幼兒園小班美術(shù)活動與游戲的有機(jī)結(jié)合

杜小穎

愛玩游戲是幼兒的天性，每一名幼兒都能在游戲活動中獲取知識并快樂成長。對于幼兒園小班幼兒來說，將教學(xué)活動融入游戲中，能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn)，能讓他們快樂地參與到幼兒園生活中。在美術(shù)教學(xué)中，教師可以將美術(shù)活動與游戲有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在畫畫中感受游戲的樂趣，在游戲中掌握畫畫的基本技能，真正實(shí)現(xiàn)“玩中作畫，畫時(shí)有玩”，使小班美術(shù)教學(xué)活動真正彰顯其價(jià)值，切實(shí)提高幼兒教育指導(dǎo)活動的科學(xué)性和有效性。

一、開展貼近生活的美術(shù)活動

在小班美術(shù)教學(xué)中，將美術(shù)活動與游戲進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以突出美術(shù)活動在培養(yǎng)幼兒美術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)方面的效果，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的熱情。教師在選擇美術(shù)內(nèi)容、設(shè)計(jì)游戲活動的過程中，要注意把握幼兒認(rèn)知水平的局限性，選擇貼近幼兒生活的美術(shù)游戲活動，讓幼兒在熟悉內(nèi)容的刺激下能激活原有生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生參與美術(shù)游戲活動的樂趣，增強(qiáng)美術(shù)教育活動的綜合效果，為幼兒園美術(shù)活動作用的發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件。

例如，教師可以選擇與幼兒生活存在緊密聯(lián)系、能激發(fā)幼兒興趣的題材設(shè)計(jì)美術(shù)活動，并適當(dāng)?shù)卦谄渲腥谌胗螒蛟?，為幼兒?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)平臺。在美術(shù)活動中，教師可以通過“小班幼兒比較喜歡小動物”這個(gè)特性作為切入點(diǎn)，選擇與幼兒生活相關(guān)的“給小白兔喂青草”“幫助蝴蝶找花花”的美術(shù)游戲活動，教師可為幼兒提供小白兔卡片、青草卡片、蝴蝶卡片、花朵卡片，讓幼兒參與找伙伴類型的游戲活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。在調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，教師導(dǎo)入美術(shù)教學(xué)活動方面的內(nèi)容，讓幼兒在已經(jīng)有小白兔和蝴蝶的繪畫紙上，按照教師的指導(dǎo)完成對“青草”“花朵”顏色的填充，確保幼兒能在美術(shù)活動中感受到給“小白兔喂青草”和“給蝴蝶找花花”的樂趣，最大限度地調(diào)動幼兒參與美術(shù)活動的積極性。如此，通過開展貼近幼兒生活的美術(shù)活動，將美術(shù)活動與游戲活動緊密結(jié)合，使幼兒在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得良好的體驗(yàn)，為培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開展具有游戲性的美術(shù)活動

游戲是小班幼兒最喜歡的活動類型之一，在探索將美術(shù)活動與游戲進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的過程中，教師基于游戲性對美術(shù)活動進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，既能讓幼兒在參與美術(shù)活動的過程中感受到游戲的樂趣，也不會出現(xiàn)本末倒置的情況影響美術(shù)活動效果。因此，教師在小班幼兒教學(xué)活動中，可以開展具有游戲性的美術(shù)活動，突出教學(xué)組織的實(shí)際效果。

例如，在美術(shù)活動中，教師可以使用游戲化的口吻導(dǎo)入美術(shù)創(chuàng)作的主題，有效激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的熱情。在“折紙貼畫”活動中，教師就可以選擇故事游戲?qū)氲姆椒ǎ骸耙粓龃笥赀^后，森林煥發(fā)出勃勃生機(jī)，森林里的小動物都高興地在森林中跑來跑去，它們一起玩了跳泥坑的游戲，跳泥坑可真有意思啊，所有的小動物都沉浸其中。游戲結(jié)束了，他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服上都是泥土，要是他們的媽媽知道了一定會生氣的。小朋友們，你們能幫助小動物做一身新衣服嗎？”在教師使用視頻呈現(xiàn)故事的過程中，小班幼兒似乎也能感受到小動物玩游戲的快樂，在產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，他們感同身受地紛紛表示要為小動物做衣服，并按照自己的喜好選擇了想要幫助哪一個(gè)小動物做衣服。教師使用游戲化的導(dǎo)入語言，讓幼兒感受到折紙貼畫美術(shù)活動的樂趣，積極參與到美術(shù)實(shí)踐活動中，讓幼兒在動手操作的過程中，提升了美術(shù)繪畫能力和美術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)了他們未來實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

三、提供富有樂趣的作畫材料

在幼兒園小班幼兒教學(xué)活動中，教師積極探索美術(shù)活動與游戲活動結(jié)合的方式，為幼兒創(chuàng)造良好的美術(shù)體驗(yàn)條件，還可以通過提供富有趣味性的作畫材料的方式對幼兒實(shí)施游戲化教學(xué)指導(dǎo)，突出美術(shù)活動教學(xué)效果。在開展具體教學(xué)指導(dǎo)活動時(shí)，教師可以充分分析幼兒的成長發(fā)育特點(diǎn)和美術(shù)學(xué)習(xí)需求對材料進(jìn)行選擇，保證材料的豐富性和趣味性，使幼兒在參與美術(shù)活動時(shí)能不自覺地被材料所吸引，主動操作材料完成美術(shù)活動，進(jìn)而提高幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)能力和動手操作能力，從而保證小班美術(shù)活動能取得更加理想的效果，為幼兒美術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)的形成創(chuàng)造條件。

例如，在噴畫活動中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對“煙花”有較強(qiáng)的興趣，所以在材料投放區(qū)，先為幼兒展示了多種使用噴畫手段繪制的“煙花”作品，吸引幼兒的注意力。然后，教師根據(jù)幼兒對繪畫材料的興趣和需求，為幼兒準(zhǔn)備了裝滿顏料的噴壺，幼兒在繪畫創(chuàng)作時(shí)，只需要對著自己想要染色的位置、選擇相應(yīng)顏色的噴壺，輕輕一噴，紙上就會呈現(xiàn)出相應(yīng)顏色的“煙花”。在幼兒選擇多種顏色噴繪后，就能完成噴畫作品“煙花”的創(chuàng)作，感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂。在此過程中，教師合理地確定美術(shù)活動的主題，并綜合分析幼兒的興趣特點(diǎn)投放材料，能通過美術(shù)活動的主題和材料等吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與活動的積極性和主動性，并使小班幼兒在活動中獲得良好的學(xué)習(xí)和操作體驗(yàn)，美術(shù)游戲活動教學(xué)效果能得到進(jìn)一步提升，同時(shí)也有效培養(yǎng)了小班幼兒美術(shù)繪畫的操作能力。

四、提倡贊揚(yáng)鼓勵(lì)的評價(jià)方式

在幼兒園小班幼兒美術(shù)活動中，教師的活動評價(jià)態(tài)度和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒參與活動的積極性、活動效果等方面有重要影響。為了提高美術(shù)活動與游戲活動結(jié)合教學(xué)的整體效果，為小班幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，在美術(shù)活動實(shí)施環(huán)節(jié)，教師就要結(jié)合幼兒的表現(xiàn)開展評價(jià)，在評價(jià)過程中盡量使用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的語言，增強(qiáng)幼兒參與美術(shù)活動的信心，促進(jìn)幼兒良好美術(shù)活動參與習(xí)慣的培養(yǎng)，最大限度地發(fā)揮美術(shù)活動的教育效能。

例如，在《七彩太陽》手工繪畫活動中，教師既要讓幼兒參與到制作心目中七彩太陽的游戲活動中，又要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)對幼兒作出賞識性評價(jià)，如“彤彤小朋友將綠色作為太陽的底色，真有創(chuàng)意！”“壯壯小朋友用黑色給太陽畫上了眼睛，太陽好像笑起來了，壯壯真是太棒了！”“麗麗這么快就完成了手工制作，你在氣球上繪制的七彩太陽，一放手七彩太陽就能飛起來，麗麗太厲害了！”“亮亮不僅畫了七彩的太陽，還給太陽畫了一個(gè)七彩的小伙伴月亮，亮亮可真有愛心啊！”如此，在教師針對幼兒美術(shù)游戲活動表現(xiàn)對他們實(shí)施積極評價(jià)的基礎(chǔ)上，幼兒就能更加深刻地感受到美術(shù)游戲活動的樂趣，產(chǎn)生熱愛美術(shù)游戲活動的情感，讓幼兒的美術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)在此基礎(chǔ)上得到培養(yǎng)，也有助于促進(jìn)他們綜合素質(zhì)不斷的提高。

總之，在小班美術(shù)活動中挖掘游戲元素，設(shè)計(jì)美術(shù)活動與游戲活動相結(jié)合的指導(dǎo)方案，能激發(fā)幼兒參與幼兒園活動的熱情，讓幼兒在美術(shù)活動中獲取快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而使他們能積極主動地參與美術(shù)活動和游戲活動，提高教學(xué)有效性。新時(shí)期在對幼兒園美術(shù)教學(xué)組織活動進(jìn)行改革的過程中，還要對游戲化教學(xué)進(jìn)行深入的探究，確保能彰顯游戲化教學(xué)改革的價(jià)值，增強(qiáng)美術(shù)游戲活動對幼兒的吸引力，讓幼兒能在快樂的學(xué)習(xí)中健康成長。

（作者單位：江蘇省海安市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園）

（責(zé)任編輯 岳舒）