“有兩位貧困癌痛患者,醫院能否提供免費上門止痛?”
——日前,湖南省腫瘤醫院體改辦收到了長沙市岳麓區民政局的咨詢電話。原來,岳麓區有兩位貧困癌痛患者急需醫院提供寧養服務。據悉,這是自今年4月15日“貧困癌痛患者公益扶助項目”啟動以來,該院體改辦第五次向寧養院轉介紹患者。寧養服務,它最早出現在英國,是以晚期癌癥病人及其家屬為主要服務對象,區別于傳統的救死扶傷,這種醫療服務更多是以姑息、支持療法,來最大限度地幫助患者減輕軀體和精神上的痛苦,提高生命質量,平靜地走完生命的最后階段。
“全身癱瘓男子免費輔導留守兒童課業27年。”
——浙江麗水的何春生是一位全身癱瘓常年臥床的殘疾人,從1993年起免費輔導留守兒童課業長達27年,靠政府救濟金生活的他,常拿出一點錢獎勵孩子。他表示想一輩子這樣做下去。
“快被小學老師折騰瘋了!”
——幻燈片制作、拍攝視頻、思維導圖……居家學習期間,除了日常網課學習以視頻、拍照的方式交作業,還有一些上傳到微信群內,顯示孩子多才多藝的“成果展”。這些“別出心裁”的作品背后是不少家長內心的無奈哭喊:“快被小學老師折騰瘋了!”當技術化、套路化的作業逐漸淪為另一種形式主義,教育界應引起警惕。
“校長堅持五年六點叫學生起床,還每天陪跑兩千米。”
——5月18日早上六點多,浙江衢州一學校操場上,學生們在校長帶領下晨跑。五年來,校長王華兵每天五點多到學校,六點開始進寢室挨個叫學生起床,并帶他們去跑步,每天兩千米,不適合跑步的學生也要走完兩千米。
(摘自《雜文選刊》)