能言善辯的古代孩童

郭佳宇

古代有不少孩童能言善辯，為世人所稱道。讀讀下面四位名童的故事，對同學們鍛煉口才定會有所助益。

揭錯追問法

田文是齊國的丞相田嬰的兒子。有一次，田文見父親田嬰集聚財產，就趁空問父親：“兒子的兒子叫什么？”田嬰答道：“叫孫子。”田文又問：“孫子的孫子叫什么？”田嬰答道：“叫玄孫。”田文又問：“玄孫的孫子叫什么？”田嬰說：“我不知道了。”田文說：“您擔任齊國宰相，執掌大權，到如今已歷經三代君王了，齊國的領土沒有增加，而您積貯的私人財富何止千萬？可門下卻看不到一位賢能之士。我聽說，將軍的門庭必出將軍，宰相的門庭必出宰相。現在您的姬妾可以踐踏綾羅綢緞，而賢士卻穿不上粗布短衣;您的男仆女奴有剩余的飯食肉羹，而賢士們卻連糠菜也吃不飽。現在您還一個勁地集聚財富，想留給那些連稱呼都叫不上來的人，這不是很奇怪嗎？”田嬰聽此一言，改變了對田文的態度，開始器重田文，讓他主持家政，接待賓朋。從此賓客來往不斷，田文的名聲四處傳揚。各諸侯國都派人請求田嬰讓田文襲爵，田嬰答應了。田嬰去世后，田文在薛邑繼承了田嬰的爵位。后來他成了一位著名的政治家，其門下食客有三千之眾。他就是歷史上著名的孟嘗君。

口語技巧

正所謂旁觀者清，田文生活在父親身旁，親眼目睹了田嬰的種種不利于國家的行為，也知道那些部屬礙于田嬰的威嚴，誰也不敢說。為了國家，為了父親，只有田文自己挺身而出了。他大膽地揭開了父親的短處，先連續追問，再揭底，讓其看到萬惡的弊端，改弦更張。田文這樣做，是要冒一點風險的，但他曉之以理，動之以情，終于達到了目的，而且讓父親對他刮目相看，為自己日后施展抱負打下了堅實的基礎。

以“謊”勸善法

曹操的馬鞍放在倉庫被老鼠咬壞了，庫吏害怕會治他死罪，就想把自己捆綁著去請罪，但又害怕曹操不饒恕他。曹沖知道這件事后，安慰說：“別急，等第三天的中午再去自首不遲。”到了第三天，曹沖用刀割破自己身上穿的單衣，弄得像被老鼠咬過那樣，裝成十分憂愁的神色，來到父親曹操那里。曹操覺得奇怪，就問他有什么心事。曹沖回答說：“世上的人們都說，誰的衣服被老鼠咬了，誰就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里發愁。”曹操一聽，笑著安慰他說：“好孩子，這都是無稽之談，不要信它。別再為這事苦惱了。”過了一會兒，庫吏膽戰心驚地來到曹操跟前，報告老鼠咬馬鞍的事。曹操笑著說：“我兒的衣服放在身旁還被老鼠咬，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”曹操不再追究此事，庫吏逃過此劫。

口語技巧

明眼人一看就知道曹沖在說謊，但他說的是善意的謊言，目的是為了救庫吏于危難，讓父親能從善如流，通情達理，饒恕庫吏，而且目的達到了。從故事中我們看到了曹沖的智慧與口才，但更應看到他的善良與仁慈。如此看來，如果說謊不是為自己的私利，而是為了幫助別人，還是可以說一說的。

類比曉理法

甘羅為戰國時期楚國下蔡人，從小聰明過人，能言善辯，是著名的少年政治家。他的祖父甘茂曾是秦國的左丞相。后來甘茂受到他人的排擠，被迫逃離秦國。甘羅十二歲時，就投奔到秦國丞相呂不韋的門下。當時秦國企圖聯燕攻趙，打算派大臣張唐出使燕國，張唐卻借故推辭。呂不韋無計可施。甘羅小小年紀就對國事了如指掌，自告奮勇愿去勸說張唐赴任。呂不韋開始不相信他，甘羅理直氣壯地說：“從前項橐（tuó）七歲就做了孔子的老師，我現在已經十二歲了，您就不能讓我試一試嗎？”呂不韋見他態度堅決，就答應了他。甘羅見到張唐，對他說：“當年武安君白起就因為不服從應侯范雎的命令去攻打趙國，被應侯攆出咸陽，死在杜郵。現在文信侯的權力比應侯大得多，你敢違抗他的命令，看來你的死期不遠了！”甘羅的一席話嚇得張唐乖乖答應出使燕國。真是“將門出虎子”啊！

口語技巧

甘羅雖然年紀不大，但他清楚自己的能力與國家的形勢，經過權衡，認為自己有把握完成勸說張唐的重任，才自告奮勇去向呂不韋請戰。在請戰中，用項橐七歲就做孔子的老師為證，說明自己也能勝任勸說任務，讓呂不韋答應他的請求。在勸說張唐時，他曉以利害，用當年武安君白起不服從范雎攻打趙國的下場，震懾了張唐，讓他乖乖答應出使燕國。在兩次對話中，甘羅都用類比的事例作為切入點，最后取得了成功。

針鋒相對法

何妥為北周時期的人，官至太學博士，非常擅長音律。何妥八歲時，要到最高學府國子學游學。鄰居取笑他說：“小妥啊，你在我們地方上算得上是神童了，但到京城的國子學去，可要處處碰壁，大敗而歸了。”何妥滿不在乎地說：“國子學又怎樣？難道有三頭六臂，會吃人不成？”鄰居說：“吃人倒是不會。不過那兒都是些學問淵博的人，你只能虛心求教，否則定會自討沒趣的。”何妥笑道：“有志不在年高，有理不在聲大。我去國子學當然是虛心學習，但如果有人欺侮我是小孩，我也不會買賬的！”何妥來到國子學聽課，有個名叫顧良的導師看見了他：“呀，你不是遠近聞名的神童何妥嗎？”何妥恭敬他說：“顧大人，我特來國子學游學，愿聽從您的教誨。”顧良見他小小年紀說起話來，老成持重，像個大人，于是開玩笑地說：“你何妥的姓氏，到底是‘荷葉的‘荷，還是‘河水的‘河啊。”大學生們圍攏來，笑著看何妥怎么回答。何妥聽出顧良是在揶揄，于是答道：“您老先生不是姓顧嗎，請問，是‘眷顧的‘顧，還是‘新故的‘故呢？”眾人聽后無不吃驚。

口語技巧

鄰居的質疑與顧良的拷問，都有懷疑何妥能力的意味，何妥心里很是不甘，就“針鋒相對”地進行“反擊”。你說我會“處處碰壁”，我就說只要自己虛心學習就不會出現這種情況，如果真有人欺侮自己，自己就會反擊。果然當顧良調侃他的時候，他就“針鋒相對”地杠上了。你明知故問我姓氏的問題，我難道不能以相同的問題反問嗎？但他忘了一點，自己是晚輩，不應該恃才自傲。