我的閱讀之路

王蕊

小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在外面沒(méi)有一個(gè)朋友;回到家中，父母又限制我看電視的時(shí)間，所以我的生活可以稱得上是索然無(wú)味。一次偶然的機(jī)會(huì)，一本《狼圖騰》闖進(jìn)了我的視線，它帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的、難以言喻的世界。這本大部頭的書(shū)是我冒著風(fēng)險(xiǎn)，藏在枕頭下偷偷看完的。爸爸不讓我看課外書(shū)，我就跟爸爸打游擊，中午假裝睡覺(jué)，等爸爸睡著，我就偷偷翻開(kāi)書(shū);在快讀完的時(shí)候被爸爸偵察到了，幸運(yùn)的是爸爸并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，我開(kāi)心極了！

真正為我打開(kāi)黃金之門的是文言版的《西游記》。

興許是發(fā)現(xiàn)我對(duì)書(shū)籍有莫大的興趣，也許是看在我優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)上，我的語(yǔ)文老師慷慨地把他的寶貝——文言版《西游記》借給了我，一種被賞識(shí)、被器重的自豪感讓我開(kāi)足了馬力！那時(shí)，別說(shuō)理解了，讀文言文都很費(fèi)勁。可不知怎的，我偏對(duì)這本《西游記》著了迷。為了讀懂這本書(shū)，我還不惜重金買了一本《文言文詞典》。下課時(shí)看，放學(xué)路上看，挑夜燈看，一有空閑就看……父母都以為我魔怔了，常常在我讀得入神的時(shí)候把我從書(shū)的世界里拽出來(lái)，讓我哭笑不得！

這本書(shū)，給我留下的印象極其深刻，書(shū)中鮮明的人物形象，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前：那將天宮鬧翻、少年心性的齊天大圣;那一心只向圣賢的唐三藏;那囫圇吞下人參果，卻不知其味的豬八戒;那木訥老實(shí)的沙和尚……我真是一輩子也忘不了。

后來(lái)我開(kāi)始自己購(gòu)書(shū)，從《意林》《讀者》等雜志，到《狂人日記》《平凡的世界》等小說(shuō)，再到《全唐詩(shī)》《普希金詩(shī)集》等中外詩(shī)集……我開(kāi)啟了瘋狂閱讀模式，心早已隨著作者筆下那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事去往那多彩的世界，去和主人公一起體會(huì)一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合。還差幾十頁(yè)就讀完的《平凡的世界》如螞蟻爬進(jìn)了鞋中，干擾得我不能安心，我終于抗拒不了誘惑，在政治課上賊眉鼠眼地拿出了《平凡的世界》，瞬間屏蔽了政治老師的聲音，沉浸在書(shū)中忘乎所以，以至于政治老師的大手向我伸過(guò)來(lái)時(shí)我都沒(méi)有察覺(jué)。書(shū)被老師合上后狠心地帶走了，我也“榮幸”地與老師喝了杯“下午茶”。

如今我又迷上了歷史書(shū)，每天枕著《史記》《資治通鑒》入眠。

我在書(shū)中看到了自己的影子，也看到了自己的不足，我膽小怕事的性格隨著閱歷的增加逐漸改變。

是書(shū)改變了我，是書(shū)給了我一個(gè)全新的世界，一個(gè)充滿力量的精神世界，它讓我敢于憧憬詩(shī)一樣的遠(yuǎn)方。

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗保康第二中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者選取了讀書(shū)之路上記憶深刻的三個(gè)小片段，來(lái)表現(xiàn)讀書(shū)帶給她的樂(lè)趣和意義。詳寫(xiě)了讀《西游記》的過(guò)程，略寫(xiě)了打游擊式讀《狼圖騰》和政治課上偷讀《平凡的世界》的經(jīng)歷，詳略得當(dāng)，事例典型，層次清晰。