針與花

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好文章都不是寫出來的，它只需要你及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確而又不失靈性地記錄下來。生活里時(shí)時(shí)處處都有好素材：針和花，多么常見、多么不起眼的物什！大人覺得它們是完全沒有感情、沒有生命的小玩藝兒，但在一個(gè)八歲小女孩的眼里，針和花一旦分開了，針會(huì)孤單、花兒也會(huì)過得不好，就像人們常說的“心心相通”。這是一個(gè)不俗的“在一起”的溫暖故事，一則捕捉到了孩童清澈眼神的童話。說話和寫作，確認(rèn)“眼神”真的很重要！文章之美，不在文字本身，而在于“文如其人”，在于寫作者良善的心、一種視萬物珍稀如我的平等眼光、一種“己所不欲，勿施于人”的和諧情懷。但凡“文美”，實(shí)則源自“心美”。

女兒八歲，讀小學(xué)三年級(jí)。我時(shí)常叨咕：她怎么一點(diǎn)兒也不像我，性子慢得出奇不說，而且還特別有阿Q精神。當(dāng)然，其實(shí)她成績(jī)不錯(cuò)，也算是個(gè)聰明可愛的小姑娘，可她說話慢，走路慢，吃飯慢，做什么都慢。因?yàn)樗职中赵?，所以我給她取了個(gè)外號(hào)：曾慢。

每天晚飯時(shí)，是我和“曾慢”同學(xué)例行對(duì)話的時(shí)間。說是例行，其實(shí)完全是作為母親的我急于知曉我的小寶貝兒今天過得怎么樣、學(xué)得怎么樣。

通常，一拿起碗筷，我們的對(duì)話就開始了。

今兒一早，小姑娘穿了她最喜歡的粉色套頭衫，還在胸前別上了一枚粉色毛絨小花胸針。我看見了，說：“別臭美，摘了吧，別被你搞丟了?！?/p>

她不答話，神情沮喪?？纯瓷蠈W(xué)時(shí)間快到了，我便沒再說什么。

可是不對(duì)呀，小花胸針怎么這會(huì)兒不在她胸前呢？我問“曾慢”：“你的小花胸針呢？”

“哦，這個(gè)呀。媽媽，胸針上的花掉了……”她依舊不緊不慢地說。

“掉了？我就叫你不要戴吧。”

“但是，我撿起來了。我想回家可以叫爸爸幫我用膠黏好?！?/p>

“是吧，那挺好，我以為真掉了。”我心想，這熊孩子果然是慢，話都不能一口氣說完。

“可我讓高佳怡幫忙拿著它，高佳怡不小心把它掉到操場(chǎng)的下水道里了?！彼粗?，卻不見一點(diǎn)兒不愉快。

“高佳怡跟我說了對(duì)不起，她說會(huì)賠我一個(gè)。我對(duì)她說，不是賠的問題，是現(xiàn)在只有小花在下水道呢。”

“什么意思？”我完全聽不懂。

“小花兒很可憐，它很孤單呀。所以我把胸前的針拿下來，也扔進(jìn)下水道了?！毙」媚锫冻鰻N爛的笑，就那么看著我。

夾菜的手在空中停住了，大概有三秒鐘，我什么也說不出，只覺得，覺得什么呢？嗯，覺得好像有一大朵一大朵像棉花糖般的云朵將我包圍，軟軟的、暖暖的，還甜甜的。

這其實(shí)是有一天我問“曾慢”同學(xué)，你覺得幸福是什么的時(shí)候，她給我的回答。

針與花，再也不孤單了。真好。