3～6歲幼兒選擇性信任研究綜述

李雨池

【摘要】通過梳理已有研究成果發現，幼兒選擇性信任研究的實驗范式主要包括沖突信息源范式和單一信息源范式兩種。幼兒選擇性信任主要受取決于信息本身可靠程度的信息類線索、取決于信息提供者相關特征的信息提供者線索以及取決于幼兒自身的信息接收者線索影響。建議提高傳遞給幼兒的知識的準確性，重視培養幼兒的選擇性信任應用能力。

【關鍵詞】3～6歲幼兒;選擇性信任;研究綜述

【中圖分類號】G610? ?【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1004-4604（2020）05-0038-04

幼兒選擇性信任是基于自身的認知水平對所觀察到的諸多線索的簡單思考，進而對信息提供者的可信度進行初步判斷。張蘭萍、周暉認為，在面對不同的信息提供者時，個體能夠依據他們先前提供信息的正確性，對其隨后的行為表現進行預測，從而有選擇地相信那些正確率更高的信息提供者。〔1〕本文對3～6歲幼兒選擇性信任的實驗研究范式、影響因素進行梳理，以期為家長和幼兒園教師引導幼兒建立良好的人際關系，促進幼兒的社會化發展提供參考。

一、3～6歲幼兒選擇性信任的實驗研究范式

（一）沖突信息源范式

沖突信息源范式是研究幼兒選擇性信任的經典實驗研究范式，包括熟悉和測試兩個階段。實驗通過向幼兒重復呈現兩名信息提供者的特征差異，使幼兒對其產生初步認知，并對他們的可信度進行初步推測，隨后在測試環節通過控制信息提供者的特征差異或情景線索來考察幼兒選擇性信任的發生機制和特點。……