淺析圖書館如何在閱讀推廣中發(fā)揮主陣地作用

王秀利

摘? 要：隨著我國經濟的發(fā)展，社會的進步，人們的生活水平得到了提升，文化需求也越來越大，這也使得閱讀推廣的相關問題漸漸引起了人們的重視。在現實情況中，閱讀的重要性已經無須贅述，要想更好地進行閱讀推廣并發(fā)揮閱讀推廣的作用，就必須要以圖書館為基礎。雖然現今人們可以借助信息技術開展閱讀行為，但是圖書館的資源較為豐富，閱讀氛圍較好，是最適合開展閱讀推廣的機構，只有發(fā)揮圖書館在閱讀推廣中的主陣地作用，才能保證閱讀推廣的效率與質量。據此，該文對相關問題進行分析，希望能夠對現實有所裨益。

關鍵詞：圖書館? 閱讀推廣? 主陣地? 發(fā)展

在21世紀的今天，互聯網已經得到了一定程度上的普及，因此，無論是上班族還是高校學生，在業(yè)余時間基本都會通過移動終端接觸網絡上的各種信息，無論是游戲還是社交都包括在其中，可以說閱讀行為已經漸漸被人們所忽視。除此之外，一些人會選擇在網上進行閱讀，但這種閱讀往往具備“快餐閱讀”的特征，并不能夠真正提升人們的人文素養(yǎng)，長此以往，社會群眾的整體素質會出現下降的情況，高校學生的人文精神也會較為缺失，不利于其未來的發(fā)展。圖書館作為圖書資源豐富的文化中心機構，不僅存在著文化氛圍良好的特點，同時還收藏了很多具有價值的書籍，能為閱讀推廣工作在現實中的開展打下堅實的基礎。據此，該文對問題進行了分析，具有一定的現實意義。

1? 圖書館與閱讀推廣的概述

無論是公共圖書館還是高校圖書館都是人們獲取知識的主要場所，所以對于圖書館的工作人員來說，其除了需要對館藏資源進行豐富之外，還需要提升借閱服務的能力，加強對圖書館相關理論的研究，并將其付諸于實踐當中。圖書館是適合開展閱讀推廣的重要場所，工作人員需要加強對讀者的閱讀習慣進行明確，而高校圖書館的工作人員則需要對大學生的閱讀心理進行把握，針對這一點就可以較好地開展閱讀推廣工作，為他們提供閱讀指導服務，完善整體工作內容，發(fā)揮圖書館存在的價值與作用，提升人們的閱讀興趣，長此以往，人們獲取知識的效率能夠得到提升，人們的閱讀習慣也可以得到培養(yǎng)。

所謂閱讀推廣，主要就是對閱讀活動進行開展，在一般情況下，閱讀推廣工作都會在高校內開展，也就是以高校圖書館為基礎，針對大學生的實際情況開展閱讀活動，目的在于對學生進行引導，養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，通過閱讀陶冶學生的情操，讓學生獲取更多有益的知識。除了在高校外，社會圖書館也可以開展閱讀推廣工作，讓讀者能夠在圖書館內受到專業(yè)的指導，了解讀哪些書籍對自己更有益，培養(yǎng)社會群眾的閱讀習慣，久而久之，社會群眾的文化素養(yǎng)及綜合素質水平就可以得到提升。

2? 學生閱讀現狀及存在的問題

2.1 閱讀存在盲目性

在大多數情況下，閱讀推廣工作都會在高校圖書館開展，所以該研究以高校學生為基礎，從學生閱讀現狀及存在的問題來看，閱讀行為存在盲目性是不能不提的。高校學生的課外時間較多，能夠為他們的閱讀行為提供良好的時間保障，但是很多學生都沒有系統的規(guī)劃自身的時間，不存在明確的閱讀目標，導致他們的閱讀過程并不具備現實意義，很多學生在圖書館中借的圖書都具備較強的娛樂性，同時還有一些是武俠小說與言情小說等，雖然對這些書籍進行閱讀也能夠豐富學生的視野，擴大學生的眼界，但從這一現狀中能夠看出，很多學生僅僅是為了閱讀而閱讀，積累了很多無用的知識，并不能夠提升其綜合素質，反倒可能會影響學生的閱讀效率。

2.2 網絡閱讀的現象盛行

網絡閱讀與紙質閱讀存在很大的區(qū)別，作為一種創(chuàng)新式的閱讀方式，其隨著互聯網的快速發(fā)展而發(fā)展，在人們都擁有了移動設備的情況下，網絡閱讀變得十分方便，其信息量較大，傳播范圍極廣，具有著很多的優(yōu)勢。無論是在高校中還是在社會中，人們往往都會選擇網絡閱讀的方式進行閱讀，導致傳統紙質閱讀受到了忽視。雖然網絡閱讀比紙質閱讀更加方便，但網絡本身就存在著一定的風險與隱蔽性，由于現有網絡審核制度不健全，所以很多的不良信息都會在網絡閱讀中得以產生。目前網絡上存在著很多不良信息，甚至包括色情信息與暴力信息等，很可能對學生以及社會群眾產生傷害。

再者，網絡閱讀的主要內容集中在娛樂新聞及網絡小說方面，這些內容不具備較高的價值，導致很多人積累的信息較多，但有價值的信息卻很少，更不要說對知識進行積累。所以圖書館方面應通過閱讀推廣工作的開展解決這一問題。

2.3 閱讀功利性較強

無論是社會群眾還是學生，都普遍存在著較強的閱讀功利性，所謂閱讀功利性也就是為了閱讀而閱讀、為了利益而閱讀、為了工作而閱讀，所以，在閱讀過程中，人們會選擇一些“見效快”的書籍，想追求立竿見影，殊不知，這種風氣直接降低了人們的思想境界。從高校學生的角度來看，大多數高校學生都沒有領悟到讀書的真正價值，他們之所以讀書，主要是為了改變自己的命運，給自己找一個好工作，哪怕是讀研考研也是為了讓自己以后能找到一個“鐵飯碗”，這不僅僅是高校學生的可悲之處，更是中國社會的普遍現象，如果不能夠對這一問題進行解決，那么中國將無法與發(fā)達國家相提并論。當然，這一問題的解決很難在一朝一夕之間內完成，但學生功利性閱讀的行為則可以通過具體措施進行改善。毫無疑問，功利性閱讀無法提升閱讀者的綜合素質與文化素養(yǎng)，所以圖書館方面應對閱讀推廣工作進行貫徹落實，發(fā)揮自身的主陣地作用。

2.4 忽視了經典文學名著

現如今人們往往在閱讀過程中忽視了經典文學名著，認為閱讀經典文學名著并沒有太大的價值，由此可見，在這個閱讀快餐化的時代，真正具備意義的閱讀行為越來越少。同樣以高校學生為例，大多數學生對經典名著的閱讀量都較少，即便對名著進行了閱讀，也沒有加深對名著的理解，學生們在閱讀過程中缺乏足夠的耐心，導致他們的文化素養(yǎng)存在一定程度上的缺失。

3? 圖書館在閱讀推廣中發(fā)揮主陣地作用的具體措施

3.1 圖書館合理開展閱讀推廣工作

圖書館要想在閱讀推廣中發(fā)揮主陣地作用，就必須要合理開展閱讀推廣工作，這既是基礎，也是核心，圖書館管理者及相關人員必須要對這一問題進行重視。

要想合理開展閱讀推廣工作，圖書館就必須要根據自身實際的情況財務不同的措施，以高校圖書館為例，高校圖書館可加強宣傳，通過校園廣播、學校微信公眾號等多種途徑向學生推送經典名著信息，通過宣傳可以吸引學生對書籍進行閱讀。

除此之外，圖書館的相關工作人員還有必要對大學生的閱讀需求進行明確，對大學生的閱讀趨勢進行了解，甚至可以去京東、當當等網站研究熱賣書籍的類型，積極在圖書館內進行引進，通過這種方式可激發(fā)學生的閱讀興趣，提升學生的文化素養(yǎng)。

圖書館可通過名家講座的形式向學生傳授具備可行性的閱讀技巧，并指導學生對經典名著進行閱讀，經典名著的積極意義已經無須贅述，對其進行閱讀可以陶冶身心，提升境界，所以圖書館應多引進經典名著，逐漸培養(yǎng)學生閱讀經典名著的興趣。

3.2 吸引讀者回歸圖書館

圖書館如果能夠對自身的館藏資源進行完善，合理進行室內布局，就可以為讀者提供一個良好的閱讀環(huán)境，通過創(chuàng)設文化氛圍，也可以給予閱讀者良好的體驗，從而吸引讀者回歸圖書館。因此，圖書館的管理者及相關工作人員必須要充分重視這一問題，合理整理圖書資源，根據讀者的需求創(chuàng)建信息資源平臺，讓讀者能夠對這個平臺進行充分的利用，盡最大努力保證讀者能夠在圖書館中找到自己需要的書籍與材料，滿足他們的閱讀需求。

另外，對于圖書館來說，其必須要持續(xù)提升基礎設施水平，合理地對圖書館室內外進行設計，不僅僅需要增加空調設備，還需要注重文化景觀的布置問題，營造文化氛圍，吸引讀者來圖書館進行閱讀。圖書館方面需要對館藏功能區(qū)進行話費呢，對標志系統進行設置，幫助讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣，長此以往，讀者就會習慣在圖書館內進行閱讀。

3.3 完善圖書館閱讀推廣隊伍結構

做好閱讀推廣工作的關鍵在于對圖書館閱讀推廣隊伍結構進行完善，如果閱讀推廣工作人員的素質不高，能力不強，那么整體工作的落實水平也就很難得到提升。閱讀推廣工作需要工作人員具有耐心，因為該工作并不是一個短期的活動，而是圖書館常態(tài)化的任務，所以圖書館方面需要完善推廣隊伍結構，有目的地對各類活動進行組織，同時，需要給予閱讀推廣工作人員以良好的待遇，提升他們的工作積極性，讓他們能夠全身心地投入到工作過程中，確保推廣工作順利開展。

3.4 激發(fā)讀者閱讀興趣

激發(fā)讀者閱讀興趣同樣是閱讀推廣工作的關鍵，圖書館想要發(fā)揮自身主陣地作用，就必須要豐富活動內容，拓展活動視野，運用多種不同的活動形式，例如，可以舉辦圖書展覽、作家講座等方式讓讀者積極地參與圖書館的活動。而在高校圖書館中，具體的活動更加多樣，高校圖書館可開展類似于知識競賽等活動，讓學生能夠主動地對相關的書籍材料進行搜集，激發(fā)他們的閱讀積極性。

4? 結語

綜上所述，要想更好地進行閱讀推廣并發(fā)揮閱讀推廣的作用，就必須要以圖書館為基礎。在一般情況下，閱讀推廣工作都會在高校內開展，也就是以高校圖書館為基礎，針對大學生的實際情況開展閱讀活動，目的在于對學生進行引導，養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，通過閱讀陶冶學生的情操，讓學生獲取更多有益的知識。

參考文獻

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