生活中的勞動價值論

◎ 浙江省杭州文瀾中學初二（7）班

地點：溫州老家

時間：2019年2月5日晚

我：媽媽，我的《道德與法治》書上寫著這樣一句話：“勞動是一切財富的源泉。”

媽媽：是的，這句話非常正確。馬克思曾說過類似的一句話：“勞動創造價值。”

我：可是我們班級的水壺上印著的字是“勤勞致富”。這三者有什么不同嗎？

媽媽：你說的這兩句話就是對馬克思的話的一種平民化理解。前一句話適合學生理解。“勤勞致富”則更適合文化層次相對低一點的人理解。因為“價值”這個詞含義很廣，換成“富”就比較容易讓大家認同。

我：那么“價值”這個詞到底和“富”有什么差別呢？

媽媽：“富”這個字比較淺層，指的是錢財多，也就是“有錢”；“價值”就較為寬泛，比如剛剛小表妹幫你倒水，她的勞動所創造的價值就是讓你享受了解渴的水，并且減少了一次你動身倒水的動作，為你免了麻煩。這種價值可不是財富的價值。

我：我懂了。外婆說外公每天下午、晚上都要出去打麻將，有時候早上也出去打，而不去給自己的海鮮店進貨，外婆只好替他去進貨。外公的行為也創造了價值嗎？

媽媽：價值分為正價值和負價值，勞動也分為有效勞動和無效勞動。讓我們分析一下外公的勞動與他所帶來的價值。首先，外公很喜歡打麻將，打麻將可以讓他感到身心愉悅，所以在外公的眼里，他的勞動屬于有效勞動，價值也屬于正價值。其次，換成外婆的角度來分析，外公去打麻將，不僅對外婆沒有好處，還連累了外婆，讓外婆幫他去進貨，所以在外婆眼里外公的勞動屬于無效勞動，價值屬于負價值。最后，站在我們家屬的角度去分析，外公長時間保持一個姿勢坐著，而且久坐不動，血液流通不暢，再加上麻將室內有很多人抽煙，空氣不流通，對人的健康不利；可是我們又一想，打麻將利于老年人鍛煉思維，看起來又是一樁好事，這樣，勞動和價值便打了平手。你看同一件事，三個不同的角度，就有三種不同的答案，是不是很神奇？

我：確實很神奇！可我還有一個問題：舅舅一家開的海鮮店，他們每天起早進貨，貪黑賺錢，可一家七口衣食住行開銷很大，一年到頭也沒多少錢攢下。這個行為的價值何在？

媽媽：那我們試著分析一下這個行為。首先，對于攢錢來說是怎樣的？

我：對于攢錢來說，邊賺邊花錢而且不節儉，對攢錢無益，所以這是負價值的無效勞動。

媽媽：是的，分析正確。

我：對于舅舅一家來說，賺錢十分辛苦，一年下來收成有卻不多，算是打了平手。

媽媽：還有其他方面嗎？你再想想？

我：嗯……還有什么方面呢？

媽媽：對于消費者來說呢？

我：哦！對于消費者來說，他們可以每天吃到新鮮的魚，全都得益于舅舅一家的勞動，所以這是正價值的有效勞動！

媽媽：對了！現在你理解了馬克思的這句話“勞動創造價值”了嗎？

我：我理解了，謝謝媽媽的指點！

總結::通過與媽媽的對話，我對馬克思主義有了進一步的了解，不難看出馬克思的勞動價值論對后世的意義是非常深遠的。我們少先隊員作為新時代共產主義接班人，應該多多向前輩請教，注意從生活小事中觀察學習，悟出大道理。

【小編“點”亮】

這是一篇形式新穎、頗具獨創性的文章，以對話的形式，通過對日常生活事例的分析總結，生動闡釋了馬克思的勞動創造價值論，讓人印象深刻。