基于藝術生視角淺談高校藝術教育存在的問題及對策

摘要：近年以來中國人民的生活水平有了很大的提高，在物質需求已經基本滿足的情況下，人民對精神文化的需求愈發旺盛，同時人們對藝術的認識也有了很大的提高。藝術教育是高校素質教育的一個重要組成部分，對大學生的全面發展有著積極的促進作用。得益于經濟的發展，近年來高校藝術教育取得了巨大的發展和進步，但同時也出現了一些問題，限制了高校藝術人才的培養。本文基于藝術生的視角，對當前高校藝術教育發展的現狀及問題進行剖析，以問題為導向提出行之有效的解決對策，旨在推動新時代高校藝術人才的培養。

關鍵詞：藝術生;高校藝術教育;現狀及對策

高校藝術專業一直以來都是高校的重要學科，藝術教育也是高校素質教育的重要內容。高校藝術教育的發展，促進了大學生高尚審美情趣的培養，同時還有助于中華民族優秀藝術文化的傳承和發揚。雖然，目前高校的藝術教育較之前有了長足的發展，但是在這過程中出現的問題也是不容忽視的。因此，高校要引起重視，突破發展瓶頸，將高校藝術教育推向新高度。

一、當前高校藝術教育的發展現狀

當前高校藝術教育相比于上個世紀，在整個高校專業學科教育中，高校的重視程度有了很大的提升。上世紀初期，中國高校教育剛剛起步，限制于當時經濟的發展，很多高校都沒有開設藝術相關專業，即使有少許藝術專業的高校也偏重于理工科教育，藝術教育也處于邊緣化。但隨著改革開放的推進，人民的生活和物質水平得到了巨大的提升，人民對生活的追求也不僅限于物質層面，在這種情況社會經濟環境下，高校藝術教育得到了巨大的發展。

在上世紀藝術院校如鳳毛麟角般的稀少，即使開設藝術類專業的高校也不多，在當時藝術專業被人們視為不必要的專業。但是隨著人民對美的需求，中國藝術教育院校建設開始興起，中國藝術專業也得到了認可。根據網絡調查顯示，21世紀以來中國藝術高校數量逐年遞增，許多藝術院校如八大美院開始展露頭角。除了藝術院校，非藝術院校的藝術教育也有了巨大的發展，許多高校都設立了藝術專業。在藝術教育逐漸興起的今天，學藝術的學生越來越多，高三選擇藝術類的學生越來越多，藝術類學生的比重逐年遞增。

二、當前高校藝術教育存在的問題

課程設置不夠合理。以景德鎮某高校為例，景德鎮某高校一共有兩個藝術專業學院，陶瓷美術學院和設計藝術學院。在課程時間段安排上，課程安排為每單個上午或下午安排專業課課程，其余時間安排文化課。集中安排藝術授課方便了藝術專業同學創作，但長時間高強度的專業課程很容讓學生產生厭學的情緒，教學效果也大打折扣。此外，如景德鎮某高校藝術課程設置多年以來都沒有發生很大的改變，未能和社會相接軌。比如校外企業用的軟件早已更新換代，比較常用的是類似于Photoshop、CoreldDRAW、PageMaker等。但是學校還是在教授簡單的CAD基本操作，早已經和社會需求相脫節。

師資力量薄弱。教師的專業水平，結構層次直接影響了培養學生的質量。可以說一個學校藝術專業的強弱直接由藝術類老師的專業水平決定，藝術教師在藝術教育中發揮著重要的決定性作用。上世紀藝術教育還處于起步階段，從事藝術專業學習的學生還比較少，從而導致現階段藝術教師的總數較低。在加上近年來藝術專業逐漸進入考生的視野，也受到了學生的認可，報考藝術專業的人數越來越多，導致藝術類大學生數量激增。教師的基數少，加上學生人數的飛速增長使得教師人員嚴重匱乏。

三、當前高校藝術教育的策略

優化師資力量建設。提高高校藝術教育首先要確保有足夠的專業教師。現如今許多高校雖然開設了許多藝術類專業，招生人數也比較多，但是專業課老師卻嚴重不足，常常一個老師帶幾個班的專業課，或者校外招兼職教師，專業課教師的缺乏嚴重限制了高校藝術教育的發展。針對藝術類教師缺乏的情況，高校應該給與重視，提供專項資金和政策招聘優秀的專業課老師。針對專業課老師難招聘的情況，高校可以招聘客座藝術類教師優化師資結構。此外，要注重對藝術類教師的培訓，高校教師是知識的傳播者，好的理念、思想要靠教師去實施。所以，良好的教師素質是高素質學生培養的重要前提和必要條件。在培訓內容上應該涵蓋師德師風、專業理論知識、專業技能等，提升專業課教師的綜合能力，綜合素質。

改變傳統單一的教學手段。藝術類學生和其它文理科學生有一個較大的差別，相比于文理科生藝術生要相對浮躁一些，注意力更加難以集中。但是現如今，大多教師教學手法單一，主要以理論灌輸為主，枯燥的課堂使得很多學生上課注意力難以集中，限制了藝術教育的發展。因此，針對藝術類學生的情況，教師應該因人而異，針對藝術類專業對于動手能力強的特點，教師應該盡可能的開展實踐課，或者理論和實踐相結合的教學手段。另外，當代互聯網發展迅猛，高校的教學應充分利用互聯網，充分利用互聯網的優勢，科學合理的使用電子運動設備，加強現代化教學水平。

四、結語

總而言之，目前高校藝術教育雖然有了巨大的發展，但是問題也同樣明顯。具體表現在課程設置不合理，教學手法單一，師資力量薄弱等。因此，高校應該投入精力，完善教育機制，優化課程設置，加大對藝術教育的資源投入。只有這樣，才能培養高層次，高素質的藝術人才。

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作者簡介：

鐘原（1996-），女，漢族，江西，在讀研究生，景德鎮陶瓷大學，研究方向：陶瓷藝術設計。