意外的________

畢紅昌

模擬文題

一個蘋果意外地落在牛頓的頭頂上，從而讓牛頓發現了“萬有引力”;一陣風意外地將兩盞吊燈吹動，從而讓伽利略發現了搖擺定律;哥倫布在航海中，意外地發現了新大陸……生活中，有很多事情都是人們在意外中發現的。生活中有很多的意外，請以“意外的? ?”為題寫一篇作文。

要求：將題目補充完整，填上合適的詞。語句通順，能夠運用恰當的人物描寫方法。詩歌除外，文體不限。不少于500字。

考題解讀

人生之路說長不長，說短也不短，從“自己哭著”來到這個世界，到“別人哭著”送你離開這個世界，時時刻刻發生著這樣或者那樣的事情。有些事情在我們的預料之中，有些事情卻在意料之外。意料之中的事情，我們多數有心理準備，比較容易應對和接受。但是，總是有那么多的“意料之外”，讓我們應接不暇。相對而言，意料之外的事情對我們的心靈沖擊會大一些，有些還會深深地刻印在我們腦海里。這些“意外”如何變成文字，來抒發我們的情感，與別人分享我們的感受呢？下面我們結合文題，詳細講述。

半命題作文，首先要根據題意補充題目內容。雖然說沒有具體的限制，但應該以名詞為主，并且不可以過長。另外，盡可能選擇正面的、積極的、健康的事物進行補充。比如：填入“收獲”，就可以通過寫事或寫人，從而有意外的獲得;填入“芒果”，則可以圍繞“芒果”這一物進行記敘，可以通過“意外的芒果”寫自己的情感，也可以通過“普通的芒果”有意外的收獲。所思所想，從自己的實際生活出發，從生活的角度講“真、善、美”，傳遞正能量。

思路點撥

寫作講究真情實感，選材自然要來自于生活。結合“意外”這一核心詞，我們要回顧自己的生活經歷，從生活經驗中選擇切入口。一件事、一個人、一個物品、一點觸動等，小處著手，細致落筆，達到情真意切。寫作中應力求“小、精、新”，讓讀者看完后有耳目一新的感受。當然，也不能為了“新奇”，而忽略了作文的中心。如：和爸爸喝茶，我們得到了正確面對人生浮浮沉沉的道理;本不愿意做的一件事，做了之后有別樣的成就感;本可以輕松做好的手工，卻因為自己的疏忽而失敗了，“意外”得到的啟示，等等。

中心思想確定，寫作素材選好，接下來就要開始寫作了。第一，構思好框架，內容詳略安排要做到心中有數。比如事件的核心細節，故事轉折的設計，人物心理的刻畫，恰當的環境描寫等。第二，開頭和結尾的精心設計，可以運用首尾呼應的手法。第三，最好設計出一條線索，讓習作更加有條理。第四，行文過程中適時的調整。通過整體的謀篇布局，細節刻畫，收到準確表情達意的效果。

寫作誤區

1.內容過大、過多、過俗

我們知道寫作內容源于生活，一些同學缺乏生活經歷，或者生活中沒有注意思考和觀察，寫作的時候就會沒有東西可以寫。于是，開始“亂編”，下筆就是國家社會，一件事接一件事地堆砌;要不就是下雨送傘，生病去醫院。

2.思想假、大、空

有些同學沒有自己的思想，或者難以將“真、善、美”的情感與自己的生活經歷結合在一起。一些同學寫作的時候喜歡生搬硬套，沒有自己的生活經歷，寫出來的作文假、大、空，缺乏真情實感。

3.只講道理，沒有內容

“意外的______ ”，是要有具體的事情發生，有些同學卻只顧講自己的感受，沒有對事件的細節做具體描繪，使習作缺乏真實性。