尋找友情

杜彥祥

友情如一縷和煦輕柔的春風，讓人倍感溫暖;友情如一首婉轉動聽的歌曲，讓人心曠神怡。友情這么美好，我該去哪兒找呢？

今天上午第二節課一上課，老師就開始發上周單元測試的試卷。我和同桌既緊張又期待，因為我們之前已經約定好了，誰的分數低，誰就要送一個本子給分數高的。我的試卷發下來了——98分！我心里暗喜：以前從沒考過這么好，我的分數一定比他高。正當同桌準備翻開書包找本子給我時，他的試卷也發了下來，沒想到的是，他也考了98分！我們相視一笑，都沉浸在考了好成績的喜悅中。隨后，我們開始看自己錯了哪道題，并為對方講解錯題。他的講解讓我茅塞頓開，我的分析讓他豁然開朗。

中午休息時，我坐在教室里寫老師留的作文。可我腦海里一片空白，一會兒抓耳撓腮，一會兒唉聲嘆氣，無論如何就是想不出怎么開頭。這時，一個熟悉的身影向我靠近——是我的同桌。“想不出來怎么寫嗎？”他看了看我的作文本問。我嘆了口氣道：“唉，是啊，怎么也想不出來。”“那就先畫個思維導圖吧！”說著，他在旁邊坐了下來，幫我理清思路，列出各種素材，然后開始畫思維導圖。隨著思維導圖的形成，作文的雛形在我的腦海里逐漸清晰起來。

下午放學，我向他借他最心愛的《狼王夢》。他小心翼翼地把書給我后，我開玩笑地對他說：“如果我不小心把它弄丟了怎么辦？”他毫不猶豫地說：“不可能！我還從未見到你弄丟過什么東西呢！”我聽后頓時感覺有一股暖流涌上心頭——他的信任讓我十分感動。回到家后，我把《狼王夢》包上了書皮，以免破損。我想，既然他如此信任我，我也一定不能辜負這份信任，我要好好愛惜這本書。

這就是我找到的友情，它在我和同桌的相互激勵中、互幫互助中、信任與不負信任中。我真幸運能擁有這樣美好的友情！（指導教師 ?薛 ?峰）

【嘉賓評點】

小作者按照時間順序，講述了一天中與同桌之間發生的幾件事，并從中找到了美好的友情。文章結構嚴謹，條理清晰，情感抒發真摯，字里行間流露出濃濃的友情。鄭一鳴