湯巧巧見證了小詩人王冠堯的寫詩初體驗

西南民族大學文學與新聞學院副教授、詩人湯巧巧與她的兒子王冠堯

當我們被病毒關進家門，家里還有一個六歲的小男孩，會說會寫會畫，會跳沙發、鉆桌洞、哭鼻子，我們該怎么辦呢？

疫情期間，我和兒子共處一個封閉的空間，親密無間地呆了幾個月。我說的是地理空間的封閉，小孩子的心理空間永遠是敞開的。即使夜晚，我相信他們都是在一個個非凡的夢里游來游去。這條靈動的“小魚兒”，每天被關在家里，最初總是會有一些“造反”情緒的。比如讓他勤洗手，他確實很勤快，一個小時有半小時都在洗手，并且還把門鎖上洗。有一次，我隔著門，聽著里面“嘩嘩嘩”的水聲，一直響了將近十分鐘了。我實在忍耐不住，沖過去正待敲門，門突然打開，一個大大的肥皂泡泡出現在我面前。我說你能不能關掉水，要節約用水。他并不理會我，只是興奮地指著水池里旋轉的水渦，問我：“媽媽，這像不像龍卷風的漩渦？為什么會有漩渦呢？”本來決定開門揍他一頓的我，突然發現，原來小孩子這么做，不僅僅是叛逆。他喜歡一個人呆在比較小的空間里（有安全感），觀察一些他覺得很神奇的現象，其實他的大腦是不停地在運動。所謂“天天小問號”，大概就是如此。很多在大人眼里認為“當然”的問題，他們并不以為然。剛好，他的語文老師推薦讀日本童詩作家金子美玲的一首詩《奇怪的事》，讓他們閱讀后可以仿寫一首。終于，“小問號”寫下了人生第一首詩，釋放了他壓抑很久的各種問題。抄錄附后。

這以后，我對他的內心世界多了一層理解，也慢慢感覺小孩子富有想象力的世界，不應該被大人“想當然”的“專制”控制。在學校征集抗疫畫作的時候，我鼓勵他自己想畫什么就畫什么。因為我看了很多小孩的標準畫作，全是成人的話語：什么逆行英雄、抗疫衛士等等，我實在不想以成人的世界來引領他。結果，他充滿激情地拿起畫筆，設計了一臺“抗病毒機器”。當他指著那些復雜的管道告訴我：“這是病毒來了的報警器，這是給醫生和病人消毒和按摩的裝置…”我竟然有點熱淚盈眶。希望你長大真能設計這樣一臺機器，讓人類遠離病毒！