高考作文素材

[編者按] “不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。”要寫好作文，素材的積累是基礎。本刊推出一系列經典作文素材，為即將走向考場的莘莘學子加油加分。

“問文哪得妙如許，惟有素材活水來。”愿廣大考生厚積薄發，活學活用，以期文思如泉涌，揮筆若行云。用生花妙筆，繪錦繡前程。

放下“兼得”心

潘玉毅

《孟子》里有這樣一段話：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”演變到后來，便有了“魚與熊掌不可兼得”這個說法。這告訴我們，面對塵世間的種種誘惑和選擇，人一定要有所取舍。

很多時候，我們所謂的“煩惱”推算起源大多數來自貪得無厭。看見別人錦衣玉食，想要;看見別人嘯傲林泉，也想要;看見別人灑脫不羈，想要;看見別人溫柔體貼，也想要。

內心似乎永遠不知滿足，唯獨忘了一件事：有付出才有回報。有的人一邊享受著家人的呵護，一邊又嫌棄他們給不了自己心中憧憬的其他可能。由于太想“兼得”，各種煩惱和不如意便接踵而至。

其實，人生很多的苦惱說穿了，用一個“既想……又想……”的句式足可囊括：既想要富庶的生活，又想不付出辛勤的勞動;既想要無拘無束的自由，又想要無微不至的關懷;既想追名逐利，又想博一個清高的名聲——卻不知這些想同時擁有的東西通常都是相悖的，選擇了其中一樣，就必須放棄另外一樣。

生活本就是一段取舍的過程，放下“兼得”心，也就放下了許多煩惱，離快樂便更近一些。

適用話題：魚與熊掌、貪念、量力而為

（趙旭薦自《今晚報》）

充滿疑問的沈從文

胡征和

有讀者問沈從文：“讀您的小說，仿佛走進了人間煙火，融入了生活日常，格外的親切可愛，這樣的文字功夫，您是怎樣煉就的？”

沈從文沒有正面回答，而是回憶了一段少時讀書歲月。那時他和別的小朋友不同，認為讀書只是把認得的字記一記算不得稀奇，稀奇的倒是另外一些人，在他們那份習慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法制成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊……他的生活中充滿疑問，可這些老師不解答，同學們自然也答不上來，他只得自己去找答案。他想要知道的太多，可所知道的又太少，常常為此發愁。學校不能滿足他的渴求，于是他就逃學，到各處去看，各處去聽。為此，他成了出名的逃學孩子。沒辦法，父母給他換學校，希望找一個更嚴厲的老師管住他。可換了一所又一所，他照例逃學。在他面前的世界已夠寬廣了，但他還要一個更寬廣的世界，得用這方面弄到的知識證明那方面的疑問，得從比較中判斷誰對誰錯……白天跑，夜里夢，感覺到生活中有太多的新鮮事情、新鮮東西。

對生活充滿熱愛的人，也會對生活充滿疑問，解決疑問就得自己走進生活看、聽、嗅。得之于心，形之于筆，自然，文字就有了煙火色飯菜香。

適用話題：鉆研、豐富閱歷

（子瑜薦自《做人與處世》）

居安思危的地鼠龜

俞繼東

在非洲沙漠，有一種名叫地鼠龜的動物，它可以整年不喝一滴水，但生活得很安全很滋潤。

地鼠龜要活下來，第一件事情就是打洞。地鼠龜生活在離地面約一米深的地方，不容易被發現，即使其他動物發現了，也未必能逮住它。為了更加安全，地鼠龜常年打洞，一年中搬十幾次家，飄忽無常，連狡兔也比不上它。

地鼠龜做的第二件事情就是蓄水，一旦下雨，迅速爬出洞口，往膀胱里儲水。它們還利用仙人掌補水儲水。

沙漠夏季常溫平均60℃以上，地鼠龜躲在洞里，從膀胱里提水使用，再長的旱季它也能挺得住，生活得優哉游哉。

居安思危，未雨綢繆，有備無患，這是地鼠龜生存的大智慧。

適用話題：憂患使人生存，未雨綢繆，危機意識

（黃心琳薦自《牡丹晚報》）

人無疵，不可與交

陳傳席

張宗子云：“人無疵，不可與交，以其無真氣也。”

疵者，毛病也，缺點也。人有其短，必有所長。性情急躁者，則辦事速;好發火者，多能主正義;好吹噓者，多為熱情之士;脾氣犟而大者，則性情真，惟其性情真，才敢于發脾氣，此真氣也。天下事，皆有真氣者一怒而成也。

古訓云：“性自有常，故任性人終不失性。”

人有真氣，方有真情、真意，方可為真友。若虛偽之“友”，多一不如少一。

或受辱，或見不平之事，皆無動于衷，無怒也無怨，更無能拍案而起，拔刀相助，或指摘于市朝者，若非忍辱負重人，必無恥偽詐低下無情之徒，其見利必忘義。蓋此輩者無真氣也。無真氣，不能鼓動于中，故能圓滑溫順，順人之意而為己意，圓滑溫順，故無疵;然亦不可與交，交則無真情，無真意。有利則聚，無利則散，他日必能害友。

適用話題：人無完人、看到別人的優點

（羅書婷薦自《意林》）