音樂(lè)作品《雙猴戲金獅》中的民族性

摘要：本文通過(guò)對(duì)曹光平先生的作品《雙猴戲金獅》中取材，速度，樂(lè)器編配等方面的分析，總結(jié)歸納出這部音樂(lè)交響曲是如何體現(xiàn)民族性的。

關(guān)鍵詞：民族性;速度;樂(lè)器編配;故事取材

中圖分類號(hào)：J614

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2020）12-0122-01

一、《雙猴戲金獅》作品簡(jiǎn)介

（一）作曲家曹光平簡(jiǎn)介

曹光平教授為上海人。1942年10月出生，是活躍在國(guó)際樂(lè)壇上并多次榮獲國(guó)際大獎(jiǎng)的作曲家，鋼琴家，音樂(lè)教育家。他創(chuàng)作了10部交響曲，500多首（部）舞劇，聲樂(lè)，民樂(lè)等音樂(lè)作品.

（二）作品背景簡(jiǎn)介

這部作品的創(chuàng)作靈感來(lái)源于曹光平先生與學(xué)生在2012年的一次梅州大埔采風(fēng)，當(dāng)時(shí)村里正在表演舞蹈《五鬼弄金獅》，曹光平先生看到后頗有感觸，決定將此改編為器樂(lè)作品。

二、作品的民族性

（一）取材的民族性

這部作品取材丁廣東梅州大埔縣省級(jí)“非遺”民間舞蹈《五鬼弄金獅》，講述了唐僧途遇毒霧，特命弟子前往請(qǐng)、引、弄等，求得仙獅出山驅(qū)邪除害的故事。其中的五鬼分別為駝背佛、豬八戒、沙和尚和兩只猴子。它選用中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事進(jìn)行改編，其音樂(lè)素材也借鑒了客家漢樂(lè)的曲牌如《金獅子》，《浪淘沙》等。

（二）速度的民族性

這部作品的所有速度變化如下：

Adagio rubato - Andante - Poco piu mosso - Moderato - Andante - Allegretto - Moderato - Allegretto— Allegro - accelerando - Presto - Moderato - piumosso - Poco meno mosso - Poco piu mosso - Adagiorubato - Andante - Moderato - Poco piu mosso

從全篇來(lái)看，速度變化都是在每一幕的開(kāi)始，第一幕開(kāi)始的速度是慢的，但在慢的基礎(chǔ)上增加了Rubato，這個(gè)詞的意思是自由的，所以這里的速度可以看成是“自由的慢”，與中國(guó)戲曲的散類似，接著就是行板，稍慢速，到了第三幕，速度變成了中板，也就是中速，然后緊接著變?yōu)榱寺?，到了第五幕速度變回了中速，然后一直加快，到了第八幕變?yōu)榱思卑澹焖伲?，到了第九幕變回中速，最后到了第十幕又回到了自由的柔板（?慢）。

整體上，整首作品的速度變化特點(diǎn)是：散一慢一中一慢一中一快一中一散（慢），這與中國(guó)戲曲（大曲）“散一慢一中一快一散”①的變化相似，可見(jiàn)作曲家是利用中國(guó)大曲的速度變化模式并加以擴(kuò)展得來(lái)的。

（三）樂(lè)器的民族性

1.樂(lè)器的擬人化

作者巧妙地用西洋交響樂(lè)器模仿了這個(gè)民間故事中的角色形象并賦予其固定的主題，并且利用轉(zhuǎn)調(diào)等手法進(jìn)行變化豐富。金獅形象主要用銅管樂(lè)器（圓號(hào)，長(zhǎng)號(hào)）米呈現(xiàn)，雙猴的形象主要用高音木管（長(zhǎng)笛，短笛，單簧管）米呈現(xiàn)，并且每個(gè)角色形象主題反復(fù)出現(xiàn)，并隨之發(fā)生轉(zhuǎn)調(diào)，如，雙猴的主題出現(xiàn)了11次，金獅的主題出現(xiàn)了8次，這樣的安排將這種民間神話故事形象表現(xiàn)地淋漓盡致。

2.樂(lè)器的編配

（1）這部作品中加入了大量的民族打擊樂(lè)，如京小鑼，京大鑼，吊镲等。

（2）另外，為了更好地表現(xiàn)角色的性格特征，作曲家加入了一些特別的樂(lè)器，如馬林巴，它是一個(gè)裝飾性色彩的打擊樂(lè)器，它的音色猶如水滴掉進(jìn)金屬容器里一樣。

從通篇作品米看，它一共出現(xiàn)了六次，每一次出現(xiàn)幾乎都與高音木管（如單簧管，長(zhǎng)笛等）搭配。由此可以看出，作曲家使用馬林巴的一個(gè)重要作用就是搭配高音木管樂(lè)器，表現(xiàn)猴子這一形象活潑好動(dòng)的形象特征，同時(shí)增添了主題音樂(lè)的詼諧性。

3.樂(lè)器的演奏

（1）打擊樂(lè)

1）加入了民間戲曲的鑼鼓伴奏元素，從通篇米看，主要分為兩種類型，第一種是在每一幕的開(kāi)始，打擊樂(lè)選用的都是京小鈸，大堂鼓，京大镲，京大鑼，京小鑼（如第29小節(jié)，第137小節(jié)，第162小節(jié)），另一種是在每一幕的中間，如第169，179小節(jié)，這兩次都是在金獅形象出現(xiàn)之后，雙猴形象出現(xiàn)之前，利用金小鈸，大堂鼓等民族打擊樂(lè)器，主要起過(guò)渡連接的作用，承上啟下。

2）108小節(jié)，單簧管，馬林巴演奏雙猴主題，雙簧管，弦樂(lè)，豎琴，和聲聲部，小軍鼓，京大鑼，京小鑼進(jìn)行伴奏，風(fēng)格與戲曲打擊樂(lè)的伴奏風(fēng)格類似。

（2）其他樂(lè)器

1）第7小節(jié)，弦樂(lè)聲部的演奏技法為滑奏，作曲家采用這種演奏技法是為了模擬民族樂(lè)器演奏法，創(chuàng)造出一種民族風(fēng)格。

2）第11小節(jié)，單簧管用了一種特殊的演奏技法——吹管嘴。曹光平先生特別善長(zhǎng)發(fā)揮樂(lè)器的極致性，在此處這樣設(shè)置也是為了表現(xiàn)民族性，在筆者看來(lái)，曹先生是利用單簧管來(lái)模仿嗩吶的聲音使得故事發(fā)生的背景更加具有民間獅子舞的特點(diǎn)。

注釋：

①吳春福，楊婷，執(zhí)著堅(jiān)守與辛勤耕耘的收獲——記“致芳春 曹光平交響樂(lè)作品音樂(lè)會(huì)”[J].人民音樂(lè)，2019（03）：18-21.

作者簡(jiǎn)介：辜琴（1997-），女，四川仁壽人，華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，在讀研究生，音樂(lè)與舞蹈專業(yè)，研究方向：聲樂(lè)演唱。