新型多功能制圖桌的設計

□ 趙 猛

沈陽職業技術學院 沈陽 110045

1 設計背景

制圖課程是目前國內高校工科類專業學生必修的專業課程[1-3],制圖課程所使用的書桌與其它課程所使用的階梯座椅、普通書桌有所不同,大多為專業制圖桌[4]。經調查，國內高校所使用的專業制圖桌大多功能單一,僅能滿足學生手工繪圖的需求[5],而且多數制圖桌未設計存放制圖工具的空間,更不存在放置筆記本計算機、平板計算機等當今主流電子繪圖工具的地方[6-7]。在結構上,傳統制圖桌的高度、角度均不可調節,桌面光滑，很難固定圖紙,使用丁字尺繪圖時難以實現水平、豎直方向對齊,造成圖紙晃動，制圖精度降低[8-9]。對此,筆者基于制圖課程中學生們遇到的種種困難,采用三維建模軟件設計了一款多功能制圖桌,可在最大程度上滿足制圖者的繪圖需求,真正實現多功能制圖。

2 多功能制圖桌工作原理

多功能制圖桌結構如圖1所示。為滿足教學需求,兼顧普通書桌、手工制圖桌、電子制圖桌等多種功能,對多功能制圖桌進行用途演變，如圖2所示。采用原始工作模式時,將回型撐柱撤下,桌面放平,可作為普通書桌使用。采用畫板工作模式時,將活動木盒收起,由回型撐柱支起桌面,根據需要調整桌面角度,作為手工制圖桌使用。采用電子制圖工作模式時,將活動木盒從桌膛內拉出，并打開蓋板,取出筆記本計算機,作為電子制圖桌使用。

3 多功能制圖桌結構設計

3.1 桌面

多功能制圖桌桌面采用磨砂面,能有效解決制圖過程中因圖紙滑動而造成制圖精度降低的問題。桌面四周鑲框處設計固定刻度尺,能夠使制圖者在繪圖時形成良好的布局體驗。桌面還設計有移動格尺,可以替代傳統的丁字尺，解決制圖者在繪制較長線條時丁字尺較難放置水平的問題。多功能制圖桌桌面如圖3所示。

3.2 調節機構

制圖者身高、繪圖習慣各有不同,為滿足制圖者的舒適度需求,在制圖桌的上、下桌腳連接處分別設計可調節桌面高度的滑道，形成高度調節機構，如圖4所示。通過側面調節螺母與滑道上每隔20 mm的定位孔鎖死配合,可以將制圖桌的高度最高調節至1 100 mm,最低調節至900 mm。

▲圖1 多功能制圖桌結構▲圖2 多功能制圖桌用途演變▲圖3 多功能制圖桌桌面▲圖4 多功能制圖桌高度調節機構

多功能制圖桌下桌腳上的四個調平地腳與地面接觸處采用防滑橡膠設計。即使在瓷磚地面上,制圖桌也不會發生滑動,更不會將地面刮出劃痕。在地面略微不平整時,可以通過調平地腳螺母適當調整制圖桌。若不需要調平地腳，則可自由拆卸,不影響制圖桌的使用功能。

多功能制圖桌設計有角度調節機構，具有調節制圖角度功能,如圖5所示。回型撐柱未使用時,制圖桌面水平放置,角度為0°。支起回型撐柱，可調節制圖桌面角度,最大角度為60°。為保證支撐架與桌面墊板之間的配合剛度,在兩者間設計了支撐柱,用于確保桌面揚起時支撐架具有足夠的剛度。

▲圖5 多功能制圖桌角度調節機構

3.3 儲物裝置

多功能制圖桌儲物裝置如圖6所示。在枕位下方設計有工具抽屜,可存放相關制圖工具,方便制圖者選取與更換工具[10]。枕位內部設計有活動木盒,活動木盒可以從側面抽出,可以存放筆記本計算機、書本、文具用品等。將筆記本計算機從活動木盒中取出,便可進行計算機輔助制圖,實現即取即用。

4 結束語

筆者設計了新型多功能制圖桌，同時具備普通書桌、手工制圖桌、電子制圖桌的功能,在最大程度上滿足制圖者的需求。新型多功能制圖桌設計有儲物裝置、高度調節機構、角度調節機構、調平地腳，結構與功能具有人性化。

▲圖6 多功能制圖桌儲物裝置

總體而言,新型多功能制圖桌具有結構合理、功能多樣、方便拆裝移動等特點,既經濟又實用,具有推廣價值。