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石斌

材料一

自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，其特征是在社會交流、互動方面存在持續(xù)性缺陷以及限制和重復(fù)的行為、興趣或活動。目前其病因尚不清楚，可早期鑒別并伴隨終身，嚴重損害兒童日常功能、職業(yè)及社會發(fā)展。在美國，健康和教育數(shù)據(jù)顯示，每88名兒童中就有1名患有自閉癥，男女患者的比例為 5∶1。有學(xué)者指出，我國的自閉癥患者約有1367萬人，其中0—14歲的自閉癥兒童數(shù)量在200 萬以上。自閉癥的復(fù)雜性和高檢出率使其成為目前國內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點。

音樂治療（Music Therapy）是專業(yè)化地使用音樂及其元素在醫(yī)療、教育和日常環(huán)境中對個體或團體進行干預(yù)，改善其身體、社會、交流、情感、智力和精神健康，優(yōu)化個體、家庭或社區(qū)的生活質(zhì)量的一種療法，在 20 世紀中期成為正式的研究、學(xué)習(xí)和實踐課題。此后幾十年，國外陸續(xù)進行了大量實證研究，將其運用于自閉癥患者的干預(yù)并驗證其療效，同時還進行了必要的總結(jié)回顧。如，Gold等人回顧了音樂治療對自閉癥患者的療效，得出音樂治療對自閉癥患者的非語言交流、手勢交流和語言交流有積極的影響;Accordino等人對1973—2000年的文獻進行了回顧，認為音樂治療的實證支持有限;James等人回顧了2004—2013年的實證研究文獻，表明音樂治療對于自閉癥患者是一種有效的干預(yù)措施。目前，美國約有12%的自閉癥患者接受過音樂治療，特殊教育學(xué)校 45%的教學(xué)活動是以音樂為基礎(chǔ)的。

（摘編自戴健雨《音樂治療在自閉癥干預(yù)中的應(yīng)用——基于我國大陸實證研究文獻的分析》）