基于職業能力視角下高職數學課程改革的研究

李艷峰

摘 要 隨著社會和時代的快速更迭，我國也必定要對高職教育體系進行改革，未來社會對人才的要求逐漸從只重視人才的專業知識能力轉變為要求人才在擁有專業知識的同時具備綜合素質。所以高職數學教師要在教學實際中對教學方式進行改進和創新，基于職業能力視角開展高職數學教學課程實踐，增強對學生自身職業能力的培育，增強學生在未來發展中的競爭性。

關鍵詞 職業能力視角 高職教學 數學改革

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

教育的目的是為國家和社會的發展需要培育人才，所以我國的教育體系要隨著現代社會的不斷發展和變化進行改革，來滿足社會對未來發展所需人才的更高要求，所以高職數學教師在教學過程中順應教育體系改革，改良和創新高職數學教學實踐方式是十分重要的。基于職業能力視角下的高職數學課程改革是指通過職業能力的視角，以讓學生在接受高職數學課堂教學時不僅能夠學會教材知識，也能培養自身對教材知識的實際運用能力為教學責任，按照職業的未來需求導向設立相應的教學目標，對學生的數學思維和職業能力進行培育和完善，從而做到對高職數學課程的改革。

1在高職數學教學中融入職業能力視角的意義

隨著人們生活方式和社會需求的變化，我國的教育體系也隨著現代社會的不斷發展和變化進行調整和變革，對各階段的教學實踐都提出了更高的要求，更加重視對學生綜合素質能力的培育，來滿足社會對未來發展所需人才的更高要求。……