畫中人

李娜

想了很久，她還是放下了那把對準脈搏的美工刀，畢竟也不是什么大不了的事。

“唉，你終于想通了！”“對啊，可把我們嚇壞了。”“下次可不能再這么干了，又沒有什么特殊原因……”那個人的聲音慢慢弱了下去，周圍的人都不約而同地沉默了。有原因的。她們都清楚的，誰會因為一點小事做出這樣的舉動？當初是那么一個沉靜穩重的人啊，怎么可能呢？要不是受到了足夠的委屈，要不是經歷了太多的磨難，她怎么會這樣？現在站在那兒的女孩，再毫無勇氣，亦再毫無生氣。

她患了輕度抑郁癥。

那個時候，她坐在教室臨窗的座位上，正低著頭揮筆成畫，她的畫靈氣清秀，有自己的風格，參加的兩次比賽都獲了一等獎。她可以假裝聽不見不遠處同學們的議論聲，議論她以及她的畫。她們對那些畫指指點點，說她不務正業，心術不正，不愛學習。那些詞句和語氣，同各家長輩的一模一樣，終是學來指責他人了。不務正業？老師主動把她的畫拿去參賽獲了頭獎;心術不正？課余時間才用來發展自己少之又少的愛好;不愛學習？成績名列前茅不玩游戲不追星。都說到這個份上了，她不能不在意啊，可也只能放在心上，僅此而已。

回到家里，也未曾好過多少，學習完成了，然后，家長會問她：“明天的知識預習好了嗎？”“下一次的目標分是多少？”“在課上老師有沒有問你問題？你回答出來了嗎？”“明天老師有沒有安排你做什么事？準不準備投一下那個稿子？”……像嘮家常一樣，卻個個問中要害，她其實想要去畫畫的，她不想變成一個書呆子。