基于互聯網知識服務的教育出版轉型

摘 要：隨著我國互聯網知識服務的發展，互聯網的知識服務逐漸在人們的生活中廣泛普及，扮演著更加重要的角色。我國的教育出版產業正處于一個快速發展變革的重要時期和關鍵時期。教育出版的主要用戶開始向移動互聯網用戶轉移。在當前形勢下，我國教育出版正面臨著互聯網絡的沖擊和挑戰，也迎接著互聯網知識服務帶來的機遇。基于此，對基于互聯網知識服務的教育出版轉型進行分析研究，是十分必要的。

關鍵詞：互聯網知識服務;教育出版;轉型研究

毫無疑問，21世紀是信息技術的時代，計算機互聯網絡的快速的發展，極大地改變了世界，改變了社會中的各行各業。互聯網知識服務也在這一背景下飛速發展，而互聯網知識服務的興起，改變了人們傳統的接受知識與教育的方式模式，教育出版業也受到了巨大的沖擊，但是這同時也是一個機遇，對于教育出版而言，如果能夠在互聯網知識服務發展的背景下進行轉型，將會給行業帶來新的生機與活力。因此，文章對基于互聯網知識服務的教育出版轉型而進行分析研究，是十分重要的，具有現實的價值和意義。

1 互聯網知識服務分析

互聯網知識服務是為用戶提供免費或者付費的知識和經驗服務，目前，我國的互聯網知識服務開始逐漸轉變為付費知識服務，代表著我國互聯網知識服務趨向于成熟和完善。就當前而言，我國的主要知識服務產品類型有三種：第一種是專欄類型的付費訂閱產品，例如喜馬拉雅FM。這一類型較為常見，平臺招徠講師獲得資源組織知識內容進行售賣，同時根據免費的知識需要數據分析用戶需求。第二種是在線沙龍知識分享類付費形式，比如知乎Live，這一類的互聯網知識服務要求講師入住平臺確定知識討論主體，發起話題討論和分享，用戶付費同講師進行實時互動。第三類是付費問答知識付費類，比如“分答”APP。這一類的付費問答知識服務主要是一對一形式的問題與回答，滿足用戶與平臺與解答者的三方利益。

互聯網的發展，給予了社會中更寬闊的知識分享平臺以及時刻變化更新的世界。在互聯網知識的傳播中，每一個個體都可以是知識內容的制造者和傳播者，這無疑擴大了互聯網知識服務的傳播范圍和速度，給傳統的教育出版行業帶來了巨大的挑戰。互聯網的知識服務同樣有著更加快速的內容更新以及知識內容針對性的獨有優點優勢，互聯網知識服務的傳播，主要有著以下的特點：使用頻度低、跨領域、跨專業范圍廣泛、精度準確度較高、場景度高等。而從出版傳播的形式和渠道而言，互聯網知識服務的傳播依靠高科技技術載體，媒介主要為互聯網平臺以及相關的知識文化類APP。互聯網知識服務的傳播渠道也不同于傳統出版發行，其渠道由用戶主導，諸如網上書店、固定的社交群等，都是互聯網知識服務的主要渠道，深受用戶信賴和喜愛。

2 互聯網知識服務下的教育出版轉型

教育出版作為文化產業中的重要組成部分，是文化傳播的一個重要的途徑，在信息社會，傳統的教育出版業已經逐漸不能適應網絡信息的快速更新和知識內容的飛速擴展，出版業在新的歷史時期中，其本質屬性和價值作用的發揮受到了制約和限制。從教育出版轉型的必要性上進行分析，互聯網知識服務下的教育出版轉型主要有著以下幾個方面的意義：第一，教育傳播轉型是對教育出版行業知識服務屬性的再認識，是在互聯網時代中更加積極發揮教育出版作用的必要方式。第二，互聯網技術環境的推動是教育出版轉型的重要動力，也是我國教育出版業未來立足和發展的必然趨勢和要求。第三，互聯網時代下用戶學習和接受知識內容習慣的轉變是教育出版轉型的根本原因，也是其轉型的一個重要契機。

不可否認的是，我國當前的教育出版還存在諸多問題，這些問題制約和阻礙著教育出版的轉型和作用價值的體現。具體而言，有著以下幾個主要問題：一是數字化融合型人才匱乏，相關的專業人才缺口巨大，專業素質也有待提高。二是數字知識產品內容同質化嚴重，缺乏創新創意，難以吸引用戶。三是傳播形式多樣但未能實現互聯互通，諸多的知識服務平臺各自為戰，行業整體的沒有發揮出互聯網時代中的便捷與整合的優勢。四是發展定位模糊，許多的教育出版企業準備轉型，但是卻沒有制定相應的發展定位。

3 互聯網知識服務下教育出版轉型策略

針對于以上問題，在互聯網知識服務發展的浪潮下，教育出版業轉型必須要進行解決。文章本部分將對互聯網知識服務下教育出版轉型策略進行闡述。

轉型策略，根據其中問題而言，有以下幾點：首先要大力培養專業人才，從政府到高校，產學研體系共同發力，提高人才的專業能力素質。其次要完善相關法律法規，規范市場，鼓勵創新，給予政策支持。第三要加強網絡互通，真正的發揮出互聯網時代下的出版發行優勢。最后要求企業必須根據自身發展和市場情況作出合理科學的發展定位，從而推動行業整體發展。

4 總結

綜上所述，在互聯網知識服務不斷發展，廣泛普及地背景下，我國教育出版業的轉型是必然的趨勢和選擇。文章基于此進行分析研究，從多個方面闡述總結了互聯網知識服務背景下教育出版業的轉型問題，希望能夠推動我國教育出版業的發展和進步。

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作者簡介：王軍營（1985-），女，吉林長春人，研究生，專業技術初級，研究方向：思政。