。

看到導語中“頂”的內涵時，我們很容易把目光聚焦在英雄式的帶有光環的人物身上，殊不知生活中平凡的小人物也可以入題，并且他們身上最有生活的煙火氣。小人物的“頂”更為可貴，也更讓人動容。“佳作大觀園”中的三篇文章，均取材于身邊的平凡人物，無論是與年齡“頂牛”的外公，還是與世俗看法頂撞的奶奶，抑或是共同頂起水管的父子倆，都熱氣騰騰地生活著，活得有滋有味，有聲有色，有情有義。他們都頂出了屬于自己的春天。

2.細節描寫出神韻。

妙筆生花的關鍵在于描寫，尤其是細節描寫，能夠使文章的語言煥然一新。以下三篇佳作中，外公與舅舅、姨父“頂牛”的語言、神色，奶奶頂鍬挖坑的動作，父子倆頂水管的和諧畫面，小作者均是抓住了細節描摹刻畫，才將人物塑造得如此鮮活。這就是細節描寫的力量。

3.卒章顯志巧點題。

點題要講究技巧，尤其是結尾處點明主旨的同時扣題，更需要認真組織語言，思考如何準確地傳達出自己的寫作目的。不煽情，不空發議論，且要將“頂”的內涵揭示得精練、準確，確實不是易事。下面三篇佳作都給出了很好的示范。例如A文中，小作者寫道：“頂著時光的束縛，能使俠氣與浪漫滿懷；頂著歲月的桎梏，便可清新與熱忱盈袖。年輕與否不在于年華，而在于心態；春天氣息不在于物候，而在于精神。”語言整飭典雅，點題含而不露，堪稱妙筆。

佳作大觀園

A 文：

頂出一個春天

文江蘇省揚州市江都區第三中學 徐曉彤

瞧，外公又在“頂牛”了。

外公是個愛“頂”且不服輸的老頭。

哦，不對，外公可不是“老頭”。

外公是一位年逾八旬的退休語文老師，如今已是四世同堂。

可愛的外公總是與時光“頂牛”。他常常“頂”出讓我們目瞪口呆的思維火花。

三個短句單獨成段，包含的信息卻很豐富：寫作的主體出場，主體的性格凸顯，凸顯性格的同時扣題，此外還設置了懸念。

有幾天，外公興致盎然，夜不能寐。好容易熬到了雙休日，于是他周六一大清早六點鐘就挨個兒給兒女孫輩們打電話：“今兒個回來吃飯啊？菜都燒好啦，都回來呢。”語氣卻是不容商榷的堅決。

小輩們多半沒有年長者自然早起的習慣，一個個含含糊糊地答應下了。終于，趕在午飯前，形成了合家團聚的畫面——盡管有的小輩還強撐著惺忪的睡眼，呵欠連連呢。

見眾人都分長幼次序在大紅木圓桌旁坐好了，外公眉眼微漾，笑呵呵地當眾宣布：“我想學開車。”

仿佛是寂靜無月的夜空，倏忽間綻開了一簇絢爛流光的煙花，眾小輩齊齊心頭一顫，數十束不可思議的目光向外公投去。

“爸，您都八十多的人了，還學開車？”慣于快言快語的小舅舅喊道。

不用說，外公的“頂”勁兒上來了：“怎么，嫌我老？哼，我還沒老呢！前兩天你釣的魚還沒我多。”小舅舅和外公的“頂”性十足相似，眼看著父子倆就快“頂”起來了。

一向溫厚的姨父趕緊出言勸慰：“不是的，爸，您不知道，國家法律規定，過了七十就不能開車了。”

“我還沒老呢，我想學車……”外公儼然一副老頑童做派，嘴角掛滿了不服氣，然而咕噥的聲音卻是越來越小……

終于，外公慢慢地在廳前院子里踱起了步，可以看出，他清朗頎長的腰板已明顯彎成了弓形。驀然，他回頭叫住我：“寶貝，過來幫我把微信看一下。我微信發不了圖片啦。”

與時光“頂牛”事件之一。年逾八旬的外公竟然要“學開車”，這可不是鬧著玩的，且他不是一時興起，可見其斟酌良久。

父子倆開“頂”。年輕氣盛的小舅舅未必“頂”得過這個倔強的老頭子。

看來還是姨父“以理服人”的勸慰有效果。外公即便不服老，但在國家法律面前，也只能徒呼奈何。

我凝視著他如雪的鬢角和精神矍鑠、神采奕奕的臉龐，訥訥點頭。

點開外公朋友圈的瞬間，我的嘴巴張得可以生吞一只檸檬：里面竟無一條年長者常讀的養生之道，無一篇過來人慨嘆人生的心靈雞湯，滿屏都是“原創詩詞與筆友酬唱齊飛，中美貿易共南海局勢一色”。

與時光“頂牛”事件之二。看著這樣的朋友圈，豈止“我”被震驚了，外公的“少年心”估計會震驚他的整個朋友圈吧？我們很好奇，外公一天會收獲多少個“贊”呢？

走過大半生，歸來仍是少年心！

我手指微顫，緩緩向下拉。最上面是純繁體中文，慢慢地蹦出幾個簡體字，翻到底，竟變成了完全的簡體。

我讀著外公的記憶長河，鼻頭一酸，似乎有什么冰涼的東西即將落下。

外公慢慢地將簡體字忘了。他所記得的，漸漸只剩下了開蒙時所習的繁體字。

外公老了。

可是，外公分明沒有老呢。

他見到時髦的東西，不學會準會“頂牛”一番。上網，打字，發微博，外公樣樣精通；作詩，煮酒，刷微信，外公件件在行。前莊后村，他是談古道今的首席聊天人；左鄰右舍，他是第一熱心的調解員。美食，釣魚，二胡，搓麻，是外公的生活標配。

外公常常得意地瞇瞇眼：看吧，你們年輕人還沒我玩得溜！

他總說：“我還沒老呢！我還有好多好玩的沒會呢！”

頂。外公在和時光抗爭，在與歲月戰斗，在和年齡“頂牛”啊！

頂著時光的束縛，能使俠氣與浪漫滿懷；頂著歲月的桎梏，便可清新與熱忱盈袖。年輕與否不在于年華，而在于心態；春天氣息不在于物候，而在于精神。

只要你愿意永葆熱情，對生活懷揣熱忱，哪怕八二高齡，也可精彩如二八華年。

頂呀！去追逐春天的步伐！

不問結果，至少頂過。

這樣的外公，讓人不得不為他點贊啊！

說得多好啊！小作者將外公“頂”的內涵揭示得巧妙且極具文藝范兒。相信外公也肯定很認可小作者的說法吧，知道了一定會美美地發個朋友圈。

綜合點評

小作者筆下的外公是一個多么可愛可敬的老頭啊！不對，外公可不是“老頭”！外公對生活的熱愛讓人動容，他是如此熱氣騰騰地生活著，因為永不服老，所以永葆青春！小作者描摹刻畫人物的功夫絕對一流，用一支生花妙筆成功塑造了一個與時光“頂牛”、與年齡抗爭的外公形象。

B文：

頂出一個春天

文江蘇省揚州市江都區第三中學 劉仙玥

窗外，風刮得正緊，磚墻上掛的那頂舊草帽被吹得左右晃動。奶奶隨手抓起草帽戴在頭上，又下田干活去了。

父親半臥在躺椅上，抽著煙，眉頭擰成一個疙瘩，目光復雜地注視著她遠去的背影。

父親自打從農村遷入城市后，便總想著接奶奶進城，一來走動方便，二來避了種田，生活清閑些。然而，每當父親提起這話，奶奶卻犟得很：“要進城就你們進吧！我一個莊稼人，離不開這土地！”

我自小在城里長大，不懂奶奶的心思。我只看到，奶奶親手栽種的那株西紅柿正頂著愈刮愈烈的風，在這風的漩渦中呼號著，抗爭著，柔弱的莖似乎隨時可能會被折斷。“它是否正等待著一個屬于它的春天？”我不禁這樣想。

母親擔心奶奶的身體，便讓我去田里尋她。

我走在田間硌腳的小路上，遠遠地看見了奶奶的身影。她正背對著我，頭上的草帽被風吹得歪到了一邊。

開篇讓主角直接登場。“風刮得正緊”，可見天氣之惡劣；“舊草帽”，可見用的次數之頻繁；“又”字，點出奶奶是閑不住的。

此處宕開一筆，貌似寫西紅柿頂風抗爭、等待春天，實則為下文寫奶奶與世俗的觀念抗爭，頂出了燦爛的春天埋下伏筆。“愈刮愈烈的風”與開頭呼應。

“奶奶！”我喚一聲。她轉頭，握著鐵鍬的手騰出一只招呼我過去。我走上近前，只見奶奶正用那鐵鍬挖著坑。她先用力將鍬插入土中，身體頂著鍬柄前傾，使重心移至前方。當鍬大部分沒入土中時，她又用一只腳頂住鍬的邊緣，踩實，隨后將身子后傾一個角度，又是一頂，地面上便留下一個深深的圓坑。如此再頂幾下，地面上便出現了一排間距適當的圓坑。

奶奶一邊招呼我歇著，一邊不停地奮力挖著，嘴里還樂呵呵地念叨著：“春天一過，這西紅柿、黃瓜、茄子，你想吃啥就吃啥。真可惜你們城里沒有田種啊！”我仿佛看見那紅彤彤的西紅柿、綠油油的黃瓜、紫瑩瑩的茄子在這片土地上涂抹出一個絢爛的春天。

五一放假，我回到奶奶住的小屋，一抬眼便看見那藏在綠葉間的西紅柿。它不是如燈籠般通紅，而是銀粉色的，然而一口咬下去，卻是酸甜可口，滿溢著春天的清香。

奶奶看著我一口啃下去的樣子，滿足地笑了。我在一剎那，也恍然懂了奶奶的心思。她熱愛的是日出而作、日落而息的農家生活，是樸實而豐饒的土地。為了她所愛的，她甘愿與世俗的看法相頂撞，只為追求心中的棲息地。

春天是滋養萬物的季節，奶奶等待的春天大概就是某個最適宜她的時刻吧！她愛的是田間耕種，那何不以土地為舞臺，舞出一片精彩？

“心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。”我望向在田間勞作的奶奶，望向那個背雖佝僂，卻精氣神十足的可愛老人，內心不由得生出一股敬意。何不跟緊奶奶的腳步，頂出一個屬于自己的春天呢？

這里直接對“頂”展開描寫。奶奶挖坑的動作呈現得具體生動，用詞極為準確，極具畫面感。

這是西紅柿的春天，滿溢清香！

這是奶奶的春天，巧妙點出“頂”的內涵，“頂”的意義。

這是“頂”的延續。只要有這種“頂”的精神，人人都可以迎來屬于自己的春天。

綜合點評

不得不說，小作者謀篇布局的功夫相當了得，圍繞一個“頂”字，前有伏筆，后有照應。寫作的主要內容顯然是奶奶日出而作、日落而息，與土地為伴，頂出了一個絢爛的春天。前文卻宕開一筆，寫西紅柿與風抗爭，最終等到了屬于自己的春天，這是伏筆，因為西紅柿的春天的真正創造者是奶奶。結尾寫“我”想緊跟奶奶的腳步，頂出一個屬于自己的春天，這是延續。奶奶“甘愿與世俗的看法相頂撞，只為追求心中的棲息地”的精氣神感染了“我”，讓“我”也有了“頂”的動力。

C文：

頂出一個春天

文江蘇省揚州市江都區第三中學 宋芊芊

小區正門前的路邊，立著一塊醒目的告示牌，說這兒的下水道壞了，要費些時日整修。

灰色的水泥路面被挖出一個不規則的坑，旁邊的空地上壘著小山樣的水管。工地上的那批工人從大清早就開始忙碌，挖的挖，運的運，活兒又重又繁瑣。其中有一個工人，我每天都能看見。他的工作在我看來只有一樣：運管子。

下午3點的光景，我去超市買東西，不出意外地看見他站在那里，穿著藍得發灰的背心，脖子上還搭著一條不辨原色的灰撲撲的毛巾。他整個人也是灰撲撲的，木訥訥的，像塵土里的深冬。他身邊站著一個小男孩，伸著手指著什么“爸爸”“爸爸”地問。他拉著兒子來到一塊平坦的路面上，然后走到水管旁邊。

緣起。

簡單的環境描寫后，主人公出場。

肖像描寫，能突出人物特點。觀察比較仔細，“像塵土里的深冬”這個比喻很有韻味，與下文“頂出春天”對比。

他慢慢地蹲下身來，兩只手用力地把水管的中心托到肩上。那水管重到他連挪也挪了好一陣，才在肩上穩住。他把手扶在藍白色的管子上，鉚足了勁兒，才堪堪站起，頂著一根水管站穩，像一張張滿的弓。他頂著水管，像頂著生命中的重負，一份作為一個父親，不得不以一己之力把這個家沉甸甸的生計和希望擔在肩上的重負，一步一步，在泥地上慢慢地走。

他的兒子還小，站在平坦的路面上看著他父親。我以為這么大的孩子不懂得“生計”“重負”，只會滿臉崇拜地看著他偉岸的父親。

可，不是。

那孩子跑過去，笑著跑到他父親后面，伸長了胳膊頂著那水管，跟著他父親的步調，一步一步地走。父親頓時急了，連忙又費力地把水管向前挪些，直到確保兒子的手上頂不到什么重量才放心。綠樹下，他深深的笑紋里掬滿了欣慰和歡喜，像是忽然開出來的花，忽然開出來的春，霎時間明媚而奪目。

我站在路邊，看著他頂起水管。我知道，他頂起的不僅是這些。整個家的未來，春天一樣美好的未來，就這樣被他用肩膀頂了出來。而他小小的兒子頂出的，是他的欣慰和他的春天。

我默默地看著那對父子頂著那根水管，一腳深一腳淺地走著，都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。他們的身邊，青山青，綠水長。那分明是一個春天，一個由父子合力頂出的，永恒不敗的春天。

父親“頂”得艱辛，可見謀生的不易。

宕開一筆，寫“我”作為旁觀者的揣測，以突出下文“兒子頂水管的舉動”出乎意料。

兒子“頂”得很認真，這是故事的高潮。讀到這里，我們的心不禁被柔柔地扎了一下。

父親“頂”起的是責任，兒子“頂”起的是希望。他們共同“頂”起的是暖了人心的春天。

仿寫莫懷戚《散步》的結尾，巧妙地再次點題。

綜合點評

任何一個人看到這幅父子合力頂水管的畫面，心都會被融化了吧。父子倆哪里是用肩膀去頂，分明是用滿滿的愛在頂！他們合力頂起的哪里是水管，分明就是那融化了堅冰、明媚了萬物的春天啊！這樣一幅溫馨的畫面，被小作者的一雙慧眼捕捉到了。恰恰小作者又是一個寫作的高手，能夠用細膩傳神的文字將這個鏡頭定格，呈現在讀者面前，讓人如沐春風，如浴暖陽。

名師下水文

頂出一個春天

文凌粉香

母親不識字，沒上過學，更不會講什么大道理。她是個一輩子與土地打交道的農民，但我堅信她給了我最好的教育方式。

“田家少閑月，五月人倍忙”，五月是被農人的苦澀汗水澆灌出來的。文人筆下的春耕秋收、人歡牛忙總是飽含詩意，只有真正被農活折磨過的人，比方說我，才會覺得那些個歲月簡直就是童年的噩夢。

春夏之交，正是插秧的季節。我們家有一塊三畝多的水田，平整后的水田渾水漾漾，在我的眼里就是一片海洋。母親插秧時渺小彎曲的身影只是“海”中的一個逗號，這個逗號的旁邊常常還有一個更細的點號，那便是我了。

剛學插秧時只覺得好玩，母親都不用為我特意拉秧繩，我只需挨在她身邊學著插兩列——母親是一趟插六列。母親左手持一把秧苗，嫻熟地分株，右手從左手接過分好的一撮撮秧苗，很有節奏地在水田里上下翻飛，邊插邊向后慢慢退去，眼前便是一片蔥綠了。六列整齊的秧苗筆直地站在水田里，像是等待檢閱的士兵。

而我呢，一開始在母親的“丫頭插得又直又快”的鼓勵中還揚揚自得、干勁十足，但很快便失去了興趣，因為汗水濕了衣衫，泥漿水濺得滿身、滿臉都是，腰酸得直不起來，手也哆嗦了，所以眼前的秧苗一會兒就浮上水面，東倒西歪了。

最受不了的是插秧過程中令人驚悚的小插曲。螞蟥吸附到腿上是常有的事，早已習以為常，知道硬扯它是扯不下來的，只需輕輕拍腿，它自脫落。可怕的是偶爾會有一條水蛇光顧。它倒是優雅地劃過水面，可帶給我的驚恐卻是永遠沒法去“習慣”的。每次遇到，我都會尖叫，嚇得面如土色（本來就是土色，沾滿了泥漿水）。

“媽，哪天才能插好啊？”

“不怕慢，就怕站。不要往后看，后面全是水；往前看，前面全是秧。”

“媽，我的腰快斷了。我們什么時候回家吃飯？”

“小孩子哪有什么腰？不能偷懶啊！你看，那個大媽還沒回家，那個奶奶也在田里呢。”

我終于明白，只有等大媽、嬸嬸們都回家，田里看不到人影了，我們才能回去。等到秧插完了，我也真的沒有腰了——下床都是無法直起腰來的，一骨碌直接滾下床沿便是。

“媽，你怎么腰不疼？你怎么就不曉得累？”

“怎么不疼？怎么不累？再疼再累也要頂住啊！難不成把田荒著？”

“再疼再累也要頂住啊！”母親是這么回答我的，也是這么敦促自己的吧。在那個貧困艱難的日子里，父親常常腰疾發作不能干活，母親便以她柔弱的肩膀為我們撐起了一片不夠富足，卻也安穩的天空。看著我們姊妹仨茁壯成長，成家立業，于母親而言，也算是春天般的安慰吧。

我之所以能夠發憤讀書，在學業上從不懈怠，完全是緣于母親。她讓我見識了生活的苦與累，讓我立志一定要“跳農門”。豈止是讀書呢，母親的吃苦耐勞、與命運抗爭的生命因子早已融入我的血液，助力我迎來了人生的一個又一個春天。

感謝母親，更懷念母親。

新題練筆

1.請以“美麗的饋贈”為題，寫一篇文章。

要求：①要有自己的經歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作；②自選文體，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息；④書寫工整規范。

2.在“遠去的_______”的橫線上添上適當的詞語后，按要求作文。

要求：①要有自己的經歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作；②自選文體，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息；④書寫工整規范。