我給孫女當(dāng)秘書

李斐章

孫女參加工作了，在單位辦公室當(dāng)秘書。除了協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通情況、處理一些日常雜務(wù)外，她還有一項(xiàng)很重要的工作就是撰寫各種材料。我雖不是秘書出身，但大學(xué)學(xué)的是中文專業(yè)，多年來與文字打交道，“筆桿子”名聲在外，有知情者對(duì)我戲言：“這下爺孫同道，你正好可以扶上馬送一程了?！睂O女雖然是初生牛犢不怕虎，但畢竟年輕，學(xué)識(shí)有限，我這個(gè)做爺爺?shù)膽?yīng)該幫她一把。與其授之以魚，不如授之以漁，這就是我給孫女當(dāng)秘書的由來。

當(dāng)秘書也不能包辦代替，我的主要任務(wù)有三：其一，凡有重要材料先幫她構(gòu)思，這是最重要的。寫作有句俗語：“袖手于前，始能疾書于后。”說的就是動(dòng)手寫作前的構(gòu)思與材料準(zhǔn)備。每有重要的材料，我都和孫女共同討論主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、具體事例、開頭結(jié)尾的安排，等等，擅寫者必經(jīng)這一步。孫女說這種關(guān)于如何構(gòu)思的討論對(duì)她的幫助最大。其二，修改與潤色。這是對(duì)文章精雕細(xì)琢的過程。邏輯語法、字詞句章、論點(diǎn)論據(jù)，均要在這個(gè)階段反復(fù)推敲。孫女最大的感受是，通過問爺爺不但能知其然，還能知其所以然。其三，就是為寫材料做一些輔助工作，如查詢數(shù)據(jù)、剪輯資料，我也因此成了圖書館的?？?。可喜的是，孫女的寫作水平提高很快，不但能獨(dú)立完成重大材料，還被評(píng)上了“先進(jìn)工作者”。

更讓人意外的是，我也有重大收獲，這就是激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)。要知道，這秘書可不是那么好當(dāng)?shù)?，要給孫女一杯水，我要有一桶水，我和孫女相約：讓我們比學(xué)習(xí)、比工作，看誰在工作崗位上作出更大的貢獻(xiàn)?？吹轿业膶W(xué)習(xí)勁頭，老伴也不甘落后：“算上我一個(gè)，我也要活到老，學(xué)到老！”這就是我們?nèi)以诟髯怨ぷ鲘徫簧蠣巹?chuàng)一流的決心。