課上,我們正在舉行有趣的數字接龍大比拼。游戲規則是:我們依次念出1到30這些數字,但每到“3”的倍數時就不說這個數,而要說“我愛你”這一句非常肉麻的話。反應遲鈍的家伙,說錯了,就要學習某一種動物的叫聲。
“‘我愛你這怎么說得出口啊?能換詞嗎?”大家集體抗議。可惜抗議無效!“女王”林老師發話了:“這考驗的是大家的反應力。再說,人要有大愛之心……”那話語,就像滾滾長江之水要把我們吞沒了,我們幾乎跟魚一樣發不出任何聲音,心底里卻想找個地縫躲起來。“我愛你”,想想這話就臉紅。
比賽開始,由我當“出頭鳥”。我心里頓時一樂,報“1”這個數字的人怎么輪,都不會遇上“3”的倍數吧!“1——”我大喊一聲,這一聲“黎明的呼喚”把大家從夢中拉回了現實。
“2!”小輝快速喊了出來。
“I love you!”那句最難啟齒的話,在3號選手小銘那里改了版本!
大家愣了幾秒,隨即爆出了一陣陣笑聲:“哈哈哈……”
有人一本正經地教起小銘:“要說‘我愛你,不能說‘I love you,也不能說‘520!”
“哈哈哈!快學小豬佩奇叫吧!”
小銘坦然自若,深吸一口氣,從鼻孔里發出:“嗷嗷——哼哼,嗷嗷——哼哼。”
“哈哈哈,小銘,你學豬叫,學得還挺像的嘛!”“你可以當演員了,去當小豬佩奇、小豬喬治、豬爸爸和豬媽媽的配音演員!”
小銘微微一笑,大家的笑聲融在了一起。笑過之后,大伙兒提高了警惕。“4!”“5!”“我愛你。”6號選手肖濤表現大方,干凈利落地說著,過了關。
“7!”“8!”到小玲報數了,她竟然卡殼了,厚厚的嘴唇動了動,竟然還報出了“9”。上帝都看不下去了。“學貓叫。”“學貓叫。”有女同胞在提醒小玲。小玲低下頭,眼睛盯著地板,輕輕地叫了一聲“喵”。大家笑了,小玲也笑了。
數字接龍繼續進行。“10!”“11!”“我愛你”這三個字從小語的嘴里擠了出來,我看見她的臉頰上分明染上了一抹紅霞。林老師見了,嘴角也是向上微彎。
“13!”“14!”“我愛你!”……現在,一路暢通。
“22!”“23!”“我愛你!”“24!”噢,不,一向認真的小治報錯了。前一個人遇上“24”,已改口成“我愛你”了,他怎么脫口而出“24”了?這個“坑”掉得太荒唐了!眾目睽睽下,小治不好意思地學了回狗叫。
在他之后,接龍游戲狀況百出。有的人該說“我愛你”時卻沒有說,有的人到接數字時,居然一時“石化”了……報數聲、動物的叫聲、歡笑聲匯成了一首歡樂的歌。
(指導老師:林巧鈴)
我姓王,名翊涵,比較內向,不太喜歡說話,但我樂于交友,與同學關系友好。下課跟同學一起玩的時候,我才會開懷大笑。《新作文》是我的好朋友,一篇篇有趣的作文帶我走進了一個個有趣的世界。林老師是《新作文》的“超級粉絲”,她教學有方,循循善誘。她常常用一些新奇的方法引導我們觀察、體驗,打開想象之門,使我從不怎么會寫作文到寫起作文來得心應手,慢慢愛上了寫作文。(王翊涵)