伍羨玲
有一個人因為被葉齒劃傷而發明了鋸子;有一個人因為看到被水蒸氣頂起的壺蓋而發明了蒸汽機;有一個人因為發現朋友家地磚的規律而證明了“勾股定律”……一個個意外,造就了一個個成就。
我雖年齡尚小,但也幻想著能發現些什么,因此我養成了觀察的習慣,哪怕是一片草叢,我也希望能從中發現些令人驚奇的秘密。
又是陽光明媚的一天,陽光懶洋洋地灑在大地上,唯有一寸調皮的陽光鉆進了草叢——那片帶著希望的草叢。“是春天……春天來了!”我望著盛開的花兒說道。
我倚靠著那棵粗壯的大樹,輕閉雙眼,貪婪地享受著難得的靜謐……“嗡嗡嗡——”“嘖。”“嗡嗡嗡——”“哎呀!什么東西呀?”一陣聲音縈繞在耳邊,我馬上睜開雙眼。我被它嚇了一跳,它卻慢悠悠地落在了那朵嬌艷的花兒上。我的目光也隨同一齊落在花兒上,原來是一只蜜蜂。
只見小蜜蜂搓動著自己兩根細細的手,好像抵不住花兒的艷麗,花蜜的香甜,想快些“用餐”。它慢慢地鉆到花里面,不一會兒又爬出來……過了許久,我看見蜜蜂停留在花瓣上,留下了一粒黑色的東西,然后便扇動翅膀飛走了。我想:這難道是蜜蜂的惡作劇嗎?
大概過了兩個星期,媽媽提議帶我們去“百萬葵園”看花海。說走就走,我們很快來到了“百萬葵園”。還沒進門,一陣陣花兒的芬芳撲鼻而來。
媽媽和姐姐,忙著拍照,讓我也擺個漂亮的姿勢。我蹲下來,與矮花靠近,卻又看見那小黑點,立馬想到是蜜蜂干的。這黑點難道是蜜蜂的排泄物?媽媽見我一副疑惑的樣子,便問:“怎么了?”“媽媽,你看這些黑點,是蜜蜂的便便嗎?”媽媽稍加思索:“也許是吧。”
我又在蜜蜂采蜜的花兒旁守著,當蜜蜂采完花蜜時,果然又停留了。為了證實這一觀點,我換了幾個地點,觀察蜜蜂采蜜許多次,果然次次如此。除此之外,我覺得這也是蜜蜂在自己采過的花兒上留下的記號!我興奮地將這一發現告訴媽媽。媽媽欣慰地說:“真厲害呀,以后就要做個善于發現的人呢!”說完,她摸著我的頭笑了笑。
當回家查閱這方面的內容時,我才知道早已有人發現了。雖然我情緒有些許低落,但不過是那個人比我快一步,怎么說我也是自己觀察而知的嘛!
【作者系廣東中山市同方學校六·1班學生,指導老師:鐘成曉】
總評
兩篇作文的素材都來自于小作者的生活。小作者用自己的親身經歷講述“意外”,仿佛就發生在我們面前。每一個故事都娓娓道來,前面做好鋪墊,最后點出“意外”所在,中心突出。人物描寫生動,動作、語言、心理、神態描寫綜合運用,人物形象躍然紙上。“打了一個激靈”“心頭一震”,人物心理刻畫生動。“倚靠著那棵粗壯的大樹,輕閉雙眼,貪婪地享受著難得的靜謐……”這份閑適讓人向往。兩篇習作中的收獲看似“意外”得到,卻又在“情理之中”,讓我們懂得了“堅持不懈”和“認真觀察”的重要。(畢紅昌)