王淮珠：做印刷領(lǐng)域的“裁縫師”

爽朗、耿直的性格特征，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤勞、要強(qiáng)的生活態(tài)度，這就是采訪完王淮珠老師之后給我們留下的第一印象。

如今“王淮珠”在印刷行業(yè)早已是大家耳熟能詳?shù)拿郑仁且晃粯O具權(quán)威的印后專家，也是一位擁有60余載從業(yè)經(jīng)歷的老印刷人。在她看來(lái)，做印后就像是做“裁縫”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)印后加工而成的完美印刷品，就像是裁縫用上好的布料設(shè)計(jì)而成的精美服裝。所以，在我們的眼中，王淮珠老師更像是一位奉獻(xiàn)于印刷領(lǐng)域的“裁縫師”。

從“小淮珠”到“辣珠子”

想必不用問(wèn)，大家也知道現(xiàn)在11歲的孩子都在做什么，上學(xué)讀書(shū)、回家玩耍應(yīng)該就是他們?nèi)可畹闹匦摹？墒菍?duì)于1939年出生的王淮珠來(lái)說(shuō)，她已于1951年開(kāi)啟了自己的職業(yè)生涯。

談起自己的工作經(jīng)歷時(shí)，王淮珠老師首先回憶起她從事印后裝訂工作的30年時(shí)間，她的風(fēng)趣幽默逗得大家開(kāi)懷大笑。王淮珠老師說(shuō)，由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)，她11歲便以“低齡童工”的身份進(jìn)入了榮記裝訂局（后來(lái)重組后更名為經(jīng)建裝訂廠），當(dāng)時(shí)為了順利得到這份工作，甚至還謊稱已經(jīng)12歲。剛進(jìn)入工廠的王淮珠是年齡最小的一個(gè)，因此大家都親切地叫她“小淮珠”。其實(shí)，如今的印后權(quán)威專家，當(dāng)年也是一步步從最基礎(chǔ)的印后學(xué)徒工做起的。但是在那個(gè)“教會(huì)徒弟，餓死師傅”的年代，王淮珠的學(xué)徒生涯自然變得格外艱辛。她說(shuō)，很多靠實(shí)踐才能掌握的技術(shù)或工藝，都是趁師傅上廁所的時(shí)間偷學(xué)的。而且每天的工作強(qiáng)度都很高，甚至每天的工作時(shí)間都超過(guò)了12個(gè)小時(shí)。但也正因如此。王淮珠自小就養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤奮要強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

1959～1979年，憑借連續(xù)獲得北京市先進(jìn)工作者。廠先進(jìn)工作者的出色表現(xiàn)，王淮珠又被調(diào)入新華印刷廠工作。期間，有著不服輸性格的她，即便是懷有身孕，工作業(yè)績(jī)也一直是名列前茅。而且在1965年她還創(chuàng)造了雙手配頁(yè)法，配頁(yè)數(shù)量達(dá)到歷史最高量。后來(lái)又接手統(tǒng)計(jì)工作，“能者多勞”的她還把工作范疇拓展到了質(zhì)量監(jiān)管、生產(chǎn)材料領(lǐng)取等方面，就連廠里的宣傳標(biāo)語(yǔ)也全全由她代勞。更值得一提的是，在王淮珠的要求之下，廠里的產(chǎn)能和質(zhì)量都得到了大幅度的提升，但這些都是靠提高工人績(jī)效考核換來(lái)的，為此很多人都稱她是比資本家還會(huì)算計(jì)的“辣珠子”。但與此同時(shí)，王淮珠也全心全意為大家謀求福利，產(chǎn)能和質(zhì)量的提升也為大家提高了工資。終于，擁有“辣珠子”稱號(hào)的王淮珠獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

盡管工作繁忙，家庭瑣事等各種外在因素很多，但未能消減王淮珠堅(jiān)持學(xué)習(xí)深造的動(dòng)力，她每天都是準(zhǔn)時(shí)到夜校上課，而且不占用一分一秒的工作時(shí)間，將工作和學(xué)習(xí)安排得非常合理，互不影響。早在北大業(yè)校期間，王淮珠就曾為幾位“中國(guó)通”的北大留學(xué)生講過(guò)課，內(nèi)容是《國(guó)家與革命》的第一章“暴力革命”，后來(lái)他們?cè)谄涑霭娴摹吨袊?guó)女工了不起》中的一篇文章里還對(duì)王淮珠大加贊賞。或許，對(duì)于性格爽朗，善于表達(dá)的王淮珠來(lái)說(shuō)，她骨子里就有著當(dāng)老師的基因。

從“教員”到“校長(zhǎng)助理”

1979年，時(shí)值北京印刷學(xué)校成立，校方力邀王淮珠前去執(zhí)教，主要負(fù)責(zé)印后裝訂的相關(guān)課程。一方面，她考慮到國(guó)內(nèi)印刷行業(yè)一直缺少全面系統(tǒng)的印后裝訂教學(xué)；另一方面，也想將自己從業(yè)多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和心得傳承下去，為印刷行業(yè)培養(yǎng)更多的后備力量。就這樣，王淮珠開(kāi)始了在北京印刷學(xué)校培育英才的執(zhí)教生涯。她先擔(dān)任教員、教研室主任，后又擔(dān)任校長(zhǎng)助理，退休后還被北京印刷學(xué)院聘為客座教授，為中國(guó)印刷行業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)人才。此外，在執(zhí)教期間，她還曾經(jīng)在全國(guó)各地為來(lái)自不同階層的印后裝訂領(lǐng)域的管理人員和技術(shù)人員等多次授課培訓(xùn)，走遍全國(guó)20多個(gè)省市，聽(tīng)課人次達(dá)萬(wàn)余人。

與此同時(shí)，憑借自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，王淮珠還先后在印刷行業(yè)的各大刊物發(fā)表過(guò)有關(guān)印后管理、工藝、材料、設(shè)備等方面的文章50余篇、約10萬(wàn)余字。更值得一提的是，她用20多年的時(shí)間撰寫(xiě)了《書(shū)刊裝訂工藝》、《新編裝訂材料知識(shí)》、《精、平裝工藝與材料》、《印刷業(yè)考工教材精平混合工》、《印后裝訂1000問(wèn)》等8本專業(yè)書(shū)籍，共計(jì)160余萬(wàn)字。此外，她編寫(xiě)的裝訂教材大綱和復(fù)習(xí)參考書(shū)大約4；5字左右，并參與“全國(guó)印刷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”中裝訂專業(yè)部分標(biāo)準(zhǔn)的制定和修改工作。

作為教師，每當(dāng)他們談起自己的學(xué)生，都會(huì)非常驕傲和自豪。王淮珠老師更是如此，她欣慰地說(shuō)：“能夠?qū)⑽疫@幾十年在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)與心得教給我的學(xué)生，此生無(wú)憾了?！?/p>

從“印后專家”到“顧問(wèn)”

對(duì)于王淮珠老師來(lái)說(shuō)，從過(guò)去印后裝訂工作和學(xué)校執(zhí)教生涯的結(jié)束，到后來(lái)開(kāi)始整理印后資料、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，再到現(xiàn)在依然關(guān)注行業(yè)發(fā)展，考究裝訂歷史等，她把所有時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的印刷事業(yè)，而無(wú)論是身為企業(yè)顧問(wèn)，協(xié)會(huì)委員，還是身為印后專家，她對(duì)待任何事情都是不遺余力。

有著強(qiáng)烈責(zé)任心的王淮珠老師，自2012年便開(kāi)始帶領(lǐng)得意門(mén)生組建炎黃書(shū)籍裝幀研究室。為了匯總并研究中國(guó)已有全部書(shū)籍裝幀的樣式與技術(shù)，她還仔細(xì)查閱《史記》，《辭?！?、《辭源》等古籍，力求還原其原貌展示給后人學(xué)習(xí)。不僅如此，她還在努力為中國(guó)古老的書(shū)籍裝幀技術(shù)申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，希望這項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的工藝也能成為華夏兒女最寶貴的財(cái)富。

作為業(yè)內(nèi)權(quán)威的印后專家，王淮珠老師總是對(duì)行業(yè)或企業(yè)存在的問(wèn)題直言不諱；而對(duì)于那些優(yōu)秀的民族品牌和產(chǎn)品，她也從不吝夸贊。她就是這樣，時(shí)刻心系行業(yè)發(fā)展，時(shí)常關(guān)注行業(yè)動(dòng)向。因此，在聊到電子書(shū)和綠色印刷兩個(gè)熱點(diǎn)話題時(shí)，她也表達(dá)了身為印后專家的獨(dú)到見(jiàn)解。

對(duì)于電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)之間的關(guān)系，她表示：“不能沒(méi)有個(gè)性化的電子書(shū)，但它也不是出版行業(yè)的主打項(xiàng)目。因?yàn)殡娮訒?shū)本身存在著幾方面的問(wèn)題：首先，它是非環(huán)保型的閱讀載體，存在的輻射對(duì)閱讀者的視力也有影響；其次，中國(guó)書(shū)籍制作技術(shù)種類之多屬世界之最，可以視為是藝術(shù)品的展現(xiàn)，電子書(shū)無(wú)法真實(shí)再現(xiàn)這些藝術(shù)形式：再次，由于經(jīng)濟(jì)條件、地理位置、文化程度等多方面因素的制約，電子書(shū)很難普及。所以我認(rèn)為，不會(huì)出現(xiàn)電子書(shū)取代紙質(zhì)書(shū)籍的情況，二者各有優(yōu)點(diǎn)，可以相互彌補(bǔ)?！?/p>

面對(duì)綠色印刷的實(shí)施，王淮珠老師強(qiáng)調(diào)：“綠色印刷不僅僅是指耗材、印刷設(shè)備、印刷技術(shù)的范圍，還應(yīng)該將印后裝訂部分加進(jìn)去?！苯陙?lái)她一直在呼吁行業(yè)關(guān)注綠色印后，例如包括不用或者少用覆膜工藝，使用更為低碳環(huán)保的鎖式書(shū)帖聯(lián)結(jié)法等。在印品回收利用方面，對(duì)于始終無(wú)法解決的“紙膜分離難題”，王淮珠老師迫切希望能夠早日找到有效的解決方法。

從1951年開(kāi)始至今，王淮珠老師不僅走過(guò)了60余載的從業(yè)時(shí)光，也見(jiàn)證了國(guó)內(nèi)印后裝訂的整個(gè)發(fā)展歷程。對(duì)于這份印刷事業(yè)的付出，她總是孜孜不倦，也總是無(wú)止境的奉獻(xiàn)。她說(shuō)：“印刷人不能迷失方向，要契合實(shí)際地追求技術(shù)創(chuàng)新，更要學(xué)會(huì)先做人、后做事?！?/p>