潮州市開展跆拳道運動的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究

林培銓，高玉花

1 前言

我國是一個對世界各國文化兼收并蓄的文化大國，體育帶有國際化標(biāo)簽，傳遞出來的精神能使參與者從中受益，跆拳道是搏擊類項目中的一個優(yōu)秀代表。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，作為以“禮儀”為首的精神的跆拳道項目在我國開花結(jié)果，得到了長足的發(fā)展。而儒家思想是中國文化的主體，儒家的道德教育也一直是后世學(xué)習(xí)的典范。跆拳道起源于朝鮮，發(fā)展于韓國，而韓國學(xué)者認為中國儒學(xué)在衛(wèi)滿朝鮮時期(即公元前190-公元前108年)開始傳入韓國后，經(jīng)過在韓國教育中的演變，韓國文化也有尊師重教的傳統(tǒng)美德，其教育同時注重學(xué)校教育，將儒學(xué)作為主體。一直以來，潮州就是一個人多地少、資源相對匱乏的地方，再加上地理位置處于“省尾國角”，發(fā)展相對落后。然而，潮州是國家歷史文化名城，文化資源豐富，近年來，潮州充分發(fā)揮文化瑰寶在城市建設(shè)發(fā)展中的“引擎”作用，大力推動文化與經(jīng)濟融合，借力文化創(chuàng)意加快特色產(chǎn)業(yè)及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。與此同時，潮州市通過添加跆拳道課程，從而提高學(xué)者的身心素質(zhì)，尤其是中小學(xué)生。潮州市正道館屬于中國正道館分支，在潮由劉浩然師范成立于1997年。潮州正道館總館長劉浩然師范師承中國正道館李偉雄師傅，李偉雄師傅極力推廣中港跆拳道發(fā)展。劉浩然師范是李偉雄師傅早期于中國大陸的弟子，在潮汕地區(qū)大力推行館務(wù)。本文通過調(diào)查研究，深入分析潮州市跆拳道的發(fā)展現(xiàn)狀，匯總調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)在傳播和開展的過程中依舊存在一些不足，因此從師資力量的配備、學(xué)生的認知情況、課程方案的設(shè)置等各方面都進行進一步的優(yōu)化，以期能夠為跆拳道的發(fā)展和傳播做出貢獻。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以研究潮州市跆拳道正道館為研究對象，并隨機調(diào)查了潮州市的8所正道館，分別是：潮州正道館總館、潮汕正道館、新輝正道館、沙溪正道館、金石正道館、鳳凰恒意正道館、鐵鋪正道館、江東正道館這八所正道館。每所道館選取不同年級階段(以中小學(xué)生為主)的75名學(xué)生，總計600名學(xué)生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過廣州體育學(xué)院圖書館進行文獻借閱、登陸知網(wǎng)，以“跆拳道”“發(fā)展現(xiàn)狀”為關(guān)鍵詞瀏覽前人已有文件，搜集、鑒別、整理對本論文有益的研究文獻，初步了解跆拳道目前為止在潮州市的發(fā)展現(xiàn)狀以及需要優(yōu)化的部分。并且通過學(xué)校和中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士論文庫的紙質(zhì)圖書資源、電子資源等多種途徑，全方面的檢索文獻，了解目前在這方面研究的已有文獻和著作。從而為本研究的開展和進行提供一定的框架借鑒和內(nèi)容支持。

2.2.2 問卷調(diào)查法

對潮州市8所正道館的600名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本問卷共發(fā)放600份問卷，收集573份問卷，收集有效問卷562份。其中，在小學(xué)發(fā)放了300份問卷，回收了297份，其中有285份屬于有效問卷。在中學(xué)發(fā)放了問卷共300份，回收了問卷280份，其中有效問卷277份。

信度檢測：其測量方法主要包括重復(fù)測量法,信息復(fù)制核對和二進制測量等,根據(jù)本文對潮州市跆拳道開展情況的研究的具體情況,適用于重復(fù)測量方法,選取半數(shù)受調(diào)查人員，對其進行二次問卷調(diào)查，通過計算，得到的信度系數(shù)為0.77，表明本次問卷調(diào)查項目是理想的。結(jié)果具有可信度。

效度檢測：為了確保調(diào)查問卷的內(nèi)容的有效性,能夠為本文的研究提供真實有效的幫助。本文采用專家評價方法,在調(diào)查問卷設(shè)計階段，征求相關(guān)專家的意見，根據(jù)專家的意思進行問卷調(diào)查的設(shè)計，在問卷完成后，再次征求專家的意見，根據(jù)專家的建議進行反復(fù)修改，直到最后完成。綜上所述，本文設(shè)計的問卷的信度和效度符合研究要求，結(jié)果準(zhǔn)確有效。

2.2.3 訪談法

本文根據(jù)所研究的內(nèi)容需要，對有關(guān)人員進行了多種方面的訪談。分別采用面談、電話訪談等訪談方式，對從事跆拳道研究的老師、道館館長、教練等訪談關(guān)于場地和師資力量方面的問題，同時訪談部分學(xué)生與家長，了解學(xué)生和家長對于跆拳道的了解情況以及參與跆拳道的感受和意向，對本文的研究提供一些較為現(xiàn)實的依據(jù)。

2.2.4 邏輯分析法

將搜集到的資料，結(jié)合調(diào)查問卷得出的信息，匯總了解其相似性，總結(jié)目前為止的跆拳道開展現(xiàn)狀，并且積極發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果與已有資料的差別性，通過對比，發(fā)掘獨到的見解，提出針對性的意見。同時對于差異項進行細致的分析，斷定其真實性與可靠性。

3 結(jié)果與分析

3.1 跆拳道項目在潮州市的開展?fàn)顩r

隨著跆拳道的廣泛傳播，相對于廣深等一線城市在跆拳道領(lǐng)域的高速發(fā)展，反觀潮州市，其文化隸屬于嶺南文化，是漢文化的子文化，盡管也受儒家思想的影響，但由于引進得較晚，在推廣傳播過程中仍然存在諸多問題,制約了該項目在潮州市的發(fā)展。雖然潮州市十分重視跆拳道的引進和傳播，但是由于經(jīng)濟、文化等各個方面的短板，在發(fā)展速度方面，較很多發(fā)達地區(qū)較為緩慢。目前為止通過學(xué)校進行傳播還比較少見，主要依靠跆拳道道館的傳授形式進行發(fā)展，可見該城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、管理機制落后，與現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)不相適應(yīng)，其發(fā)展存在一定的局限性。

3.1.1 潮州市跆拳道正道館的師資情況

由表1可以看出現(xiàn)在潮州市跆拳道協(xié)會旗下的正道館教練員有35位，教練員的男女比例為8：2，其高級教練員團隊由來自國外跆拳道專業(yè)院校留學(xué)生、高等體育院校畢業(yè)的高水平運動員組成，占比14.2%；其中本科學(xué)歷的教練員4名，碩士學(xué)歷的教練員稀少，僅為1名；反觀教練員學(xué)歷為大專的人數(shù)較多，共有30名，但均暫無任何職稱。而新晉的教練員是通過在廣東省跆協(xié)注冊的個人會員并取得專科以上的學(xué)歷的專業(yè)運動員中選拔，同時有兩年的助理教練執(zhí)教經(jīng)驗后從專業(yè)能力、綜合能力等進行考核，通過后持證上崗成為初級教練員，期間每隔2年進行一次教練員考核及評估，包括對其專業(yè)知識與能力、綜合素質(zhì)等能力進行考核評定后確定是否可進階其教練員等級的晉升制度。

表1 潮州市跆拳道正道館的師資情況調(diào)查表

3.1.2 青少年對跆拳道項目的認知情況及訓(xùn)練計劃

表2 青少年對跆拳道項目的認知情況及訓(xùn)練計劃調(diào)查表

由表2的調(diào)查內(nèi)容可知：對跆拳道完全了解并且有計劃參與其訓(xùn)練的小學(xué)、中學(xué)生分別為50人、占比17.5%，60人，占比21.6%；在調(diào)查的青少年中對跆拳道了解不多也未確定是否參與訓(xùn)練的人群占多數(shù)，小學(xué)、中學(xué)分別為135人、占比47.3%，80人、占比28.9%；另外，聽說過或者不了解跆拳道運動但都沒有參與訓(xùn)練計劃小學(xué)生占比較低，均為17.6%；而聽說過但不想?yún)⑴c訓(xùn)練的中學(xué)生占比人數(shù)高達137人，占比49.5%。學(xué)生人數(shù)和所占比例呈上升趨勢，由于潮州是自古受韓愈文化的傳承，特別是在其《師說》中提到學(xué)生遇到困惑是需要請教于老師的，主張尊師重道的思想，但該城市大多數(shù)學(xué)校不提供跆拳道課程，學(xué)生只能通過聽、說和在線宣傳進行了解。正因為高年紀(jì)的學(xué)生理解能力較強、更能接受新事物。相比籃球足球以外的體育項目，跆拳道成為最受青少年歡迎、喜愛的運動。

3.1.3 潮州市跆拳道正道館的授課現(xiàn)狀

通過調(diào)查問卷結(jié)果可得知潮州市跆拳道正道館建立以來，在不影響授課對象學(xué)業(yè)的前提、學(xué)生及其家長的空閑時間的情況下，合理開設(shè)寒暑假班、周末班的課程。其中，寒暑假班是分期進行，每期30節(jié)課，而周末班則是每周3節(jié)課，所有課程時常均為90分鐘每節(jié)課。該道館在提倡“禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神原則下，結(jié)合自身所在城市禮儀文件和韓國跆拳道禮儀文化，要求從大至館長，小至初學(xué)者，都要“以禮始，以禮終”為思想，其主要訓(xùn)練內(nèi)容以跆拳道競技為主，同時也有跆拳道品勢、跆拳道舞、跆拳道特技以及跆拳道電子競速等項目，由于授課對象多數(shù)為中小學(xué)學(xué)生，所有訓(xùn)練強度的安排是介于業(yè)余與專業(yè)之間的。

3.1.4 潮州市跆拳道愛好者參與跆拳道鍛煉的場所

經(jīng)調(diào)查得知，目前潮州市現(xiàn)有的跆拳道道館有在潮州市跆拳道協(xié)會進行注冊的的道館有正道館，共八家正道館；而未在改協(xié)會進行注冊的道館還有包括立道館、韓道館、瀛道館等。而通過表3可以得出：在中小學(xué)生參加過跆拳道的學(xué)生來說，在跆拳道道館的人數(shù)占大多數(shù)，分別是165人(57.9%)和138人(55.4%)，人數(shù)過半。而在學(xué)校參加跆拳道鍛煉的人數(shù)為0，中學(xué)和小學(xué)呈現(xiàn)出一致性。

表3 潮州市跆拳道愛好者參與跆拳道鍛煉的場所調(diào)查表

3.1.5 相關(guān)政府部門對潮州市跆拳道正道館的支持力度

從訪問潮州市跆拳道正道館總館黑帶五段肖昕昕師范得知，目前潮州市跆拳道正道館在專業(yè)的師資水平和堅持“禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神支持下，總體的訓(xùn)練學(xué)習(xí)氛圍比較良好，人際關(guān)系和諧，但也存在少部分因看不到出路而選擇放棄；而近五年以來該地區(qū)的相關(guān)政府部門對其正道館的開設(shè)、培訓(xùn)以及代表該地區(qū)外出參加省市港澳級別的比賽給予更多的是人文關(guān)懷方面，而從經(jīng)濟層面和物質(zhì)層面對代表隊，包括教練員和運動員的支持屈指可數(shù)；而同時也得知運動員的比賽成績在該地區(qū)升學(xué)方面截至 目前為止是沒有實際的幫助意義的，這也可以看出該地區(qū)在跆拳道運動項目上缺乏相關(guān)政策的完善，可見該地區(qū)對該運動項目的重視程度依然處于較低的位置。

3.1.6 潮州市跆拳道正道館賽事舉辦及學(xué)員晉升機制

經(jīng)過調(diào)查每個道館參與訓(xùn)練一年以上的部分學(xué)員及學(xué)員家長了解到，該地區(qū)自建立以來每年會舉行兩次正道館的競技、品勢比賽，參賽運動員數(shù)量約至200人左右；而在學(xué)員級位、段位晉升方面，每個季度會舉行一次色帶晉升考核，黑帶段位晉升則需要到省級別單位參與考核晉升；雖然該道館具備賽事舉辦和學(xué)員晉升機制的條件和能力，對此也得到學(xué)生和家長的大力支持，但是也存在規(guī)模相對較小，影響力不高的不足之處。

3.2 潮州市跆拳道運動開展不好的原因分析

3.2.1 政府支持力度不足

潮州市跆拳道發(fā)展受限要從多方面尋找原因，陽光體育與跆拳道教是利國利民的大事，能夠從身體素質(zhì)和思想品質(zhì)上造福學(xué)生。使學(xué)生全面發(fā)展，提高我國素質(zhì)教育的力量和水平。因此政府應(yīng)該積極支持，在一些程度上扶持和幫助跆拳道的相關(guān)發(fā)展。對于不正規(guī)的道館嚴(yán)格打壓，對于學(xué)校積極開展跆拳道課程。發(fā)揮政府部門的權(quán)利和優(yōu)勢。

3.2.2 跆拳道學(xué)校教育匱乏

通過調(diào)查可以看出，在學(xué)生對跆拳道的積極程度上來說，是比較高的。許多學(xué)生想要參加跆拳道的學(xué)習(xí)，但是由于很多學(xué)校在跆拳道課程方面的匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)生的想法和愿望得不到滿足。孩子在中小學(xué)階段,大部分時間在學(xué)校里度過，在這個過程中學(xué)校對于業(yè)余跆拳道學(xué)習(xí)者和愛好者的培養(yǎng)，就應(yīng)通過學(xué)校跆拳道興趣班來進行。跆拳道學(xué)校教育的匱乏,導(dǎo)致跆拳道運動的發(fā)展滯后,學(xué)校在主導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跆拳道的過程中失去了主動權(quán)，已經(jīng)成為一個需要解決的主要問題。

3.2.3 跆拳道道館管理不完善

通過調(diào)查可以看出跆拳道目前為止大部分學(xué)生是通過道館的學(xué)習(xí)來了解跆拳道知識的，道館在潮州市的發(fā)展也十分迅猛。但是由于規(guī)模的擴大，分校的設(shè)立，有的道館在質(zhì)量的把關(guān)上有所松懈。甚至有很多不正規(guī)的道館進入市場，擾亂社會秩序。使學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至安全等方面得不到保障。

3.3 潮州市開展跆拳道運動的發(fā)展策略

3.3.1 加強對跆拳道項目的宣傳

由于其技術(shù)動作的靈活性和多樣性,跆拳道受全國青少年的歡迎,所以相關(guān)政府部門可以多形式的支持該項目的發(fā)展，包括相關(guān)政策、體系等方面的健全與完善，同時鼓勵學(xué)校、道館開發(fā)更多創(chuàng)新的跆拳道教學(xué)方式。

3.3.2 學(xué)校增設(shè)跆拳道課程

學(xué)生參加跆拳道的學(xué)習(xí)，目前為止除了專業(yè)學(xué)員，都要通過跆拳道道館的學(xué)習(xí)。這在一定程度上限制了跆拳道在青少年中的傳播。跆拳道道館在經(jīng)濟方面給家庭造成壓力，同時也壓縮了學(xué)生的課后休息時間。對于青少年來說，接受的事物和課程，基本都是通過在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)進行的，因此在學(xué)校教育中，應(yīng)該加強對跆拳道項目的增設(shè)，從而為學(xué)生提供學(xué)習(xí)跆拳道的途徑和場所。

3.3.3 合理規(guī)范道館經(jīng)營

道館設(shè)施只是場館管理的一部分，道館設(shè)施的相關(guān)問題也反映了經(jīng)銷商的一些問題。首先，道館更注重經(jīng)濟效益，教練員的職業(yè)教學(xué)水平不平衡，跆拳道技術(shù)的發(fā)展不符合當(dāng)今人們追求的高強度的身體直接對抗。其次，在學(xué)校里沒有跆拳道課程，導(dǎo)致大量的資源浪費，正是由于這些不利因素的存在，從而使跆拳道項目發(fā)展遇到了各種困難。體育組織和管理政府部門應(yīng)利用有效手段為項目跆拳道組織單位進行合理干預(yù),監(jiān)管規(guī)則和指導(dǎo),讓跆拳道運動在學(xué)校形成良好的組織,并構(gòu)成政府到個人從上到下的組織形式。不斷完善跆拳道組織的法律法規(guī)建設(shè)，為跆拳道的發(fā)展提供法律保障。

4 結(jié)論

潮州市對跆拳道的引入和傳播都十分重視，但是在傳播的過程中遇到了各種難點。就目前，潮州市跆拳道教學(xué)開展形式過于單一、師資條件水平不平衡以及相關(guān)政府部門的支持力度較低等，這些難點也是制約跆拳道在兒童中發(fā)展的主要因素。其中存在的問題包括：許多學(xué)生想要參加跆拳道的學(xué)習(xí)，但是學(xué)校在跆拳道課程匱乏，學(xué)生想法和愿望得不到滿足，政府支持力度不足，跆拳道學(xué)校教育資源匱乏，跆拳道道館管理不完善以及學(xué)生主觀態(tài)度不端正。在通過道館教學(xué)形式和其他教學(xué)形式的推廣過程中，需要學(xué)生、家長、學(xué)校、社會等多方面共同努力，促進潮州市兒童跆拳道項目長足發(fā)展。發(fā)展潮州跆拳道運動的對策包括大力加強跆拳道運動的宣傳，學(xué)校增設(shè)跆拳道課程，合理規(guī)范道館經(jīng)營及提倡創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方式。