基于現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下學(xué)生思想政治管理方法研究

滕姣 楊旭

摘 要 隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，教育事業(yè)也有了新的發(fā)展趨向，逐漸地形成了新型的校園文化。在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中思想文化越來(lái)越開放文明、多樣復(fù)雜，開闊了學(xué)生的視野，卻也給學(xué)校思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。校園的思想政治教育工作需要摒棄傳統(tǒng)思想教育模式，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，保證學(xué)生的政治思想與時(shí)俱進(jìn)，提高校園思想政治教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境 思想政治 學(xué)生管理

中圖分類號(hào)：G442.62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

校園思想政治管理工作圍繞教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生展開，思想政治管理貫穿了教育全程。發(fā)揮了教人、育人的作用，將學(xué)生培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良、思想進(jìn)步的人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育活動(dòng)開展的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)信息覆蓋，是一個(gè)全新的時(shí)代，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息涌入學(xué)生生活，尤其是年輕人對(duì)新事物興趣大、接受快，美好的事物會(huì)為日常生活增添色彩，而腐敗的事物則會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀。因此，校園思想政治管理工作需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行優(yōu)化，加強(qiáng)學(xué)生思想政治建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)全面發(fā)展。

1現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生思想政治存在的問(wèn)題

1.1經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)學(xué)生思想政治管理的沖擊

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，加快了人類的生活節(jié)奏。面對(duì)快節(jié)奏的生活方式，人們往往會(huì)感到前途迷茫、壓力增大，對(duì)學(xué)生也有了不小的影響。對(duì)于思想活躍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天思考的問(wèn)題已不再是學(xué)習(xí)和吃穿，大家會(huì)暗中比較各自家庭經(jīng)濟(jì)水平的高低，同學(xué)之間易產(chǎn)生互相攀比的不良風(fēng)氣。若是不富裕的家庭無(wú)滿足孩子的花銷，便會(huì)出現(xiàn)拜金思想和利己主義，如此扭曲的思想觀念，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，給學(xué)校思想政治管理發(fā)起了挑戰(zhàn)。

1.2信息時(shí)代對(duì)學(xué)生思想政治管理的影響

信息時(shí)代的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)在人們生活中普及，各類新鮮事物不斷刺激著人類的認(rèn)知，這對(duì)學(xué)生的影響也非同小可。學(xué)生思維活躍，樂(lè)于接受新鮮事物，卻缺少對(duì)新事物的分辨能力，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)是非好壞。在接觸了網(wǎng)絡(luò)上的不良信息后，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)模仿、沉迷其中的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的思想建設(shè)、品德培養(yǎng)埋下了隱患。例如暴力事件或視頻的傳播，易引起學(xué)生的模仿，發(fā)生傷害同學(xué)或老師的問(wèn)題。亦如網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)，游戲種類多樣，很多人沉迷其中無(wú)法自拔，尤其吸引著學(xué)生的目光。學(xué)生時(shí)期的自我控制力還有待提高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲往往是難以自持，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又延誤了學(xué)生的思想政治建設(shè)，給學(xué)校的思想政治管理工作帶來(lái)了困難。

1.3就業(yè)壓力對(duì)高校學(xué)生思想政治管理的阻礙

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，各類新興職業(yè)層出不窮，大學(xué)生初次進(jìn)入社會(huì)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)五花八門的工作應(yīng)接不暇，易出現(xiàn)選擇錯(cuò)誤的現(xiàn)象，在錯(cuò)誤的工作環(huán)境中不僅會(huì)迷失自我，還會(huì)耽誤未來(lái)的發(fā)展。部分大學(xué)生就業(yè)思想不正確，就業(yè)心態(tài)浮躁，樂(lè)于追求高薪資、高起點(diǎn)的工作，輕視個(gè)人發(fā)展和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，只要求工作輕松自在，導(dǎo)致缺人的崗位招不到人，稀缺的崗位應(yīng)聘者爆滿，或者畢業(yè)后直接回家，日常生活依賴父母供給，“啃老族”就此出現(xiàn)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生合理就業(yè)，樹立正確的就業(yè)思想至關(guān)重要。

2現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下學(xué)生思想政治管理方法

2.1培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念

三觀決定了人生走向，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)生時(shí)期的三觀培養(yǎng)十分重要，從思想政治管理抓起，開展思想政治活動(dòng)、思想政治演講，提高學(xué)生品質(zhì)道德認(rèn)識(shí)，再?gòu)膶?shí)際出發(fā)，舉行志愿者服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)不同階層人群的生活中，從而對(duì)自我產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。

2.2幫助高校學(xué)生緩解就業(yè)壓力

為幫廣大高校學(xué)生走入社會(huì)這扇大門，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，所以學(xué)校關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方案要靈活運(yùn)用，應(yīng)具備針對(duì)性、全面性，要求大學(xué)生主動(dòng)面對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀，考慮自己的實(shí)際情況，為自己制定全面的就業(yè)規(guī)劃，再由校方提供指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)宣傳，促使學(xué)生了解現(xiàn)階段就業(yè)形式及大學(xué)生就業(yè)扶助政策，幫助學(xué)生盡快融入社會(huì)，避免“啃老族”的出現(xiàn)。在就業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生應(yīng)摒棄貪圖享樂(lè)的思想，從基層做起，重視自身的工作經(jīng)驗(yàn)積累，挖掘自身潛能，發(fā)揮自身價(jià)值，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，并為之奮斗。

2.3完善學(xué)校思想政治管理的全面性

學(xué)校思想政治應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的原則，在思想政治管理過(guò)程中把握不同學(xué)生個(gè)體之間的差異，靈活的把思想政治管理滲透到學(xué)生日常生活中，促進(jìn)學(xué)生政治思想全面提升。在此應(yīng)提高學(xué)校思想政治教育人員的文化水平、責(zé)任意識(shí)，保證學(xué)校思想政治管理質(zhì)量。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生的思想政治管理工作也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代變化，對(duì)教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生個(gè)體差異，按照時(shí)代要求和學(xué)生需求，科學(xué)合理的開展思想政治管理工作，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、三觀健全、勤奮好學(xué)的祖國(guó)棟梁。

*通訊作者：楊旭

作者簡(jiǎn)介：滕姣（1987年8月），女，苗族，湖南懷化，本科，助講，研究方向：思想政治、音樂(lè)學(xué)（聲樂(lè)、樂(lè)器）;通訊作者：楊旭（1981年8月），男，侗族，湖南懷化，碩士研究生，講師，研究方向：動(dòng)物微生物及畜產(chǎn)品加工。

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