不問來路，但求無悔

張韻

我中考考砸了，一分之差，差點上不了高中。但在爸爸媽媽的全力支持下，我還是如期開始了我的高中生活。一邊是失敗后的知恥而后勇，一邊是父母的溫柔信任，兩種力量裹挾著我，激勵著我去做更好的自己。

全力以赴，攻破弱勢科目

高中第一次月考，我排名784（全年級一千二百多人）。我清楚地記得英語不及格，數學也不及格。

我去找老師幫忙分析試卷，知道了自己最大的缺點是粗心。于是我把數學試卷上猩紅的分數“37”剪下來，貼在我的桌角。我告訴自己：首先要戒掉粗心，做好每一天的練習。我深切地明白，學習不僅是智商的較量，更是個人品質的磨煉。所以我在學習上嚴格要求自己的同時，還從生活中的小事做起，盡量改掉自己丟三落四的毛病。效果非常顯而易見，第二次月考我完成了從不及格到及格（90分）的逆襲。

到第二個學期，分科后讓我更有時間去集中精力攻破弱勢學科。我全面分析了自己的成績，文綜、語文有絕對優勢;英語、數學是弱勢科目，需要用更多的時間補足短板。艾賓浩斯說記憶是有遺忘規律的。英語是一種語言工具，可以利用零碎的時間去記憶、練習。我將單詞融入課文中去記憶，在運用中強化記憶。在積累單詞的基礎上，我每天放學一邊走一邊聽英語聽力，記與聽相結合，充分利用好零碎時間，給數學的提升留出時間。我幾乎把所有的晚自習用在數學練習上，針對每一道題，總結題型，再跳出題去，猜測命題人意圖，歸納知識點。在第二學期末，我實現了數學從三十幾分到一百三十多分的飛躍。我從來沒有想到，有一天，數學竟然會成為我的優勢科目。

從差點“落榜”到后進生，再到質的飛躍，我堅持一步一個腳印，踏踏實實地全力以赴，終于實現了弱勢學科的突破。

撕掉“平行班”標簽，重新定義自己

第二學期結束，我的成績排名已經穩定在全班前三，但我明白這并不是我最終的目標。我當時所處的班級是“平行班”，而我的對手是全年級，甚至全省的考生。“登高極目知天地之大，置己蒼茫知寸身之微”，我們的目標決不能止步于眼前的成就，而應著眼于更廣闊的世界。我希望自己能夠超過所謂的“重點班”，我也相信自己能夠做到。

身處泥濘，也不忘仰望星空。雖然在平行班，但我以重點班甚至高于重點班的標準要求自己。我發現重點班的同學會在周六晚上加練，于是我也買試卷進行額外的練習;我發現重點班的學生會做思維導圖，于是我也堅持每一課做知識框架，把書從厚讀薄;我在別人看不到的地方，我假裝自己是教師給學生授課，講述知識點，跳出學生思維，從更高的立意分析知識點。

當然，在緊張的學習之余，我也會適當放松。無人的廊道上，我捧史細讀，抑或枯坐漫想。我感謝自己身在“平行班”，沒有那么多的條條框框，讓我可以跟隨自己的腳步去調整，去學習;讓我有一處角落去安放我的年少輕狂，讓我隨意生長。

在這樣的輕松的狀態下學習，勞逸結合，很快我的成績就沖進了年級前五十，前二十，甚至前五。我漸漸明白，適合自己的才是最好的，所謂的“平行班”和“重點班”，都是學校、社會給我們貼上的標簽，別人給我們貼標簽不可怕，可怕的是自己被這種標簽馴服，放棄了努力的可能，甘于平庸。任何人都不能定義我們，除了自己，只要敢，便有萬丈光芒，只要拼搏，全世界都會為你讓路。

起落浮沉，用平靜赴征途

步入高三，班級似乎進入了一場沒有硝煙的戰爭，每個人都凝神聚力，嚴陣以待。課間的教室似深海般安靜。體育課減少，大課間減少，音樂課消失，不斷減少的課余時間如逐漸激烈的鼓點，聲聲催人，大戰一觸即發。

這一時期，涌現出非常多黑馬，曾經名不見經傳的同學開始榜上有名。有人起就有人落，我開始擔心自己。這種焦躁的情緒影響了我，我開始上課不能集中注意力，那只鼓被我放進了心里，起起落落。果然，我保持了一個多學期的第一名變成第三名。第一名是我最好的朋友。她沒有過多的興奮情緒外放，我清楚這也許是為了顧及我的情緒，但圍繞在她身邊的稱贊聲還是刺傷了我脆弱的自尊心。我明白我們一直在暗暗較勁，她也曾經承認過，對我有一絲嫉妒，嫉妒我看似毫不費勁但一直保持第一。可現在，她占據了上風。

沒有享受過美好，便無從向往;沒有燈火闌珊下的陰角，便無從比較。因為擁有過，便更害怕失去。這種恐慌而扭曲的情緒捕獲了我，而我無法正確面對它。我的排名從第三漸漸滑到第五，再到第九。一邊是大批的同學越來越好，一邊是自己越跌越深。在這種對比下，周圍同學的惋惜、父母的責備、老師的鼓勵，對于我而言都是一把刀，反復磋磨我的心。我陷入一種抑郁的情緒中。

為了走出這種情緒，我開始將關注點從周圍轉移到自己身上，從分數轉移到一個個細碎的知識點上。我不去跟別人比較，不去看成績排名，只關注自己每天是否有新收獲。我每天給自己設置一個個小小的目標，完成了就在后面畫一個笑臉，累積了一個星期的笑臉，便獎勵自己一個小禮物。這種獲得感讓我重拾了自信，漸漸地，我從那種沮喪失落的情緒中走出來了。而成績的提升，不過是水到渠成的事情。

高考的那一天，我像過去的無數個日子一樣，平靜地做好每一道題，因為我明白，這一場戰爭，是自己給青春的答卷，無關他人，也不染風月。當最后一個句點落下，我清楚，這段篇章也隨之終止，不問歸處，但求無悔。

我最終考進西南大學，在這里度過青春的另一個四年。當我跟同學聊起我曾經是個差點考不上高中的學生時，她們都很訝異。這不是一個奇跡，每一個人都可以做到，因為我們都不想要充滿遺憾的人生，不問來路，但求無悔。