激情引趣質量優。教改教研勇爭先

1999年，周童大學畢業后，任教于武岡四中，擔任物理教學。由于教育教學成績優秀，2002年被選調到武岡二中。

作為一名年富力強的中年教師，其教育教學效果可概括為“激情引趣質量優，教改教研勇爭先”。

周童的課堂教學“激情四射，趣味橫生”。平日里，與他交流教學經驗吋，他時常引用歌德的一句話：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”無論哪一屆學生，只要聽過他的課，都會說“太有趣了，講課神采飛揚，想睡覺都不可能”。

為了提高學生學習積極性，周童想盡辦法讓課堂活躍，激發學生興趣。他是一名足球愛好者，在物理力學的教學中，他將足球比賽中的“香蕉球”與拋物線的運動聯系起來，講“點球”與初速度及角度聯系起來，將“帶球過入”與慣性聯系起來，并舉出足球名人的趣味事情……通過將抽象的物理理論與具體的生活實例相結合，抓住學生的興趣點，點燃了學生的學習激情，讓學生感覺到物理的趣味性，學生的物理成績也就隨之提高了。

周童在“激情引趣”的教學中，取得了優秀的成績：連續多年被評為學校“優秀教師”;2014-2019年5次被評為“武岡市教育教學質量先進個人”，榮獲“武岡市教育教學突出貢獻者（二等功）”稱號;2019年被評為“武岡市高中物理骨干教師”;教案評比連年獲優。

教學之余，他輔導學生參加各類物理競賽，成績優秀。2014-2018年周童輔導賀艷明、林吉、李沛林、鄧臻參加“全國中學生物理競賽”榮獲邵陽賽區“一等獎”、省級“二等獎”;2018年9月，指導夏蕾的《探究高中物理學習困難的成因和對策）發表在《中學課程輔導》上。

作為物理教研組長的他，帶領團隊搞好集體備課，認真指導青年教師，與去年從高校招來的義林芳老師結成“師徒”。2018年，他指導夏志元老師的<電現象》一課，榮獲全國物理優質課評選“一等獎”;2019年，他指導劉瀟老師獲武岡市高中物理青年教師教學大賽“特等獎”，《牛頓第三定律》一課，榮獲邵陽市高中物理課堂教學比賽“一等獎”。

他還積極參加教改教研，2016年參與湖南省教育科學規劃課題《高中物理學困生的形成及教育策略的探究）;2018年參與湖南省教育科學研究工作者協會課題《初中物理教學中學生抽象思維能力的培養研究》;2019年參與邵陽市教育科學規劃課題（中華優秀傳統文化融入高中化學教學的理論與實踐研究》;2018年5月，論文《淺談高中物理課堂實驗教學方法》在期刊《高考》發表。2018年，《力的分解》一課，榮獲全國優質課評選“一等獎”。

教學有法，教無定法，一個優秀的教師應重視“法”的傳授，周老師的“激情引趣”讓同學們興趣盎然;教學有涯，教無定涯，周老師的“教改教研”永遠在路上。