打造應(yīng)急管理人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育培訓“三大高地”

近年來，學校堅持辦學正確政治方向，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，學科專業(yè)建設(shè)成效顯著，安全科學與工程獲得國家“一流學科”建設(shè)引導專項資金滾動支持，安全工程、采礦工程、計算機應(yīng)用技術(shù)等5 個學科為省部級重點（發(fā)展）學科；采礦工程、安全工程、自動化為教育部特色專業(yè)和“卓越工程師培養(yǎng)計劃”專業(yè)，安全工程和采礦工程2 個專業(yè)順利通過中國工程教育協(xié)會認證。學校擁有教育部“礦井水致災(zāi)機理及預(yù)警保障系統(tǒng)研發(fā)”創(chuàng)新團隊、“礦業(yè)工程”全國高校黃大年式教師團隊，教育部高等學校安全科學與工程類專業(yè)教學指導委員會秘書處、全國安全職業(yè)教育教學指導委員會秘書處設(shè)在學校，對推動安全與應(yīng)急類學科專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)發(fā)揮了積極作用。

黨的十九大特別是應(yīng)急管理部組建以來，學校發(fā)展面臨著前所未有的歷史機遇，習近平總書記在2019年11月29日主持中央政治局第十九次集體學習時發(fā)表重要講話，從健全體制機制、加強救援隊伍建設(shè)、大力培養(yǎng)應(yīng)急管理人才、加強應(yīng)急管理學科建設(shè)、強化裝備技術(shù)支撐等方面作出重點工作部署，為做好新時代應(yīng)急管理工作提供了根本遵循。應(yīng)急管理部黨組書記黃明同志在今年1月6日應(yīng)急管理工作會上就貫徹落實“11.29”習近平總書記的重要講話精神,提出了“大力培養(yǎng)應(yīng)急管理人才,開展中國特色應(yīng)急管理理論研究,加強應(yīng)急管理學科建設(shè)”的要求。學校搶抓機遇，聚焦應(yīng)急管理主責主業(yè)，全力推進改革創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)應(yīng)急管理專業(yè)院校，全面提升學校的綜合實力和辦學水平，打造應(yīng)急管理人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育培訓“三大高地”：

安全工程學院瓦斯爆炸模擬室

安全工程學院煤礦安全人機工程重點實驗室（風硐模擬室）

環(huán)境工程學院原子吸收分光光度實驗室

應(yīng)急管理人才培養(yǎng)高地著眼應(yīng)急管理事業(yè)對專業(yè)人才的根本需求，在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強應(yīng)急管理學科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，研究實踐全民應(yīng)急素質(zhì)教育的理論與方法，力爭走在全國應(yīng)急管理專業(yè)化人才培養(yǎng)的前列。

應(yīng)急管理科技創(chuàng)新高地充分發(fā)揮學校匯聚人才的資源優(yōu)勢，組建應(yīng)急管理科技創(chuàng)新團隊，建設(shè)應(yīng)急管理科技創(chuàng)新研發(fā)平臺，打造人才隊伍匯聚高地、技術(shù)裝備產(chǎn)品研發(fā)高地、系統(tǒng)集成創(chuàng)新高地和科技成果轉(zhuǎn)化高地，開展應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)急管理科技攻關(guān)、技術(shù)裝備研發(fā)以及科技咨詢與服務(wù)等工作，為應(yīng)急管理領(lǐng)域解決關(guān)鍵科技難題。

應(yīng)急管理教育培訓高地充分發(fā)揮學校高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的資源優(yōu)勢，建設(shè)實戰(zhàn)性更強的培訓演練平臺、模塊化培訓課程體系和高水平的培訓師資隊伍，建成應(yīng)急管理系統(tǒng)最具實力的、國內(nèi)領(lǐng)先的教育培訓基地，為應(yīng)急管理事業(yè)培養(yǎng)訓練輸送專業(yè)型管理人才。

機電工程學院數(shù)控技術(shù)實驗室

理學院基礎(chǔ)物理實驗室

計算機學院網(wǎng)絡(luò)工程實驗室