【摘要】自中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組提出推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見以來,融媒體發(fā)展日新月異、蒸蒸日上,新媒體產(chǎn)品也呈現(xiàn)扶搖直上之態(tài)勢(shì),面對(duì)如此的發(fā)展勢(shì)頭,傳統(tǒng)意義上的新聞?dòng)浾咴摵稳ズ螐?,該如何?shí)現(xiàn)自身發(fā)展方向的新突破成為當(dāng)下融媒體發(fā)展大趨勢(shì)下的核心思考問題之一。本文立足于融媒體發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì),著眼于當(dāng)下傳統(tǒng)新聞?dòng)浾叩陌l(fā)展困境,對(duì)新聞?dòng)浾叩霓D(zhuǎn)型之路進(jìn)行淺要探索,以期服務(wù)于廣大新聞?dòng)浾摺?/p>
【關(guān)鍵詞】融媒體;記者能力;新聞工作
面對(duì)不斷變化的時(shí)代背景和科學(xué)技術(shù),新聞傳媒行業(yè)日新月異,媒體之間的屏障不斷地被打破,傳統(tǒng)媒體和新型媒體逐漸在探索中尋找相互融合的發(fā)展道路,形成相互配合的新聞傳播方式。而新聞?dòng)浾吖ぷ髡咴诿襟w融合的趨勢(shì)下不僅要主動(dòng)跟隨時(shí)代步伐,還要主動(dòng)對(duì)接受眾需要,從寫作風(fēng)格和內(nèi)容輸出上緊跟融媒體發(fā)展的方向,不斷實(shí)現(xiàn)自身突破、順利轉(zhuǎn)型。
一、融媒體時(shí)代的新聞傳播特征
融媒體,顧名思義是融合媒體。傳統(tǒng)媒體和新型媒體在傳播的過程中不斷融合、協(xié)同配合,通過報(bào)紙和電視等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體的配合,共同織起了一張細(xì)密的信息傳播網(wǎng),不僅實(shí)現(xiàn)了信息高效化地傳播,還打造了全方位、立體式的新聞傳播架構(gòu)。
在這樣的前提下,融媒體時(shí)代背景下的新聞傳播掙脫了報(bào)紙、電視等傳播媒介的時(shí)間性束縛,以更具時(shí)間效率的網(wǎng)絡(luò)方式實(shí)現(xiàn)了新聞傳播的快速化、便捷化。同時(shí),傳統(tǒng)媒體依舊是新聞傳播環(huán)節(jié)中的一個(gè)不可或缺的內(nèi)容,雖然大多數(shù)的人已經(jīng)習(xí)慣于用手機(jī)和PC端獲取各式各樣的信息,但是眾多的老年人仍然傾向于從電視新聞和報(bào)紙中獲得信息。因此,即便是在網(wǎng)絡(luò)新興媒體日漸發(fā)達(dá)的今天,我們?nèi)匀粺o法忽視傳統(tǒng)媒體在當(dāng)下的時(shí)代背景中還扮演著重要信息傳播者的角色,于是也就形成了新聞傳播過程的層次性,從網(wǎng)絡(luò)傳播到傳統(tǒng)媒體上的傳播,現(xiàn)在的新聞傳播在以一個(gè)有層次、有梯度的傳播方式服務(wù)著各式各樣的受眾。此外,網(wǎng)絡(luò)不僅縮短了人與人之間溝通的距離,還拉近了人與新聞之間的距離,在形形色色的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)下,我們可以看到數(shù)以千計(jì)的留言和評(píng)論,新聞的參與性和互動(dòng)性增強(qiáng),過去單向的新聞傳播變成了有溫度、有熱度的新聞交流和溝通。
二、融媒體發(fā)展趨勢(shì)下傳統(tǒng)新聞?dòng)浾呙媾R的發(fā)展瓶頸
(一)融媒體傳播背景下的陣痛
傳統(tǒng)媒體培養(yǎng)下的記者和與新媒體一起成長(zhǎng)起來的記者在諸多方面存在著不同,尤其是新興媒體人在抓人眼球、吸引讀者、快速傳播上的能力往往比傳統(tǒng)媒體記者更優(yōu)渥。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的飛速前進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅改變了人們的生活,更改變了信息傳播的方式和途徑,在各大視頻App不斷“井噴式”發(fā)展勢(shì)頭持續(xù)增進(jìn)的社會(huì)背景下,讀圖和看視頻成為人們主要的、偏愛的信息獲得方式,傳統(tǒng)的文字記者輸出的文字稿件逐漸沒落于喧囂的視頻動(dòng)畫之下。這不僅僅是傳統(tǒng)媒體的陣痛,更是一個(gè)時(shí)代的陣痛,融媒體飛速的發(fā)展讓視頻傳播的方式越來越高效化和便捷化,拿起手機(jī)就能拍的方式為大眾帶來更多創(chuàng)作活力的同時(shí)也帶來了文字閱讀能力的退化,當(dāng)讀圖、看視頻取代讀文字主體地位的當(dāng)下,文字記者的未來發(fā)展面領(lǐng)著不可預(yù)估的挑戰(zhàn)。
(二)多樣性技能的缺乏
過去的采訪,一支筆、一個(gè)本,記者將所見所聞濃縮于薄薄的一個(gè)筆記本中,胸中的溝壑變成筆下的萬千。但如今,融媒體發(fā)展背景下,一個(gè)記者不僅需要負(fù)責(zé)文字稿件的輸出甚至還要負(fù)責(zé)原始一手視頻素材的采集、照片的拍攝、聲音的收集等,一支筆和一個(gè)本早已不能滿足時(shí)代的需要和融媒體發(fā)展背景下的新要求?;ヂ?lián)網(wǎng)一代成長(zhǎng)起來的年輕記者或許很容易掌握拍照、攝像、出鏡采訪、視頻剪輯等技能,但是不少年紀(jì)稍微大一些的記者老師們都坦言,這些技能的學(xué)習(xí)是一件很費(fèi)勁的事情,無法做到很快地學(xué)習(xí)和掌握。即便是熟練拍照和視頻拍攝了,但是無法輸出高質(zhì)量的圖像素材也等于變相的資源浪費(fèi)??梢哉f,多樣化技能的缺少已經(jīng)是當(dāng)下傳統(tǒng)媒體記者向融媒體記者轉(zhuǎn)化過程中的突出癥結(jié)所在。妙手著文章固然重要,但是融媒體背景下的受眾需要的卻不僅僅是文章而已,綜合讀圖、讀文、看視頻的需求要求記者必須要掌握多樣化的技能。
(三)融媒體和全媒體概念的混淆
在融媒體轉(zhuǎn)型的道路上記者所必須明確的概念是什么是“融媒體”,什么是“全媒體”。混淆了二者的概念,直接引發(fā)的就是受眾面的疏漏和傳播方向上的偏差。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,很多記者都會(huì)混淆這兩個(gè)概念,因此在內(nèi)容輸出上就會(huì)變得受眾不明確,出現(xiàn)傳播內(nèi)容與傳播方式的不匹配等等問題。全媒體針對(duì)的是不同的媒介形態(tài),服務(wù)于信息的多方面?zhèn)鞑?,而融媒體不僅具有全媒體的技術(shù)層面上的融合,還包括更深層次上的內(nèi)容的融合、管理的融合和運(yùn)營(yíng)的融合,因此全媒體時(shí)代的記者們要各司其職、相互配合,而融媒體時(shí)代的記者則需十項(xiàng)全能、全面發(fā)展。全媒體傳遞的新聞呈現(xiàn)方式的多樣化媒介層面的“拉大網(wǎng)”傳播,而融媒體背景之下的新聞傳播更講求創(chuàng)新性和智慧性,是不同媒介平臺(tái)上的資源整合。
三、新聞?dòng)浾叩霓D(zhuǎn)型路徑探究
時(shí)代的洪流浩浩蕩蕩,墨守成規(guī)、因循沿襲則會(huì)被時(shí)代所遺棄。在融媒體發(fā)展如日中天的今天,傳統(tǒng)的新聞?dòng)浾咴撊绾螌?shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展道路的轉(zhuǎn)型和蛻變,該怎樣才能在輸出精品的同時(shí)又能受人民的歡迎,這是融媒體時(shí)代背景下記者轉(zhuǎn)型過程中所必須思考的問題。
(一)堅(jiān)持新聞理想,服務(wù)人民群眾
萬變不離其宗,新聞最根本、最核心的力量就是服務(wù)于人民群眾,這不僅是我們年輕一代的新聞理想,更是從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就一直不變的新聞?wù)胬怼|h的新聞工作者從抗戰(zhàn)時(shí)期就烙守自身新聞理想,突破重重困境,將最新、第一手的新聞傳遞給人民群眾,服務(wù)人民是我們一直以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)和不變的堅(jiān)持。即便是在融媒體時(shí)代背景下,新聞傳統(tǒng)和新聞理想是新聞從業(yè)者自始至終不能忘卻和丟掉的東西,要以為大眾傳遞有價(jià)值的信息為堅(jiān)持,要以民聲所呼、民心所需為根本,要以真實(shí)有效為根本。
服務(wù)人民大眾就要扎根人民群眾之中,就要到社會(huì)中的各個(gè)地方去,就要真正走進(jìn)人民群眾的心里。融媒體時(shí)代背景之下更是如此,面對(duì)快速傳播的新聞消息,記者如果想要掌握第一手的資料則必須切實(shí)貼近新聞發(fā)生的最根源,唯有此才能將最真實(shí)、第一手的信息傳播出去。尤其是新媒體快速發(fā)展的今天,人人都是傳播者的當(dāng)下,每個(gè)人都會(huì)將自己的所見所聞傳播到社交網(wǎng)絡(luò)上,在海量的信息蠶房里,記者必須以抽絲剝繭之勢(shì),將真實(shí)有效的信息最快地傳遞出去,糾正錯(cuò)誤信息、傳遞真實(shí)的聲音,這樣才能真真實(shí)實(shí)地服務(wù)于大眾、服務(wù)于人民。
(二)觀念及時(shí)更新,跟上時(shí)代步伐
頑固不化自然無法進(jìn)步,時(shí)代的車輪已經(jīng)滾滾向前,傳統(tǒng)媒體培養(yǎng)之下的記者必須迎來新的突破。受眾的需要同技術(shù)進(jìn)步的方向保持一致,新聞傳播的速度和媒介的多樣化也在以“井噴”之勢(shì)高歌猛進(jìn)。基于此,記者唯有轉(zhuǎn)變觀念,緊跟時(shí)代的步伐才能不斷倒逼自身的進(jìn)步和發(fā)展。
首先記者要樹立新媒體思想,塑造互聯(lián)網(wǎng)思維,從舊有的電視和報(bào)紙的傳播方式中解放出來,以全新的融媒體發(fā)展思路重新構(gòu)架自身的新聞采訪和新聞策劃之路。同時(shí),面對(duì)日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),記者要不斷豐富自身的綜合素質(zhì),視頻的拍攝、照片的編輯、文字的排版等都是記者需要掌握的能力。除此之外,記者需要充分了解并使用當(dāng)下新興的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),就每個(gè)平臺(tái)的受眾做出針對(duì)性的分析。比如“微博”和“微信”的不同,“抖音”和“快手”的差異等,充分了解新媒體端的特征,同時(shí)代前進(jìn)的步伐保持一致。
(三)自身技能提升,強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)
文字表達(dá)能力是每一個(gè)記者最根本、最核心的能力,細(xì)究之下,這項(xiàng)能力背后代表的是記者長(zhǎng)年累月中練就的邏輯思維能力和問題的剖析能力,而這也恰恰是一篇有深度、有思想的新聞稿件的決定性因素。在融媒體不斷發(fā)展的時(shí)代背景下怎樣才能將傳統(tǒng)新聞?dòng)浾叩膬?yōu)勢(shì)不斷地發(fā)揮出來,怎樣才能在漫天的網(wǎng)絡(luò)新聞中脫穎而出,這就需要傳統(tǒng)媒體記者充分發(fā)揮自己的文字表達(dá)能力,統(tǒng)籌新聞稿件的采寫,不斷挖掘新聞事件的層次性,用夯實(shí)的語言基礎(chǔ)豐滿人物形象,以有深度的內(nèi)容和深刻的見解打動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上的讀者,從而在鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)新聞信息中占有一席之地。
融媒體發(fā)展的時(shí)代浪潮下也有最純粹的堅(jiān)守,經(jīng)年累月之下的文字功底是新聞?dòng)浾吖ぷ髡咦钪匾呢?cái)富和最大的優(yōu)勢(shì),在異常熱鬧的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)上也需要有最堅(jiān)實(shí)的文字和最執(zhí)著的聲音。比起一晃而過的視頻、圖片,文字帶給人的力量是最為深厚的。因此,在融媒體時(shí)代背景之下的新聞?dòng)浾咔形鹗チ俗约鹤钅檬值谋绢I(lǐng),而要在學(xué)習(xí)其他能力的基礎(chǔ)之上不斷夯實(shí)自身的專業(yè)素養(yǎng),用最踏實(shí)的文字功底發(fā)揮新聞工作者最璀璨的光芒。
綜上所述,技術(shù)的精進(jìn)和時(shí)代的發(fā)展在不斷促進(jìn)媒體的融合發(fā)展,對(duì)新聞?dòng)浾邅碚f這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),在融媒體發(fā)展的大趨勢(shì)下記者要立足當(dāng)前、放眼未來,在不斷地反思和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自身能力的突破,為新時(shí)代的新聞工作作出持之以恒的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
[1]何靜.融媒體時(shí)代新聞?dòng)浾邩I(yè)務(wù)素養(yǎng)探討[J].記者搖籃,2019(02):117-118.
[2]永梅.融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員如何與時(shí)俱進(jìn)[J].新聞?wù)搲?019(02):113-114.
[3]黃旦.試說“融媒體”:歷史的視角[J].新聞?dòng)浾撸?019(03):20-26.
[4]陳妹.融媒體時(shí)代記者新聞采訪創(chuàng)新模式分析[J].科技傳播,2019,11(06):37-38.
【作者簡(jiǎn)介】田曉蕊,山西廣播電視臺(tái)綜合廣播記者。