潘偉莉
【原文呈現】
盧梭說:“一個人生命的價值是由自己決定的。”生命是短暫的,但是我們可以努力創造無限的生命價值,讓生命穿梭時空,成為永恒。而實現自我的價值,就是在個人追求的過程中去成就他人,回饋社會。
愛因斯坦曾說過:“一個人的價值應該看他貢獻了什么,而不應該看他取得什么。”使他人生活幸福,讓社會穩定安全,讓國家繁榮富強,都離不開那些先人后己,成就他人,實現自我價值的人。秋瑾身負挽救國家使命,為推翻清政權和數千年封建統治,不惜為國獻身。袁隆平把“發展雜交水稻,造福世界人民”作為畢生的追求,他勤勤懇懇,播撒智慧,收獲富足;羅海瓊在繁華名利場中堅守自我,讓身邊的人快樂,尋找生活的“小確幸”。他們從不同層次在實現自我價值,在成就著他人。
每個人都是社會中的一分子,身邊人的開心快樂,社會的和諧穩定,國家的繁榮富強,靠的就是每個人都盡到自己的責任,做出自己的努力。學生孟佩杰為了更好地照顧生病的養母,背著養母一起上大學,一邊省吃儉用,一邊勤工儉學;第十二屆全國人大代表高淑珍14年間接收了近百名殘疾孩子,卻從未收過一分錢,她總是盡最大努力讓孩子們生活得更好;84歲高齡的鐘南山院士在疫情肆虐時,勸大家不要去武漢,自己卻義無反顧地搭上了去往武漢的高鐵……贈人玫瑰,手有余香,人人為人,小康之家亦是“大同世界”。
實現自我的價值,就是讓自己在世界的某一個角落里發光發亮。往大了說,它是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的家國情懷;往小處說,這不就是我們排隊上車時,懂得讓一讓、不爭搶的表現嗎?無論大與小,去成就他人時也是成就自己。
運用名言論證,但引出中心論點不夠自然
排比用例,名言論證,但闡釋三則材料時并沒有意識到三者之間的有機關聯
排比用例,緊扣論點,并升華了主題
結尾扣題,呼吁社會,但情感不夠充沛