美麗的大海

美麗的大海

浙江省海鹽縣向陽小學(xué)北校區(qū)三年級（4）班 金擇源

在海底，有一種美麗的小魚，我叫它“黃金魚”。黃金魚的眼睛圓溜溜的，就像兩顆明亮的黑珍珠，它們的身上布滿了黑黃相間的直線條紋，在陽光的照射下，就像給皮膚鍍了一層金。有的時候，它們在淺海里游來游去，歡快地追逐嬉戲；有的時候，它們躲在海草里，好像在玩“躲貓貓”；有的時候，它們互相盯著對方，好像在比美呢。我喜歡黃金魚，因?yàn)樗鼈優(yōu)榇蠛Ｔ鎏砹嗽S多活力！

指導(dǎo)老師 陳群利

名師點(diǎn)評

本文小作者以飽滿的激情，描寫了大海里的“黃金魚”，文章比喻貼切，用詞生動，小作者通過形象的語言描述，使讀者仿佛也置身于海底一般。

美麗的大海

浙江省海鹽縣向陽小學(xué)北校區(qū)三年級（4）班 嚴(yán)子期

無邊無際的大海，好像與天連接在一起。海面上，成群結(jié)隊(duì)的海鷗正在飛翔，長長的脖子，尖尖的嘴巴，鋒利的爪子，翅膀上的羽毛是灰色的，身體上的羽毛是白色的，像雪一樣潔白。有的海鷗在展翅高飛，盡情展示自己的“飛行技術(shù)”；有的海鷗貼著海面飛，到處尋找美味的食物，一雙炯炯有神的大眼睛一直盯著海里魚兒的一舉一動，一旦時機(jī)成熟，它們就一頭扎進(jìn)海里，瞬間抓住獵物，飽餐一頓。這就是勇敢又美麗的海鷗！

指導(dǎo)老師 陳群利

名師點(diǎn)評

這就像一幅畫：在無邊無際的大海上，成群結(jié)隊(duì)的海鷗在展翅飛翔。畫面既有動態(tài)的，又有靜態(tài)的，這種動靜結(jié)合，讓畫面很有美感。

美麗的大海

浙江省海鹽縣向陽小學(xué)北校區(qū)三年級（4）班 沈浩宇

深海里，有一只體型龐大的海龜正在慢慢挪動，它走幾步就會停下來，伸長脖子，東看看，西瞧瞧，好像在看有沒有危險(xiǎn)。海龜身上的顏色和巖石的顏色差不多，就好像一層保護(hù)色，能很好地隱藏自己。有時候，海龜會特意翻個跟頭，好像在說：“看，我很厲害吧！”還有時候，一條小魚慢慢游過，海龜猛的一伸脖子，瞬間把小魚吞進(jìn)了肚子。海龜真是一種有趣的動物啊！

指導(dǎo)老師 陳群利

名師點(diǎn)評

小作者只用了寥寥幾筆，就把海龜?shù)纳駪B(tài)、動作以及海底世界的危險(xiǎn)描寫得生動有趣。看來作文不在于字?jǐn)?shù)的多少，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。

美麗的大海

浙江省海鹽縣向陽小學(xué)北校區(qū)三年級（4）班

馮一諾

在無邊無際的大海里，生活著各種各樣的小魚，其中有一種特殊的小魚—小丑魚。它們身上穿著時尚醒目的“條紋衫”，眼睛黑溜溜的，嘴巴尖尖的，真可愛啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小丑魚就像一顆顆橙里透黑的寶石一樣，在海水里閃閃發(fā)光呢！咦，是誰把平靜的海水撥動了呢？原來是小丑魚，它們有的在巖石邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的在海草里跳舞嬉戲，還有的在珊瑚叢里踩來踩去，真是太可愛啦！雖然名字叫小丑魚，但我覺得它們身上有一種別樣的美。

指導(dǎo)老師 陳群利

名師點(diǎn)評

小作者觀察仔細(xì)，把小丑魚的外貌特征描寫得很傳神，尤其是把小丑魚比喻成寶石，非常有趣。

美麗的大海

浙江省海鹽縣向陽小學(xué)北校區(qū)三年級（4）班

徐禹辰

西沙群島可美了，我最喜歡那里的海鷗了。廣闊的大海上，海鷗展示著自己獨(dú)一無二的飛行姿勢，有的在空中做后空翻，表演360°的大旋轉(zhuǎn)；有的用翅膀拍打水面，仿佛在演奏動感的旋律。瞧，一只海鷗一下子扎進(jìn)水里，沒過一會兒，又如一支箭沖出水面，嘴里還叼著一條魚，好像在說：“你們看我，一會兒就可以捕到一條魚，一天就可以捕到很多魚，多能干！”海鷗真有趣！

指導(dǎo)老師 陳群利

名師點(diǎn)評

這段文字小作者為我們描寫了海鷗捕魚的場景，一系列動作描寫，把海鷗捕魚的動作描寫得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了小作者對海鷗的贊美之情。