王俠：“足球媽媽”帶出鄉村“足球小將”

鄧保群

王俠在指導學生訓練

王俠：阜陽市潁泉區行流鎮三義九年一貫制學校教師榮譽：全國模范教師、中國好人、安徽省三八紅旗手、安徽省最美教師

每天清晨5點30分，王俠便騎上電瓶車，趕往農村班車站點。換乘后，她還要再坐一個小時的車，才能抵達25公里外的三義學校。

三義學校地處安徽省阜陽市潁泉區最北端，沙潁河和黑茨河的河灣里，交通不便，十分偏僻，村鎮之間很多路段還是石子路。王俠是這個學校18個教學班唯一的足球體育老師、兩支球隊的教練、一群足球小子的“媽媽”。

初涉足球

“校園足球的春天來啦！”2014年3月，一貫愛出新鮮點子的校長王勝標把體育老師王俠叫到辦公室，跟她說，“我決定把咱三義學校辦成足球特色學校，你覺得怎么樣？”

“我不會踢足球啊！”王俠吃驚地回答。1995年，王俠從安徽省體育運動學校畢業，學的是體操專業。

“我知道你不會，可以慢慢學嘛。半年時間準備，下學期開始！”王校長態度挺堅決。

王俠知道領導一直很信任她，而且開辦足球特色學校，確實能給學生和自己提供新平臺。但是，自己委實不懂足球呀！比迷惘更多的是壓力。母親、公公和婆婆都患病，需要照顧，重新學習必須投入巨大精力的足球，她覺得應付不了。

“孩子，想干就干吧，老媽支持你，就像當年支持你爸爸那樣，別揪心了！”母親最理解女兒的心思。

王俠的父親曾經是鎮里唯一的專業體育老師、籃球名教練。在王俠16歲那年，父親意外去世。實際上，王俠畢業時可以留在城里就業，但是她毫不猶豫地選擇了回鄉，就是要完成父親的遺愿——努力拉一把那些窮苦學生。

那就干吧！王俠給自己打氣。

常言道：人過四十不學藝。當時王俠已經38歲，第一次接觸足球。為了不讓別人看笑話，她買了個足球在家上網看視頻跟著學，邊看邊想邊踢。和所有新手一樣，笨拙的腳法總是贏不了靈活的足球。足球在家里胡亂“轟炸”，客廳里三個花瓶、兩個涼水杯相繼充當炮灰。老公罵她瘋了，下死命令不能在家里練球。樓下鄰居也找上門來，說天花板經常“撲騰、撲騰”響不停，影響了他們生活。王俠不停地給大家賠禮道歉。

家里不能練了，以后在哪練球呢？王俠無意間走進了地下室。哎呀！這不就是絕佳的訓練場所嘛，既不影響別人，大家還看不見。轉換陣地后，王俠每天堅持訓練一小時。半年后，她初步掌握了足球的基本腳法。

王俠明白，要提高足球競技水平，必需請專業教練指導。可是專業的足球教練就算在城里都很難請到，更何況是農村地區的“三無”（無場地、無師資、無經費）學校。

不過，機會還是來了。2015年4月，王俠參加全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓班，認識了阜陽師范學院的張宏智教授。張教授在足球技能實訓方面有豐富經驗，聽了王俠的描述，他非常感動，愿意免費教學。于是，每周三下午，三義學校有了兩個小時的專業訓練。張教授指導學生的時候，王俠也如饑似渴地學習著，邊學還邊用小本子記著要領。教練走后，她就帶著孩子們強化練習。

踏上征途

經過一年超乎想象的艱苦努力，2015年8月，三義學校成為教育部批準的首批全國青少年校園足球特色學校，阜陽市僅此一所九年一貫制學校入選。

但征途才剛剛開始。

“富日子好過，窮家難當。”買器材、添設備、外出比賽車旅費、生活費，都是不小的開支。學校經費本來就緊張，花費多了，學校無能為力，其他老師也會有怨言。為了籌集經費，王校長和王俠到處游說拉贊助、找公益組織幫扶。

功夫不負有心人。2016年3月，三義學校爭取到了蘇寧·愛德公益基金會“足球1+1”項目的資助，解決了足球隊到連云港、金寨、淮安、南京等地參加邀請賽的各項費用，以及三義學校邀請蘇皖兩省10所學校的聯誼賽所需的40多萬元經費。

解除了“糧草”之憂，學校的正常辦公沒有受到影響，大家從質疑轉為支持，校園里踢足球的氛圍變得濃厚，不少老師也加入了足球運動，和孩子同拼搏、共成長。

孩子們的足球活動多了、外出比賽多了，問題又來了。

有幾個家長到學校“告狀”，“讓孩子踢球，這不是要把孩子帶壞嗎？”有一天，校長突然接到教育局轉到學校的一封舉報信，說踢球會影響孩子學習成績。還有一些家長干脆直接找到王俠說：“王老師，求求你別讓俺們孩子踢球了！他只聽你的，俺們說啥他都聽不進去。”

王俠當時心里發涼：“為給你們培養孩子，我東奔西跑。在炎熱的夏季，我忍受著足球場上40多度的高溫，10多天就曬成了‘非洲人，脫掉一層皮，你們咋還不理解呢？”

可她轉念一想：“天下哪一個父母不是盼著兒女好，他們的心焦和反對，是還不明白足球運動的好處。我需要耐心給他們講解，足球運動和文化學習之間并不沖突，而且足球特長生還有進入重點高中、職業足球俱樂部等綠色通道的政策，我要用實際行動和成果取得大家的信任。”

8月份她帶隊去南京打比賽，家長親眼看到，王俠白天在賽場指揮比賽，臉曬得通紅;晚上坐在賓館走廊上守著孩子到十一二點，唯恐他們打鬧不睡覺，影響第二天比賽;等孩子們睡著了，她又給他們洗衣服、洗襪子。長期帶隊訓練，王俠的膝蓋有了傷病困擾，發病時，走起路來都有點跛。

一次次，一回回……家長們終于想通了，理解了，支持了。

李冠軍的爸爸感慨道：“俺帶一個孩子都不容易，她帶10多個，能容易嘛！沒有她，我兒子也不會被安徽省隊教練看中，真的很感激！”

足球媽媽

辛苦的付出不會白費，球隊戰果累累！

三義學校的留守兒童有500多名，占了學校總人數的一半。一些孩子缺乏安全感、人際交往能力較差，有的內向、自卑、敏感，而有的沖動易怒、逆反心理強。

小帆是留守兒童，好斗，語言不雅，同學都不敢靠近他。了解他的情況后，王俠有意識地接近他，決心用足球打開他的心扉。“以后老師教你踢足球，我相信足球可以改變你的一生。”有一次下課時她摸摸他的頭說。

小帆用疑惑的目光看了老師一眼沒有講話，王俠敏銳地抓住孩子將信將疑的這一瞬間，說：“放學后在班里等我！”放學后，王俠趕緊拿著球去了他的教室，其他孩子都走了，小帆坐在自己的位子上正向外張望呢！

慢慢地，經過兩個月的訓練，小帆能和其他孩子一起踢球了。半年后，他擔任了男子足球隊的隊長，并參與了南京等地的足球比賽，帶領校男子足球隊奪得了2018年阜陽市青少年校園足球錦標賽亞軍的好成績。

王俠還教過一個叫小潔的女學生，自從她母親離家出走后，小潔整日沉默寡言，上課走神。看到孩子這樣，王俠很心疼，經常為她整理書包、系鞋帶，還給她買可口的午餐，并鼓勵她和大家一起踢足球。她開始很自卑，不愿意。王俠不勉強她，叫她在旁邊看。漸漸地她對足球產生了興趣，加入了足球隊，一學期后，成為班級女足隊長。現在，她性格開朗，學習興趣也上來了，語數成績比過去提高了30多分。

“只要用心堅守、勇于扛起責任，沒有教不好的孩子。上課時我是他們的老師和教練，在生活中我就是他們的‘足球媽媽。”這是王俠經常說的一句話。

以球育人

在很多中國家長的觀念里，足球運動似乎與文化學習存在天然的對立關系。真的是這樣嗎？

“足球運動和文化學習之間并不沖突。”王俠之前反復說的話此后被一再驗證。

加入球隊前，孩子們放學后多半在田間地頭晃蕩，家長不在身邊，沒有人督促學習。現在，他們把足球運動當作了學習的強大動力，回家后自覺念書。因為王俠反復強調，想要在足球道路上走得更遠，提高文化成績是前提條件。

“足球運動是思想品德的最好課堂。”王俠堅信，賽場上的頑強拼搶、積極跑動，能培養球員不懼失敗、堅韌不拔的意志品質和集體榮譽感;尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾的賽場紀律，可以內化孩子們的規則意識和公平理念;在身體對抗中，他們更容易學會寬容、學會謙讓、學會幫扶。

校園足球強健了這些孩子們的體魄，也讓他們有了觸碰更高更遠夢想的機會：李冠軍到合肥學習，不僅提高了球技，文化課成績也進入了班級前列;時其天、趙博義入選安徽力天俱樂部學習;時志浩已成為青島黃海職業足球俱樂部骨干力量……三義的校園足球如今走出了阜陽、走出了安徽、走向了全國。

學生們的足球夢到底能走多遠，王俠并沒有想那么多，她的愿望具體而素樸，“有的孩子會走上職業足球之路，更多的會走上其他崗位。但是我希望足球能夠陪伴他們一輩子，給他們帶來健康和快樂。他們以后會成為會踢足球的銀行職員、會踢足球的醫生和護士、會踢足球的法官、會踢足球的貨車司機……”

“你有沒有想過，這些孩子中，有的可能會進入國家隊？”記者好奇地問了一句。

“我還想過他們沖入世界杯取得好成績呢！”王俠說完嘿嘿地笑了起來，露出兩排潔白的牙齒。

以球育人、以球健體、以球育德，王俠用足球點燃了農村孩子們的夢想，也用執著成就了自己精彩的人生。她先后被評為阜陽市最美鄉村教師、安徽省最美教師、安徽省三八紅旗手、中國好人、全國模范教師。未來，她決心把習總書記提出的“校園足球夢”做得更好、更扎實，讓“特色足球”成為農村校園里一道亮麗的風景！