作文備考，你需要強化三種意識

丁能桃

2020年的中考安排陸續提上日程，同學們需要有針對性地準備，在為數不多的備考日子里，你需要強化三種考場作文意識。

一、換位思考意識

這是一個逆向思維訓練，生活中處處有這樣的事例，站在對方的角度思考問題，可以事半功倍。俗話說得好“知己知彼，百戰不殆”，我們在清楚自己的寫作水平的前提下，也要學會換位思考，去揣摩出題人的意圖，如果我是出題人，我出這個作文題目想考察什么？在哪里設置難度？設身處地去感受閱卷者的閱卷體驗：如果我是閱卷者，我想看到怎樣賞心悅目的作文？在平時的作文訓練中可以有意識地培養這種逆向思維能力，換位思考以保證不偏題，有的放矢。

二、素材積累轉化意識

1.同類素材積累

對于大多數同學來說，“寫什么”遠比“怎么寫”要難得多。平常老師會強調素材來自于日常生活，要勤于積累。這里我想強調的是對同類素材的累積，如同一個人物的不同解讀，同一個事物的不同表達，同一種場景的不同呈現，同一種情感的不同流露……

比如，我們關注“新冠肺炎”相關信息，想寫關于鐘南山先生的相關作文，那我們就要搜集關于他的相關素材，熟悉他，并整理出關于“鐘南山”的素材庫，根據題目選擇一個巧妙的切入口，把累積的素材調用，例如，有同學選擇鐘南山的眼淚為切入點，將鐘南山先生的個人情感與愛國情懷進行展現，這就是一個很好的方法。

當然，同類素材的累積不是為了抄襲或套作，是為了熟悉，并由此生出你自己獨有的情感體驗。