《猴子摘桃—幼兒平衡、跳躍能力練習》教學設計

韓兵

在戶外活動時我發現有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡樁。所以我根據每位幼兒的實際活動水平、設計和安排此項戶外游戲。

一、案例描述

（一）設計理念

身體平衡運動，對大班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發展進程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡樁。所以教師要根據每位幼兒的實際活動水平、設計和安排難度不一的活動，提供不同的指導和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運動方法的指導上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。，并可以通過讓幼兒自己主動探索，大膽嘗試，由不敢走到敢走到快速走的過程中，讓幼兒充分享受成功的快樂。

（二）教材分析

讓幼兒在高地寬窄不同的平衡木上行走，從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走，并可以通過讓幼兒自己主動探索，大膽嘗試，由不敢走到敢走到快速走。

游戲規則：桃子長在橋的對面要想摘到桃子首先我們要通過比較寬的橋，接下來會走過小溪，最后我們通過窄窄的獨木橋來到桃林，摘到桃子后原路返回將桃子放入框內

游戲玩法：幼兒分為3組進行游戲，每組幼兒共同同心協力通過獨木橋到達桃林摘到桃子，最先返回到起點的組為勝利。

（三）活動過程

1.創設情境

（小猴子們早上好，今天你們可真精神呀，現在上幼兒園的時間到了讓我們一起去幼兒園吧，但是要去幼兒園只有一條小路。我們走路的時候要小心，千萬不能踩到兩邊的小花。（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小猴子，走小路，整整齊齊排成行。）

2.熱身運動：《運動操》

（小猴子們歡迎你們來到大廠第二幼兒園，首先讓我們一起來做個熱身操。）你們今天表現的可真棒，相信在接下來的時間里你們會表現的更棒！

老師說：小猴子們看橋的對面有好多新鮮的桃子，我們想要摘到桃子必須通過獨木橋，但是獨木橋不是那么容易就能通過的。要想通過獨木橋我們要學習怎樣在平衡木上行走。

3.走平衡木

（1）現在老師示范走平衡木。請小猴子們仔細觀察，

提示幼兒注意動作要領： 兩臂側平舉保持身體平衡，雙腳腳尖向前，兩腳交換踩在平衡木的中間向前走，。并講解注意事項。（讓幼兒排好隊練習走平衡木）每組走2次

（2）剛才咱們練習時有的小猴子中途會從平衡木上掉下來是什么原因呢（幼兒自己發現問題）那怎樣才能讓自己順利的通過平衡木呢（幼兒解決問題）那么現在讓我們再來練習一遍看看那只小猴子能又快又穩的通過平衡木。

（3）現在你們都學會了走平衡木。那么現在用我們新學到的本領去摘桃子吧。

4.游戲

（2）介紹游戲規則：桃子長在橋的對面要想摘到桃子首先我們要通過比較寬的橋，接下來會走過小溪，最后我們通過窄窄的獨木橋來到桃林，摘到桃子后原路返回將桃子放入框內，下一個小猴子才能出發。小猴子們一定要注意安全?，F在讓我們出發吧（游戲）

結束部分：今天小猴子們都表現的非常棒，不僅學到了新本領還為廚房摘到了新鮮的桃子。現在大家都很累了讓我們一起來放松一下?。ǚ泡p音樂）太陽下山了，讓我們一起回家吧！

二、教學反思

一是本次游戲以合作性游戲為主，本班幼兒的合作水平較高。孩子們升入大班后，他們的游戲方式不再局限于一個人玩，兩個人玩，更多的是有了團隊協作游戲意識了，他們交往的能力也在不斷增強，喜歡與同伴一起玩游戲。在游戲中孩子們會自己組成小組，一起圍繞一個共同的游戲活動，互相幫助、合作分工，共同完成任務。所以我們設計的本次游戲活動最大的特點就是以合作性游戲為主。

二是體育游戲活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式，不同難度，集體合作達到幼兒之間情感的升華。在高低、寬窄不同的平衡木上行走，發展平衡能力。具有大膽的挑戰自我的能力，鍛煉身體協調性。讓孩子們歡參加體育活動。

三是本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發事件處理不夠深入

三、結束

本次活動我是希望能培養孩子們的合作團結意識，發展幼兒平衡能力，具有大膽的挑戰自我的能力并且鍛煉幼兒的身體協調性。